O'zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand iqtisodiyot va servis instituti

2. Pedagogika fanining tarkibiy tuzilishi va boshqa fanlar bilan munosabati
3. Pedagogikaning tadqiqot metodlari va uning asosiy kategoriyalari
4. O‘qituvchi shaxsiga qo‘yiladigan pedagogik talablar. Pedagogik faoliyat, mahorat 
va qobiliyat
1. Pedagogika fanini predmeti, maqsadi, vazifalari va uni o‘rganish muammolari
Hozirgi   zamon   pedagogika   fani   jahon   pedagogikasining   etakchi   bir   qismi   bo‘lib, 
pedagogika   fani   tarixi   bilan   mustahkam   bog‘liqdir.   Pedagogika   fanining   tarixi   esa, 
pedagogikaning qismlaridan biri, uning maxsus tarmog‘i hisoblanadi.
«Pedagogika»  atamasi yunoncha so‘zdan olingan bo‘lib «bola etaklamoq», ma’nosini 
anglatadi.   keng   ma’noda   tarbiya   haqidagi   fan;   o‘sib   kelayotgan   yosh   avlodga   ta’lim-tarbiya 
berish; umuman insonni tarbiyalash haqidagi fan degan ma’nolarni bildiradi. Pedagogikaning 
ob’ekti asosan o‘quvchilar hisoblansa, predmeti esa, o‘quvchilarga berilayotgan ta’lim-tarbiya 
nazariyasi va amaliyoti hisoblanadi.
Pedagogikaning bosh masalasi tarbiyadir. Tarbiyadagi keng ma’no ta’lim, rivojlanish, 
ma’lumot bilan bog‘langan holda barkamol insonni voyaga etkazishdir.