O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi surxondaryo viloyati jarqo’RG’on biznes va yengil sanoat texnikumi

Ўқувчиларнинг билим савиясини баҳолаш ва якуний рейтинг кўрсаткичларини аниқлаш

Ўқувчиларнинг билим савияси, кўникма ва малакаларини назорат қилишнинг рейтинг тизими асосида ўқувчининг ҳар бир фан бўйича ўзлаштириш даражаси баллар орқали ифодаланади.
Ҳар бир назорат тури қандай шаклда ўтказилишидан қатъи назар, беш (5) баллик («5», «4», «3», «2») усулда бутун сонлар ёрдамида баҳоланади.
Бунда :
- ўқувчи мустақил хулоса ва қарор қабул қилади, ижодий фикрлай олади, мустақил мушоҳада юритади, олган билимини амалда қўллай олади, фаннинг (мавзунинг) моҳиятини тушунади, билади, ифодалай олади, айтиб беради ҳамда фан (мавзу) бўйича тасаввурга эга деб топилганда - 5 (аъло) баҳо;

- ўқувчи мустақил мушоҳада юритади, олган билимини амалда қўллай олади, фаннинг (мавзунинг) моҳиятни тушунади, билади, ифодалай олади, айтиб беради ҳамда фан (мавзу) бўйича тасаввурга эга деб топилганда- 4 (яхши) бахо;

- ўқувчи олган билимини амалда қўллай олади, фаннинг (мавзунинг) моҳиятни тушунади, билади, ифодалай олади, айтиб беради ҳамда фан (мавзу) бўйича тасаввурга эга деб топилганда - 3 (қоникарли) баҳо;

- ўқувчи фан дастурини ўзлаштирмаган, фаннинг (мавзунинг) моҳиятини тушунмайди ҳамда фан (мавзу) бўйича тасаввурга эга эмас деб топилганда – 2 (қониқарсиз) баҳо билан баҳоланади.

Бошланғич назоратнинг натижаси бошқа назоратдан олинган балларга қўшилмайди. У ўқувчининг семестр давомида ушбу фан бўйича ўзлаштириш суръатини таҳлил қилишда, ўқитувчининг ўқувчилар билан ишлаш фаолиятининг самараси мезони сифатида қўлланилади.
Шу фан бўйича ўқувчининг семестр мобайнида тўплаши мумкин бўлган умумий бали (R семестр) максимум «5» бални ташкил қилиб, қуйидагича ҳисобланади:

Семестр = Н + ОН + ЯН

Бунда:
ЖН — ўқувчининг семестр давомида жорий назорат бўйича бутун сонга яхлитланган ўртача бали,

ОН — ўқувчининг семестр давомида оралиқ назоратлар бўйича бутун сонга яхлитланган ўртача бали.
Агар фаннинг семестр бўйича юкламаси 24 соатдан кам бўлиб, оралик назорат ўтказилмаган тақдирда,

Семестр = Н + ЯН

Муайян фан ёки ўқув амалиёт бўйича йиллик умумий балл сифатида семестрларда тўпланган умумий балларнинг ўртачаси олинади

Йиллик = R_{1-семестр} + R_{2-семестр}

Ҳар бир фан бўйича умумий рейтинг балл R_балл йиллар бўйича тўпланган умумий рейтинг балларининг ўрта қиймати каби аниқланади (масалан, фан икки йил ўқитилса),

R_балл= R_1-йил + R_2-йил

Ўқув ва ишлаб чиқариш амалиётлари учун ҳам максимал семестр бали «5» балл бўлиб, рейтинг тизимида уларнинг ўзига хос хусусиятларини эътиборга олиб лойиҳалаштирилади.

