O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta-maxsus ta’lim vazirligi Termiz davlat universiteti “Pedagogika” kafedrasi

128. “Individ” tushunchasining ma’nosini belgilang.

+Bo’linmas, alohida shaxs, yagona

Bo’linmas, alohida shaxs, ko’p

Bo’linuvchi, alohida shaxs,yagona

Bo’linmas, ko’p shaxs,yagona
129. Bola shaxsining rivojlanishi qanday ta’limotga asoslanadi?

+Falsafiy

Dunyoviy

Diniy

Iqtisodiy
130. Qaysi oqim vakillari shaxs rivojlanishisda naslni muhim omil hisoblaydi?

+Preformizm

Bixevorizm

Progmatizm

Ratsionalizm
132. Bixeovorizm ta’limotiga kim tomonidan asos solingan?

+E.Torndayk

A.Kombe

D.Dyul

V. Lay
133. Progmatizm oqimi vakillarini belgilang.

+D.Dyul, A.Kombe

E. Torndayk, A.Kombe

V. Lay, D.Dyul

G. Kershteyn,A.Kombe
134. Faoliyat turlarini belgilang.

+faol va passiv

aniq va aktiv

usul va passiv

uslub va passiv
135. Faoliyat bu-

+shaxs tomonidan tabiiy va ijtimoiy hayotni maqsadga muvofiq tashkil etiluvchi kundalik, kasbiy harakatlarning muayyan shakli

muayyan yosh davriga xos bo’lgan anatomik va psixologik xususiyatlardir

Yosh davriga xos bo’lgan ta’lim, malaka xususiyatlaridir

muayyan bir yosh davriga xos bo’lgan rivojlanishdir
136. Yosh xususiyatlariga ta’rif bering.

+Muayyan yosh davriga xos bo’lgan anatomik va psixologik xususiyatlardir

Yosh davriga xos bo’lgan ta’lim, malaka xususiyatlaridir

Muayyan bir yosh davriga xos bo’lgan rivojlanishdir

Muayyan bir yosh davriga xos bo’lgan ijtimoiy xususiyatlardir