O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti o’zbek filologiyasi fakulteti “O’zbek tili va adabiyoti” kafedrasi
O'zbek tilini sohada qo'llanishi UMK
| Atamaning
|
Atamaning |
Atamaning | |
|
Atamaning ma’nosi | |||
|
o‘zbek |
rus tilida |
ingliz tilida |
|
|
tilida |
nomlanishi |
nomlanishi |
|
|
nomlanishi |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Adabiy til |
Литературны |
Literary |
umumxalq tilining |
|
|
й язык |
language |
ishlangan, sayqal berilgan, |
|
|
|
|
ma’lum bir me’yorga solingan |
|
|
|
|
shakli. |
|
|
|
|
|
|
Atama |
Термин |
Term |
termin, fan-texnika, kasb- |
|
|
|
|
hunarga oid bir ma’noli so‘z. |
|
|
|
|
|
|
Gap |
Предложение |
Sentence |
muomalaning eng kichik |
|
|
|
|
birligi, mazmun va grammatik |
|
|
|
|
jihatdan shakllangan, nisbiy |
|
|
|
|
tugallangan fikr. |
|
|
|
|
|
|
Grafika |
Графика |
Graphics |
tilshunoslikda yozuvni |
|
|
|
|
o‘rganadigan bo‘lim. |
|
|
|
|
|
|
Sheva |
Диалект |
Dialect |
ma’lum bir hududdagina |
|
|
|
|
ishlatiladigan so‘zlar. |
|
|
|
|
|
|
Fonetik |
Фонетическое |
Phonetic |
tovush o‘zgarishiga uchragan |
|
yozuv |
письмо |
writing |
so‘zlarning yozilishi. |
|
|
|
|
|
|
Nutq |
Речь |
Speech |
fikrni so‘z orqali ifodalash |
|
|
|
|
qobiliyati, mahorati. |
|
|
|
|
|
|
Abzats |
Абзац |
Paragraph |
xat boshi, satr boshi. |
|
|
|
|
|
|
Tezis |
Тезис |
Thesis |
ilmiy asar, maqola, ma’ruza |
|
|
|
|
va shu shakldagi asosiy |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
g‘oyalarning qisqacha ifodasi |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Termin |
Термин |
|
Term |
umumadabiy tilning maxsus |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
vazifa |
bajaruvchi |
bir |
turi |
| ||||||||||
|
|
|
|
|
bo‘lib, |
ishlab |
chiqarish, |
fan |
| ||||||||||
|
|
|
|
|
va |
texnika |
|
tiliga |
mansub |
| |||||||||
|
|
|
|
|
lisoniy birlik, bir so‘z yoki |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
birikmadir. |
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
Terminologi |
Терминология |
|
Terminology |
muayyan |
|
|
fanning |
| ||||||||||
|
ya |
|
|
|
tushunchalar |
|
tizimi |
bilan |
| ||||||||||
|
|
|
|
|
o‘zaro |
munosabatda bo‘lgan |
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
terminlar |
jami |
sifatida |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
ta’riflanadi.Terminologiya – |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
fan-texnika, |
|
|
|
ishlab |
| |||||||||
|
|
|
|
|
chiqarishning xilma-xil soha |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
va |
terminlar |
|
majmui, |
ya’ni |
| |||||||||
|
|
|
|
|
yig‘indisidir. |
|
|
Masalan, |
| ||||||||||
|
|
|
|
|
matematika |
terminologiyasi, |
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
tibbiyot |
terminologiyasi, |
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
iqtisodiyot |
|
terminologiyasi |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
va boshqalar. |
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
Terminologi |
Упорядочение |
|
Regulating |
terminlarni |
|
|
to‘plash, |
| ||||||||||
|
k tizimni |
системы |
|
terminology |
sistemalashtirish, |
|
ilmiy |
| |||||||||||
|
tartibga |
терминологии |
|
system |
nuqtai nazardan tadqiq etish. |
| |||||||||||||
|
solish |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
Semantik |
Словообразо- |
|
Organizing by |
o‘zbek |
tilshunosligida |
|
so‘z |
| ||||||||||
|
yoki leksik- |
вание |
|
semantic or |
ma’nosining |
|
o‘zgarishi, |
| |||||||||||
|
semantik |
семантически |
|
lexical- |
ma’noning |
|
|
ko‘chishi, |
| ||||||||||
|
м, лексико- |
|
semantic |
|
|
| |||||||||||||
|
yo‘l bilan |
|
polisemantik |
|
so‘zlarning |
| |||||||||||||
|
семантически |
|
ways |
|
| ||||||||||||||
|
yasash |
|
ba’zi |
ma’nolari |
orasidagi |
| |||||||||||||
|
м путем |
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
bog‘lanish |
|
|
uzilib, |