4. 
   Рейтинг мониторинги ва таҳлил гуруҳи
   

Таълим муассасаларида рейтинг тизимини тўлақонли жорий этиш, ўқитувчиларга услубий ёрдам кўрсатиш, рейтинг натижаларини доимий равишда таҳлил қилиб бориш мақсадида услубчи, электрон ҳисоблаш машинаси оператори, кафедра мудирлари, психолог ва бошқа тажрибали ўқитувчилардан иборат рейтинг мониторинги ва таҳлил гуруҳи тузилади. Унга директорнинг ўқув ишлари бўйича ўринбосари раҳбарлик қилади.
1 тадан 3 тагача фандан академик қарздорлиги бўлган ўқувчиларга қайта топши ришлари учун қуйидагича вақт берилади:

• 
  баҳорги семестр якунлари бўйича – 2 хафта (14 кун);
  

- ёзги семестр якунлари бўйича - янги ўқув йили бошидан 1 ой (якуний давлат аттестацияси бошлангунга қадар).
2 марта қайта топшириш имконияти назарда тутилган. Агар ўқувчи биринчи қайта топширишда академик қарздорлигини ёпа олмаса, иккинчи қайта топшириш техникуми директори томонидан тузиладиган комиссия томонидан қабул қилинади.
Профессионал таълим дастурлари бўйича академик қарздорликка (ўзлаштирмасликка) эга бўлган ёки ўқув режаси талабларини бажармаган (ишлаб чиқариш ёки диплом олди амалиётидан ўтмаган, курс ишини топширмаган, 3 ва ундан ортиқ фан бўйича «қониқарсиз» якуний йиллик баҳо олган) ўқувчилари Педагогик кенгашнинг қарори бўйича тегишли таълим дастурида такроран ўқиш учун курсда қолдирилиши мумкин.
(ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ВАЗИРЛАР МАХКАМАСИНИНГ 2020 йил 7 августадги “Ўзбекистон Республикасида узлуксиз бошланғич, ўрта ва ўрта махсус профессионал таълим тизимини тартибга солувчи норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида 466-сонли қарорнинг “ 4-боб 58-банди)
Профессионал таълим муассасаси ўқувчилари қуйидаги ҳолларда ўқишдан четлаштирилиши мумкин:
1.Cаломатлиги туфайли (тиббий комиссия маълумотномаси асосида) академик таътил олганда; 2.Ўқиши бошқа таълим муассасасига кўчирилиши муносабати билан; 3.Доимий яшаш учун бошқа давлатга чиқиб кетганда; 4.Суднинг қарори билан озодликдан маҳрум этилганда; 5.Ўрта ёки ўрта махсус профессионал таълим дастурларида таълим олаётган ўқувчилар сафидан ўз хоҳишига кўра чиқаришни сўраб ариза билан мурожаат қилганда; 6.Профессионал таълим муассасасининг уставида назарда тутилган мажбуриятларни бажармаганда; 7.Вафот этганлиги сабабли; 8.Узрсиз сабабларга кўра 74 соатдан ортиқ дарс қолдирганда.
(ЎЗБЕКИСТОН РЕСПУБЛИКАСИ ВАЗИРЛАР МАХКАМАСИНИНГ 2020 йил 7 августадги “Ўзбекистон Республикасида узлуксиз бошланғич, ўрта ва ўрта махсус профессионал таълим тизимини тартибга солувчи норматив-ҳуқуқий ҳужжатларни тасдиқлаш тўғрисида 466-сонли қарорнинг “ 4-боб 59-банди)

