O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

Qo‘llaniladigan ta’lim texnologiyalari:  dialogik yondoshuv, muammoli ta’lim, 
pinbord, g‘oyalar generatsiyasi, o‘z-o‘zini nazorat, klaster, savol-javob.
Tavsiya etilgan adabiyotlar: A1;A2;A5;A7; Q1;Q2,
Ma’rifiy fikrlar taraqqiyoti va ularning tarixiyligi
Ma’rifiy   (pedagogik)   fikrlar   va   ularning   tarixiyligi   xaqida 
tushuncha. Jaxon ma’rifiy fikrlarining tarixiy-pedagogik taxlili (Kadimgi 
YUnoniston,   Rim,  G‘arbiy   Evropa,   YA.   A.   Komenskiy,   I.   G.Pestalotssi, 
K.D.Ushinskiy).
Uzbekiston xududida eng kadimgi davrdan XIV asrgacha ma’rifiy 
fikrlar   taraqqiyoti   (xalk   Og‘zaki   ijodi,   kadimgi   yozma   yodgorliklar, 
zardushtiylik, islom dini, xadis ilmi, SHark uyg‘onish davri va ma’rifiy 
qarashlari:   Muxammad   Muso   al-Xorazmiy,   Abu   Rayxon   Beruniy,   Abu 
Nasr Forobiy, Abu Ali ibn Sino, YUsuf xos Xojib).
XIV-XVI   asrlarda   maktab   va   ma’rifiy   fikrlar   taraqqiyoti   (Amir 
Temur,   Muxammad   Tarag‘ay   Ulug‘bek,   Zaxiriddin   Muxammad   Bobur, 
Abduraxmon Jomiy, Alisher Navoiy).
XVII-XX   asr   boshlarida   maktab   va   ma’rifiy   fikrlar   taraqqiyoti 
(Buxoro,   Xiva,   Kukon   xonliklaridagi   ma’rifiy   fikrlar   va   muassasalar, 
Turkistonda rus-tuzem maktablari va jadidchilik xarakati: Maxmudxuja 
Bexbudiy,   Munavvar   Kori   Abdurashidxon  o‘g‘li,   Saidaxmad   Siddikiy, 
Abduqodir SHakuriy, Abdulla Avloniy, Abdurauf Fitrat).
O‘zbekistonda 1917-1990 yillarda (ikkinchi jaxon urushiga bo‘lgan 
va urushdan keyingi davrda) maorif va ma’rifiy fikrlar taraqqiyoti.
Rivojlangan xorijiy mamlakatlarda ta’lim-tarbiya (AKSH, YAponiya, 
Janubiy Koreya, Fransiya, Germaniya).

---