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
ayrimlarining |
maxsuslanishi |
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
orqali |
yangi |
|
so‘zning |
hosil |
| |||||||||
|
|
|
|
|
bo‘lishi. |
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Morfologik |
Морфологи- |
|
Morphologic |
leksemalar hosil |
qilishning |
| ||||||||||||
|
usul |
ческий метод |
|
method |
keng |
tarqalgan yo‘llaridan |
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
biri |
bo’lib, |
affikslar |
orqali |
| ||||||||||
|
|
|
|
|
so‘z yasash. |
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Sintaktik |
Синтакси- |
Syntactic |
mustaqil |
ma’noli |
ikki |
va |
| |
|
usul |
ческий метод |
method |
undan ortiq so‘zlarni bir-biri |
| ||||
|
|
|
|
bilan |
grammatik |
jihatdan |
| ||
|
|
|
|
birlashtirib ifodalash usuli. |
| ||||
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Fakt |
Факт |
Fact |
ma’lumbir |
haqiqatga xizmat |
| |||
|
|
|
|
qiluvchi manba. |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
| ||||
|
Maqola |
Статья |
Article |
nutq, kichik asar. Toʻplam, |
| ||||
|
|
|
|
jurnal, gazeta uchun yozilgan |
| ||||
|
|
|
|
yoki ularda bosilgan, hajmi |
| ||||
|
|
|
|
katta boʻlmagan ilmiy yoki |
| ||||
|
|
|
|
publitsistik asar |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Tahrir |
Редактирован |
Edit |
yozma |
|
ishni, |
asarni |
| |
|
|
ия |
|
tuzatishlar kiritib yaxshilash, |
| ||||
|
|
|
|
tuzatish. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Sodda gap |
Простое |
Simple |
bir ega-kesim birligidan |
|
| |||
|
|
предложение |
sentence |
iborat gap. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
| ||||
|
Takroriy |
Повторное |
Repeating |
bir soʻzning takroridan iborat |
| ||||
|
soʻz |
слово |
word |
boʻlgan soʻz. |
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
|
| ||
|
|
|
|
|
|
| |||
|
Tasviriy |
Изобразитель |
Figurative |
soʻzni obrazli qilib aytish. |
|
| |||
|
ifoda |
ное |
phrasing |
|
|
|
|
|
|
|
|
выражение |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Sintaktik |
Синтаксическ |
Syntactic unit |
soʻz |
birikmasi, |
gap, |
gap |
| |
|
birlik |
ое единство |
|
boʻlagi. |
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
Leksika |
Лексика |
Lexicon |
tildagi |
barcha |
soʻzlar | |||||
|
|
|
|
yigʻndisi. |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
Maqol |
Пословица |
Proverb |
Hayotiy tajriba |
asosida |
xalq | |||||
|
|
|
|
tomonidan yaratilgan, odatda | |||||||
|
|
|
|
ixcham |
tugal |
ma’noga |
ega | ||||
|
|
|
|
boʻlgan, |
ixcham, |
obrazli, | |||||
|
|
|
|
tugal |
ma’noli |
|
va |
hikmatli | |||
|
|
|
|
ibora. |
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
| |||||||
|
Esse |
Эссе |
Essay |
erkin kompozitsiyali uncha | |||||||
|
|
|
|
katta |
boʻlmagan nasriy |
asar | |||||
|
|
|
|
bo‘lib, |
esseda |
narsa |
va | ||||
|
|
|
|
hodisalarga yoki shaxsga oid | |||||||
|
|
|
|
subyektiv fikr bayon qilinadi. | |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
Taqriz |
Рецензия |
Review |
adabiy |
tanqid |
janri bo’lib, | |||||
|
|
|
|
arab tilida ijobiy baho degan | |||||||
|
|
|
|
ma’noni |
anglatadi va yangi | ||||||
|
|
|
|
badiiy, ilmiy yoki ilmiy- | |||||||
|
|
|
|
ommabop |
asar |
tahlili | |||||
|
|
|
|
hisoblanadi. |
|
|
|
| |||
|
|
|
|
| |||||||
|
Maqola |
Статья |
Article |
publitsistik uslubga xos janr | |||||||
|
|
|
|
bo‘lib, |
unda |
|
kundalik | ||||
|
|
|
|
ijtimoiy |
hayotda |
|
roʻy | ||||
|
|
|
|
berayotgan voqea-hodisalar | |||||||
|
|
|
|
tahlil |
|
qilinadi; |
nazariy, | ||||
|
|
|
|
ommaviy |
|
|
jihatdan | ||||
|
|
|
|
umumlashtiriladi; |
davlat | ||||||
|
|
|
|
siyosati, |
iqtisodiyot, |
texnika, | |||||
|
|
|
|
fan |
|
va |
|
madaniyatda | |||
|
|
|
|
erishilgan yutuqlar ilgʻor ish | |||||||
|
|
|
|
tajribalari aks |
ettiriladi, |
turli | |||||
|
|
|
|
nuqsonlar tanqid qilinadi. | |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |
