O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi termiz davlat universiteti milliy libos va san’at fakulteti

6-chizma.
XULOSA
Xulosa qilib aytganda, O‘zbekiston Respublikasi Kadrlar tayyorlash milliy dasturi «Ta`lim to‘g`risida»gi Qonuni milliy tajribaning tahlili va ta`lim tizimi asosida yuksak umumiy va kasb-hunar madaniyatiga ijodiy va ijtimoiy faollikka, istiqbol vazifalarini ilgari surish va hal etishag qodir kadrlarning yangi avlodini shakllantirishga yo‘naltirilgandir.
Milliy istiqlol g`oyasiga sodiq, etarli intellektual salohiyatga ega ilm-fanni zamonaviy yutuqlar asosida mustaqil fikr va mushohada yurita oladigan shaxslarni tarbiyalashni mukammal tizimini shakllantirishni O‘zbekiston taraqqiyotining muhim shartidir.
Jumladan, Oliy ta’lim muassasalariga tegishli davlat ta`lim standartlari doirasida oliy ta`limi beradi; o‘quvchilarning kasb-hunarga moyilligi bilim va ko‘nikmalarini chuqur rivojlantirish tanlab olingan kasb-hunar bo‘yicha bir yoki bir necha ixtisosni egallash imkonini beradi.
Oliy ta’lim muassasalarida ta`lim berishda zamonaviy pedagogik texnologiyalarni joriy etilishi o‘z navbatida dunyo andozasiga mos, raqobatbardosh kichik mutaxassislarni tayyorlashda eng muhim vositadir. Ta`lim jarayonida pedagogik texnologiyalar o‘qitishining barcha tizimlarini o‘z ichiga qamrab oladi.
Ta`lim jarayonida an`anaviy va noan`anaviy metodni qo‘llash bilan o‘quvchilarni o‘z-o‘zini baholash tarbiyalash, boshqarish fanga bo‘lgan ijobiy munosabatlarini shakllantirish mustaqil fikrlash ko‘nikmalarini hosil qilishga imkoniyatlar doirasida kengaytiradi.
Ta`limning texnik vositalari asosida tashkil etilgan dars mashg`ulotlariga naan`anaviy o‘qitish metodlari qo‘llanilsa dars yanada samarali va tushunarli bo‘lib, dars jarayonida o‘quvchilar faolligini sezilarli darajada oshiradi.
Ta`lim jarayonida faol o‘qitish metodlari o‘quv matenrialini egallash jarayonida o‘quvchilarni fikrlash va bilish faoliyatiga undaydi.
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR
1. Abdullayev N. tarixi 2-jildlik, 2/1 tom .-Т ., 2001.
2. Abdirasilov S.F. Chizmachilik metodikasi. -Т., «I!m-Ziyo», 2006.
3. Abdirasilov S.F., Tolipov N.X. Chizmachilik o‘qitish metodikasi. -Т ., «Aloqachi», 2007.
4. Boymetov B.B., Abdirasilov S.F. Chizmatasvir. -Т., «G‘afur G‘ulom», 2004.
5. Nabiyev M.N. Rangshunoslik. Т., « O’qituvchi», 1995
6. Oripov В. Chizmachilik va uni o‘qitish metodikasi. -Т.: «IlmZiyo», 2006.
7. Chizmachilik darsliklari. 1,2,3,4 - sinflar.
8. Hasanov R.X. Maktabda Chizmachilik o‘qitish metodikasi. «FAN», 2004.
Qo‘shimcha adabiyotlar
9. Abdirasulov S., Tolipov N., Oripova N. Rangtasvir. -Т.; «O’zbekiston», 2006.
10. Qodirxo‘jayev P. Badiiv bezak i. --T., «Iqtisod-moliya», 2007.
11. Egamov X. Bo‘yoqlar bilan ishlash. - Т.: « O’qituvchi», 1981.
12. Кузин B.C. Психология. - М.: «Высшая школа», 198?.
13. Пучков A.C., Триселев A.B. Методика работы над натюрмортом.-М .: «Просвещение», 1982.
14. Ростовцев H.H. Методика преподавания изобразительного искусства в школе. - М.: «Просвещение», 2000.
15. Ростовцев H.H. Учебный рисунок. - М.: «Просвещение», 1984.
16. Ishmuhamedov R.J. Innovatsion texnologiyalar yordamida ta’lim samaradorligini oshirish yo‘IIari. - Т.; Nizomiy nomidagi TDPU, 2004.
17. YoMdoshev J.G‘., Usmonov S.A. Zamonaviy pedagogik texnologiyalami amaliyotga joriy qilish. - Т.: «Fan va texnologiya» nashriyoti, 2008.
ILOVALAR