O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

8-mavzu: PEDAGOGIK NAZORAT VA TA’LIM SIFATI NAZORATI
REJA:
1. Ta’lim sifati va uni baholash mazmuni va mohiyati
2. Ta’lim sifatiga ta’sir qiluvchi omillar

---

3. Mezonga va me’yorga asoslangan baholash
«Kadrlar tayyorlash milliy dasturi» ning ikkinchi sifat bosqichida belgilangan vazifalarni 
bosqichma-bosqich amalga oshirish bugungi kunning eng muhim vazifalaridan biridir.
Kasb-hunar kollejlari bugungi kunda zamonaviy binolar, moddiy texnik ta’minot, ta’lim 
vositalari, o‘qitishning texnik vositalari, kompyuter va multimedia  bilan jihozlangan.
Ushbu   o‘quv   jihozlardan   dars   jarayonida   samarali   foydalanish   uchun   pedagog   va 
muhandis-pedagoglardan katta mahorat talab qilib, ularning o‘z ustlarida ishlashlari, ijodkorlik 
faoliyatlarini oshirishlarini talab etadi.
Ta’lim   jarayonini   ilmiy   asosda   to‘g‘ri   tashkil   etish   birinchi   navbatda   kasb-hunar 
kollejlarining tajribali, ta’lim-tarbiya ishlariga yangicha yondosha oladigan, o‘qitishning ilg‘or 
t’lim   texnologiyalarini   dars   jarayonlariga   joriy   eta   oladigan,   zamonaviy     texnika   va 
texnologiyalarni mustaqil boshqara oladigan pedagog va muhandis-pedagoglarga bog‘liqdir.
Buning   uchun   birinchi   navbatda   ta’lim   muassasasi   tomonidan   ta’lim   sifati   nazoratini 
to‘g‘ri olib borish va duch kelinayotgan muammolarni bartaraf etish bo‘yicha chora-tadbirlarni 
belgilash lozim bo‘ladi.
O‘MKHT   muassasalarida   o‘quv   jarayonini   tashkil   etilishi     va   olib   borilishi   birinchi 
navbatda   uning sifat nazoratini olib borilishiga bog‘liq. SHunga asosan ta’lim muassasalarida 
o‘quv   jarayonini   tashkil   etish   va   uning   maqsad   va   vazifalarini   amalga   oshirishning   asosiy 
elementlarining pedagogik mohiyatini tushunish,qo‘yilgan maqsadga erishishi uchun o‘qitishning 
maqsadi, o‘quv mazmuni, o‘quv vositalari, o‘qitish metodlari va baholashning monitoringini olib 
borish asosida ta’limning sifat nazorati tashkil etiladi.
Ta’lim muassasalarida ta’limning sifat nazoratini olib borishdan oldin o‘quv jarayonini 
ilmiy   asosda   tashkil   etishda   har   bir   rahbar   quyidagi   vazifalarning   mazmun   va   mohiyatini 
mukammal bilishi va ularning bajarilishining sifat ko‘rsatkichlarini tahlilini olib boradi.