|
Rezyume |
Резюме |
Resume |
fransuzcha soʻz |
bo’lib, | ||||||||
|
|
|
|
yozilgan, |
aytilgan |
yoki | |||||||
|
|
|
|
oʻqilgan |
narsaning |
qisqa | |||||||
|
|
|
|
holatda aks ettirish, qisqacha | |||||||||
|
|
|
|
xulosa, |
|
biror |
|
narsaning | |||||
|
|
|
|
yakuniy natijasi. |
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
Annotatsiya |
Аннотация |
Annotation |
kitob, |
|
maqola |
|
va | |||||
|
|
|
|
boshqalarning |
mazmuni, | ||||||||
|
|
|
|
ahamiyati |
haqida |
qisqacha | |||||||
|
|
|
|
ma’lumot, qisqacha ta’rif |
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
Abzats |
Абзац |
Paragraph |
matnning |
bir |
xat |
boshidan | ||||||
|
|
|
|
keyingi |
|
xat |
boshigacha | ||||||
|
|
|
|
bo‘lgan qismi. |
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Tezis |
Тезис |
Thesis |
ma’ruza, |
|
ma’lumot, | |||||||
|
|
|
|
xabarning asosiy mazmunini | |||||||||
|
|
|
|
qisqacha aks ettirish. |
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Xususiy |
Частные |
Private |
tashkilotlarda |
|
matnning | |||||||
|
hujjatlar |
документы |
documents |
o‘ziga |
xosligi, |
betakrorligi, | |||||||
|
|
|
|
mazmun |
bayoni |
|
erkin | ||||||
|
|
|
|
bo‘ladigan hujjatlardir. |
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Namunaviy |
Образцовые |
Exemplary |
boshqaruvning |
muayyan |
bir | |||||||
|
hujjatlar |
документы |
documents |
vaziyatlari bilan bog‘liq |
bir- | ||||||||
|
|
|
|
biriga o‘xshash va ko‘p | |||||||||
|
|
|
|
takrorlanadigan |
|
masalalar | |||||||
|
|
|
|
yuzasidan tuzilgan |
matnlarni | ||||||||
|
|
|
|
o‘z |
ichiga |
|
oladigan | ||||||
|
|
|
|
hujjatlardir. |
|
|
|
| |||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||
|
Qolipli |
Шаблоны |
Model |
odatda, |
|
|
|
oldindan | |||||
|
hujjatlar |
документы |
documents |
tayyorlangan |
bosma |
|
ish | ||||||
|
|
|
|
qog‘ozlariga |
yoziladigan | ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||
|
|
|
|
hujjatlardir. |
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Adres |
Адрес |
Address |
pochta |
jo‘natmalari |
(xat |
– |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
xabar, |
buyum |
va |
pul |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
jo‘natmalari kabilar) ustidagi |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
yozuv bo‘lib, unda jo‘natma |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
yetib |
borishi |
zarur |
bo‘lgan |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
joy |
(qayerga), |
uni |
oluvchi |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
shaxs yoki muassasa (kimga) |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
nomi va jo‘natuvchi haqidagi |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
ma’lumotlar |
|
(jo‘natuvchi |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
adresi) ko‘rsatiladi. |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Hisobot |
Отчет |
Report |
muayyan |
|
vaqt |
|
uchun |
| |||||||||||||
|
|
|
|
rejalashtirilgan |
ish |
|
yoki |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
vazifa, |
|
|
topshiriqlarnig |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
bajarilishi, |
amaliy |
dolzarb |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
ishlar, |
xizmat |
va |
|
ilmiy |
| |||||||||||||
|
|
|
|
safarlar |
|
yakuni |
|
haqida |
| |||||||||||||
|
|
|
|
ma’lumot beruvchi hujjatdir. |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Bayonnoma |
Протокол |
Protocol |
turli |
yig‘ilish, |
kengash |
va |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
boshqa |
tur |
anjumanlarning |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
borishini, |
|
|
|
|
majlis |
| ||||||||||||
|
|
|
|
qatnashchilarining chiqishlari |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
va |
ular |
|
qabul |
|
qilgan |
| ||||||||||||
|
|
|
|
qarorlarni |
aniq, |
siqiq |
holda |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