1-Mavzu: Korxonalarda buxgalteriya hisobini tashkil etish asoslari

Mamlakatni modemizatsiyalash va iqtisodiyotni diversifikatsiyalash sharoitida turli mulkchilikka asoslangan tashkiliy-iqtisodiy jihatdan bir-biridan farq qiluvchi ko‘plab xo’jalik yurituvchi subyektlarning paydo bo’lishiga zamin yaratildi. Shu munosabat bilan xo‘jaIik yurituvchi subyektlarda buxgalteriya hisobining to‘g‘ri yuritilishi va uning ustidan nazoratning samarali mexanizmini ishlab chiqish muhim ahamiyat kasb etadi.Xususan, buxgalteriya hisobining ahamiyati sifatida xo‘jalik yurituvchi subyektlarda hisob tizimining naqadar to'g'ri yuritilishi, xocjalikning iqtisodiy-moliyaviy faoliyatini o‘rganish va uning holatiga xolisona baho berish, shuningdekiqtisodiy ko‘rsatkichlaming samaradorligini aniqlash hamda nazoratini o‘rganish bugungi kunda talaba yoshlarga muhim dastur vazifasini o‘taydi.Iqtisodiy islohotlarning chuqurl&shib borishi, O'zbekiston Respublikasining jahon iqtisodiy tizimiga integratsiyalashuvi, o‘z navbatida, mavjud qonunchilik asosini doimiy ravishda takomillashtirib, uni xalqaro me’yorlar va standartlarga mosiashtirib borishni taqozo etadi.0 ‘zbekiston Respubiikasi Prezidentining 2017-yil 7-fevraldagi 4947-sonli farmoni bilan tasdiqlangan “2017-202l-yillarda 0 ‘zbekiston Respublikasini rivojlantirishning beshta ustuvor yo'nalishi bo‘yicha Harakatlar strategiyasi” jamiat hayoti barcha sohalari uchun asosiy dasturulamal bo‘lib hisoblanadi1.Iqtisodiyotni modemizatsiyalash, texnik va texnologik yangilash jarayonida xo'jalik yurituvchi subyektlaming moliyaviy xo'jalik faoliyatini makro va mikrodarajada o‘rganish, kelgusida ishlab chiqarish (ish va xizmat)ning hajmini bashoratlash, shuningdek, samaradorlikka erishish uchun muhim bovlgan qarorlar qabul qilishda buxgalteriya hisobi fanining ma’lumotlari muhim ahamiyatga ega. Shu jihatdan ‘"Buxgalteriya hisobi” fanini o'zlashtirish jarayonida talabalar bozor iqtisodiyotining o'ziga xos xususiyatlari hamda qonuniyatlarini hisobga olgan holda uning mazmuni, mohiyati va ahamiyatini har tomonlama mukammal o'rganishni talab qiladi.Bu, o‘z navbatida, talabalardan jahon talablariga javob beradigan, xalqaro tamoyillar va qoidalarga mos keladigan, O'zbekistonda buxgalteriya hisobini rivojlanishining huquqiy asoslarini chuqur o‘zlashtirishlarini taqozo etadi. Ular O'zbekiston Respubiikasi hududida amal qilayotgan qonuniy va me’yoriy hujjatlar bo‘lib, xo‘jalik yurituvchi subyektlarda hisob tizimini to'g'ri yuritishlari uchun huquqiy jihatdan ta’minlovchi asosiy hujjat b oiib hisoblanadi
Shu boisdan ushbu hujjatlar buxgalteriya hisobi ixtisosligi bo‘yicha malakali kadrlar tayyorlash hamda ulami o‘qilishda muhim manba hisoblanadi. Shu jihatdan “Buxgalteriya hisobi” fanining ushbu nashri iqtisodiy sohada ta!lim olayotgan talabalar, buxgalterlaming kasb malakasi va bilim darajasini oshirishda zarur bcrlgan bilimlar majmuyini shakllantiradi.Mazkur darslik oequv rejasiga ko'ra, 230000 - “Iqtisod” ta'lim sohasiga mo'ljallanib, barcha oliy o‘quv yurtlarining talabalarini o'qitish jarayonida darslik sifatida tavsiya qilinadi. Shuningdek, darslikdan buxgalterlar, auditorlar, tadbirkorlar, menejerlar, iqtisodchilar va kasb-hunar kollejlari o‘qituvchilari foydalanishlari mumkin.Shunday qilib, mazkur darslik lotin alifbosida nashr qilinmoqda va unda ayrim kamchiliklar uchrashi mumkin. Sbuni inobatga olgan holda, ushbu darsiikda ucbraydigan kamchiliklar bo'yicha o‘z fikr-mulohazalarini bildirgan kitobxonlarga oldindan minnatdorchiligimizni bildiramiz