O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi samarqand davlat universiteti

7-MAVZU

Husnixatga o’rgatishning amaliy asoslari. Matematik raqamlar guruhini yozish mashqlar.

(amaliy mashg’ulot 4-soat)
1.1. Mashg’ulotni olib borish texnologiyasi

O’quv soati 2-soat		Talabalar soni: 30
O’quv mashg’ulot shakli		Savol-javob, suhbat,amaliy ish
Mashg’ulot rejasi		1. Yozuvga o’rgatishning texnik va ta’limiy shartlari,ko’rgazmalilik. 2.Yozuv qurollari( ruchka va daftar) bilan ishlash malakasini shakllantirish 3.Matematik raqamlar guruhini yozish mashqlar.
Mashg’ulotning maqsadi: Talabalarga husnixatga o’rgatishning textik-ta’limiy shartlari va amaliy asoslari haqida va matematik raqamlarni qoidali yozishga o’rgatish haqida ma’lumot berish.
Pedagogik vazifalar:	O’quv faoliyati natijalari
Yozuvga o’rgatishning texnik va ta’limiy shartlari,ularning xilma-xilligi,shartlarga amal qilish: -husnixat darslarida ko’rgazmalilik haqida suhbat	Texnik shartlar turlari-sinf jihozlarining ketma-ketlig,sinf xonasining talab darajasida yoritilishi, daftarni 65 gradius qiyalikda ushlash,daftar chiziqlarining aniq ko'z tashlanib turishi haqida izohlab aytib beradilar.
Yozuv qurollari-ruchka va daftar bilan ishlash malakasini shakllantirish usullari,ularni to’g’ri tutishga o’rgatish haqida suhbat.	Talabalar ruchkani ushlash jarayonida qo'1 holati qanday bo'lishini tushuntiradilar. Ruchkaning uchidan to qo'lning ko'rsatkich barmog'i uchigacha taxminan 1,5-2 sm. masofa bo'lishi kerakligini aytib beradilar.
Talabalar bilan matеmatik raqamlarning guruhi va yozilish qoidalari haqida suhbat.Raqamlarni husnixat qoidalari asosida yozishni mashq qilish.	Talabalr matеmatik raqamlarni o`xshash qismlari orqali guruhlarga bo’linishini aytadilar,yozib mashq qiladilar: 1, 4,7; 2, 3,5,8; 0, 6, 9. Matеmatik raqamlarni qismlarga ajratib, xattaxtada yozib ko`rsatadilar. Shundan so`ng arifmеtik amallarni yozadilar.
O’qitish vositalari	UUM,doska,darslik, matеmatik raqamlar tasvirlangan ko`rgazma, xattaxta,bo’r,latta.
O’qitish usullari	Mashg’ulot savollari,aqliy hujum,yozuv mashqi
Monitoring va baholash	Yozuv,ogzaki savollar, so’rov, adabiyotlar tavsiyasi..
O’qitish sharoiti	Texnik vositalar bilan ta’minlangan auditoriya.