qayd qiluvchi rasmiy hujjat. |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Tasdiq xati |
Утвердитель |
Confirmation |
ma’lum |
|
bir |
muassasa |
| ||||||||||||||
|
|
ное письмо |
letter |
tomonidan |
|
|
yuborilgan |
| ||||||||||||||
|
|
|
iltimos |
va |
so‘rovlarga |
javob |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
| ||||||||||||||||||
|
|
|
|
tarzida |
|
|
|
yoziladigan |
| |||||||||||||
|
|
|
|
xatlarning bir turi. |
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
| |||||||||||||||||
|
Ilova xat |
Письмо- |
Appendix |
xatni qabul qilib oluvchilarni |
| |||||||||||||||||
|
|
приложение |
letter |
jo‘natiladigan |
|
hujjatlar |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
haqida yozma xabardor qilish |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
uchun qo‘llanuvchi qisqacha |
| |||||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
xabar qog‘ozi. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
Axborot xati |
Информацион |
Information |
ma’lum |
|
tashkilot |
|
yoki |
|
| |||||||||
|
|
ное письмо |
letter |
shaxsni |
|
|
|
|
amalga |
|
| ||||||||
|
|
|
|
oshirilayotgan |
tadbiridan |
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
xabardor qilish. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
Muloqot |
Общение |
Communica |
kishilaroʻrtasidagifaoliyatehtiy |
| ||||||||||||||
|
|
|
tion |
ojlaridankelibchiqadiganbogʻl |
| ||||||||||||||
|
|
|
anishlarrivojlanishiningkoʻpqi |
| |||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
rralijarayonidir. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Kommunik |
Коммуника- |
Communica |
lotincha |
|
“communicatio” |
| ||||||||||||
|
atsiya |
ция |
tion |
soʻzidan kelib chiqqan boʻlib |
| ||||||||||||||
|
|
|
umumiy qilmoq, |
bogʻlamoq). |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
Fikr |
almashuv, |
|
aloqa. |
| |||||||||||
|
|
|
|
Haqiqatda |
|
konkret |
|
nutq |
| ||||||||||
|
|
|
|
sharoiti |
|
|
|
tinglovchiga |
| ||||||||||
|
|
|
|
soʻzlovchi |
aytayotgan |
voqea |
| ||||||||||||
|
|
|
|
hodisani |
|
tezroq, |
osonroq |
| |||||||||||
|
|
|
|
tushunishga |
yordam |
beradi, |
| ||||||||||||
|
|
|
|
kommunikatsiyani |
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
tezlashtiradi. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Integrallash |
Функция |
Function of |
biznes |
tashkilotlarining |
turli |
| ||||||||||||
|
uv |
интегрализаци |
integration |
xil funksiyalari |
oʻrtasidagi |
| |||||||||||||
|
funksiyasi |
и |
|
oʻzaro munosabatlarni amalga |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
oshirishdir. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
Biznes |
Бизнес- |
Business |
– |
biznesni |
|
yuritish, |
| |||||||||||
|
muloqot |
общение |
Communica |
tashkilotning |
boshqaruvi, |
| |||||||||||||
|
|
|
ixtiyoriy |
tashkilotni |
|
rasmiy |
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
tion |
ishlariga |
rahbarlik qilish |
va |
| ||||||||||||
|
|
|
|
shu |
kabilarni |
|
|
rasmiy |
| ||||||||||
|
|
|
|
maqsadda |
|
yuboradigan |
va |
| |||||||||||
|
|
|
|
qabul |
|
qiladigan |
|
barcha |
| ||||||||||
|
|
|
|
xabarlarni |
|
|
ifodalashda |
| |||||||||||
|
|
|
|
ishlatiladi. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
Ichki |
Внутреннее |
Internal |
Insonlar tashkilot ichida bir- |
| ||||||||||||||
|
muloqot |
общение |
|
birlari bilan muloqot qilishlari |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||
|
|
|
Communica |
hisoblanadi. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
tion |
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
Tashqi |
Внешнее |
External |
Tashkilotdagi |
|
xodimlar |
| ||||||||||||
|
muloqot |
общение |
Communica |
tashkilotdan |
|
tashqaridagi |
| ||||||||||||
|
|
|
shaxslar |
bilan |
muloqotlari |
| |||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
tion |
