O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universitetining pedagogika instituti maktabgacha ta’lim kafedrasi

O‘quv reja va fan dasturining muddati, o‘qish shakli va


bitiruvchilarning ^ malaka(daraja)si

O‘quv reja va fan dasturining nomi	Malaka (daraja)	O‘quv reja va fan dasturini o‘zlashtirish ning me'yoriy muddati	Ta’lim shakli	Kredit ^ajmi
Ta'lim yo‘nalishining o‘quv reja va fan dasturlari	Bakalav R	3 yil	kunduzg i	180

		4 yil	kunduzg i	240
		5 yil	kunduzg i	300

Ta'lim yo‘nalishining o‘quv reja va fan dasturlari

Bakalav r

3 yil

Sirtqi

180

		4 yil	Sirtqi	240
		5 yil	Sirtqi	300

Ta'lim yo‘nalishining o‘quv reja va fan dasturlari

Bakalav r

3 yil

Kechki

180

		4 yil	Kechki	240
		5 yil	Kechki	300

1. 
   O‘quv reja fanlari bloklari mazmuniga qo‘yiladigan umumny
   

talablar

Gumanitar va ijtimoiy-iktisodiy fanlar bloki:

O‘zbekiston Rsspublikasi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi tomonidan tasdiqlanadigan oliy ta’limning bakapavriat ta’lim yo‘nalishlari o‘quv rejalaridagi gumanitar va ijtimoiy-iqtisodiy fanlar blokiga qo‘yiladigan umumiy talablar asosida belgilanadi.

-umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-xunar ta’limi bilan uzviylik hamda uzluksizlikni inobatga olgan holda bilishning matematik usullari, informatika hamda axborot to‘plash, ularni qayga ishlash va uzatish usullarining jamiyatdagi o‘rni va ahamiyati haqida oliy darajadagi tasavvurlarni shakllantirishi;

-koinotning tabiiy ob’ekt ekanligi va uning evolyusiyasi; tabiiy fan- larning o‘zaro fundamsntal birligi; zamonaviy tabiiy hodisalarni tadkiq etish konsepsiyasi; tabiatdan oqilona foydalanish va inson faoliyatining ekologik tamoyillari; tabiatga putur etkazmaydigan texnologiyalar yaratish istiqbollari haqidagi ilmiy tasavvurlarni shakllantsrishi;

-muayyan bilim sohasi uchun zarur bo‘lgan fundamsntal fanlarni chukur o‘rganishning ilmiy va nazariy asoslarini ta’minlashi;

-o‘quv-tarbiyaviy jarayonning kompleks xususiyagga ega ekanligini e’tiborga olgan holda, axborot texnologiyalarini joriy etishtsh integrativ yondashuv asosida tashkil etish malakasini tarkib toptirishi;

-o‘qitishning ilmiyligi va ko‘rgazmaliligini ta’minlash maqsadida axborot texnologiyalarining mulbtimsdia imkoniyatlaridan unumli foydalanishga o‘rgatishi;

-zamonaviy axborot texnologiyalari muhitida o‘quv jarayonlarini loyihalashtirishda o‘qitishni individuallashtirish, intensivlashtirish va optimallashtirishga erishish malakalarini shakllantirishi;

-o‘qitishning samaradorligi va natijaviyligini ta’.minlash maksadida, axborot-kommunikatsiya texnologiyalari vositalarini tizimli, mantiqiy ketma-ketlikda qullash qobiliyatini tarkib toptirishi;

-internet vositasida talabalarning mustaqil ishlarini tashkil etish, veb-kvestlarni yaratish hamda ularni o‘quv jarayoniga gatbiq etish malakasini shakllantirishi;

-matematika dunyoni bilishning o‘ziga xos usuli, uning tushunchalari va tasavvurlarining umumiyligi xaqida;

-talabalarga bakalavriat ta’lim yo‘nalishining nazariy va amaliy masalalarini echa olishga etarli bo‘lgan matematik apparatni egallashi va uni qo‘llashni shakllantirish;

-tarbiya jarayonida turli yoshdagi bolalar va o‘smirlar organizmining o‘ziga xos xususiyatlarini e’tiborga olish, zararli odatlar, giyohvandlikni oldini olish, yoshlarpi oilaviy hayotga tayyorlashning tibbiy - gigienik asoslari haqida bilim, ko‘nikma va malakalarni shakllantirish;

-tarbiya jarayonida bolalar va o‘smirlar sog‘ligini himoya qilish. o‘rta maxsus va kasb-hunar kolledjlar shart - sharoitlari, jihozlanishi va o‘quv yuklamaning organizmga ta’sirini o‘rganish;

-bakalavrlarni ekologiya va tabiatni muhofaza qilish hakidagi asosiy tushunchalar, ekologik muammolar, bu muommolarni o‘z vaqtida ijobiy hal qilish uchun ekologik ma’lumotga ega bo‘lishlari;

-tabiat qonunlaridap xabardor bo‘lishlari, tabiat bilan jamiyat o‘rtasidagi uzviy bogliklikning tub mohiyatlarini anglab etishlari.