O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti yuridik fakulteti

© 
Олий таълимда меъёрий ҳужжатлар
 
77 
qiziqish bildirmadilar, ularning asosiy va yagona maqsadi faqat fundamental fan edi. Ammo, sanoat allaqachon 
rivojlanib bordi va yangi ixtirolar, kashfiyotlarga talab paydo bo‘la boshladi, uni universitetlar qoniqtirmoqchi 
emas  edi.  Shu  munosabat  bilan  sanoat  korxonalari  va  turli  bo‘limlar  tomonidan  yaratilgan  ixtisoslashtirilgan 
amaliy  tadqiqotlar  institutlari  faol  ravishda  ochila  boshlandi.  Ilg‘or  tadqiqotlari  va  kashfiyotlari  bilan  yangi 
institutlar  ilm-fan  va  jamiyatning  zamonaviy  ehtiyojlariga  moslashishni  istamagan  universitetlarning  eskirgan 
modeli uchun jiddiy raqobatchilarga aylandi. Universitetlarning rivojlanishida yangi IT-kompaniyalar va ularda 
yuqori  texnologiyali  startaplarning  paydo  bo‘lishi,  ilmiy  izlanishlar  va  bitiruvchilar  uchun  yangi  ish  joylari 
yaratilishi  bo‘ldi.  Universitetlar  va  davlat  ishsizlik  muammosini  kamaytiradigan,  iqtisodiy  rivojlanish  va 
innovatsion  salohiyatni  oshiradigan  texnologik  klasterlarni  yaratishga  intilmoqda.  Ko‘pincha  bunday 
kompaniyalar bitiruvchilar va talabalarning o‘zlari tomonidan yaratiladi. Shu bilan birga, universitetlar va ishlab 
chiqarish  kompaniyalari  o‘rtasida  korporativ  buyurtmalar  va  ishlanmalarning  bir  qismini  ta’minlaydigan 
hamkorlik mashhurlik kasb etmoqda.  
Universitet  2.0  ning  funksiyalari  ta’lim  xizmatlari  va  ilmiy  izlanishlarni  taqdim  etish  bilan  cheklangan, 
ixtirolarni  tijoratlashtirish  talab  qilinmagan  -  bu  amaliy  tadqiqotlar  va  ilmiy-texnik  ishlanmalar  bilan  bog‘liq 
tashkilotlarning vazifasi edi.  
Tadbirkorlik  universiteti  –  universitet  rivojlanishining  zamonaviy  bosqichi  sifatida  –  3.0