hisoblanadi. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Monologik |
Монологическ |
Monologue |
(yunoncha monos bir, |
yakka; |
| |||||||||||||
|
nutq |
ая речь |
|
logos soʻz, nutq) soʻzlovchini |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
oʻz |
oʻziga |
yoki |
oʻzgalarga |
| |||||||||||
|
|
|
|
qaratilgan, |
javob |
talab |
| ||||||||||||
|
|
|
|
qilmaydigan nutqi |
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
Dialogik |
Диалогическа |
Dialogue |
Ikki |
yoki |
bir |
necha |
kishi |
| ||||||||||
|
nutqt |
я речь |
|
oʻrtasidagi |
ogʻzaki |
muloqot, |
| ||||||||||||
|
|
|
|
suhbat. |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
|
|
|
lotincha |
contextus |
qoʻshilish, |
| ||||||||||||
|
Кontekst |
Контекст |
Context |
ulanish, |
bogʻlanish) |
faqat |
| ||||||||||||
|
kontekstgina har |
bir soʻzning |
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
konkret |
ma’nosiga |
oydinlik |
| ||||||||||||
|
|
|
|
kiritadi |
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
(lotincha |
|
differentia |
farq, |
|
| ||||||||||
|
Differensiall |
Дифференциа |
Differentiate |
tafovut) |
|
biror |
narsani |
| |||||||||||
|
oʻrganishda |
uning |
tarkibiy |
| |||||||||||||||
|
ash |
ция |
|
| |||||||||||||||
|
|
qismlarini |
|
bir-biridan |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
| ||||||||||||||
|
|
|
|
farqlamoq, tarkibiy |
qismlarga |
| |||||||||||||
|
|
|
|
ajratmoq. |
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||
|
Qisqa |
Сервис |
Short message |
mobil |
telefonlar |
|
orqali |
|
| ||||||||||
|
xabarlar |
коротких |
xabarlarni |
joʻnatish va qabul |
| ||||||||||||||
|
xizmati |
сообщений |
service |
qilish imkoniyatidir. |
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
(SMS) |
(СМС) |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||
|
Telekonfere |
Телеконферен |
teleconferenc |
ikki |
yoki |
undan |
koʻproq |
| |||||||||||
|
nsiya |
ция |
odamlar |
oʻrtasida |
joylardagi |
| |||||||||||||
|
|
e |
elektron |
muloqotdir. |
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
|
|
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
Videokonfer |
Видеоконфере |
videoconferen |
Ikki |
yoki |
undan |
ortiq |
| |||||||||||
|
ensiya |
нция |
foydalanuvchilar, |
ikki |
yoki |
| |||||||||||||
|
|
|
ce |
undan ortiq |
joylar oʻrtasidagi |
| |||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
real vaqtdagi |
video sessiya |
| |||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Mimik |
Мимическая |
Mimic |
aniq imo-ishora, ma’noli |
| ||||||||||||||
|
pantomima |
пантомима |
pantomime |
qarash, |
|
ragʻbatlantiruvchi |
| ||||||||||||
|
|
|
|
yoki iliq tabassum. |
|
|
|
|
| ||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
Diksiya |
Дикция |
diction |
(lotincha dictio talaffuz qilish) |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
- har bir boʻgʻin, tovush, |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
soʻzni toʻgʻri va aniq talaffuz |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
etishning aniqlik darajasi. |
| ||||||||||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
Ekstralingvi |
Экстралингви |
Extralinguist |
- tilga |
|
bogʻliq |
boʻlmagan |
| |||||||||||
|
stik omillar |
стические |
ic factors |
shart-sharoitlar hisoblanadi. |
| ||||||||||||||
|
|
факторы |
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
| ||||||||||||
|
|
|
|
tovushlarningpaydo boʻlishi va |
| ||||||||||||||
|
Fonetika |
Фонетика |
phonetics |
ularning |
akustik xususiyatini |
| |||||||||||||
|
oʻrganuvchi |
tilshunoslik |
| ||||||||||||||||
|
|
|
|
| |||||||||||||||
|
|
|
|
boʻlimi. |
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
| |||||||||
|
|
|
Teaching |
| |||||||||||||||
Download 0,84 Mb.
Do'stlaringiz bilan baham:
kiriting | ro'yxatdan o'tish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish
Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha
yuklab olish