|
№
|
Mashgulot turi
|
Jami soat
|
Ajratilgan soat
|
|
|
|
3 sem
|
4 sem
|
5 sem
|
6 sem
|
1
|
Ma’ruza
|
84
|
18
|
22
|
22
|
18
|
2
|
Amaliy
|
112
|
24
|
30
|
30
|
26
|
3
|
Ceminar
|
56
|
14
|
16
|
16
|
16
|
4
|
Mustaqil ta’lim
|
204
|
46
|
56
|
56
|
46
|
5
|
Kurs ishi
|
|
|
|
|
+
|
|
Jami:
|
456
|
102
|
124
|
124
|
106
|
II. Аsоsiy qism
2.1. Nаzаriy mаshg’ulоtlаrning mаvzulаri
BOShLANG`ICh SINFLARDA Matematika O`QITISh metod FANINI O`RGANIShNING TAXMINIY IShChI ReJASI
№
|
Ma'ruzalar nomi
|
Mashg’ulot turi
|
Ja-mi
|
Ma'ru-za
|
Ama-liy
|
Ceminar
|
Must.Tal
|
3-semestr
|
124
|
18
|
24
|
14
|
46
|
1
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish predmeti , mundarijasi
|
12
|
2
|
2
|
2
|
4
|
2
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vazifalari. Boshlang’ich sinflarda ishchi dasturi va unga qo’yilaydigan talablar. Matematika dars konespekti, uning strukturasi va unga qoyiladigan talablar
|
14
|
2
|
4
|
2
|
6
|
3
|
Matematika darslarini kuzatish va tahlil etish. Darslarni tashkil etish forma va metodlari.
|
12
|
2
|
2
|
2
|
6
|
4
|
Matematika darslarida oquvchilar bilimlarini baholash va baho normalari. Matematikadan oquvchilarga uy ishlari berish yollari va ularni tekshirish.
|
14
|
2
|
2
|
2
|
6
|
5
|
Boshlangich sinflarda matematika oqitish usullari va ularning klassifikatsiyasi.
|
14
|
2
|
2
|
2
|
4
|
6
|
Boshlangich sinflarda matematikadan sinfdan va maktabdan tashqari mustaqil ishlari va ularni tashkil etish yollari.
|
12
|
2
|
4
|
2
|
4
|
7
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vositalari. Darsliklar va o’quv qo’llanmalari mazmuni hamda ulardan foydalanish. Korsatma qollanmalar.
|
14
|
2
|
4
|
2
|
4
|
8
|
Boshlangich sinflarda matematika oqitishning oziga xos xususiyatlari va unga qoyiladigan talablar.
|
12
|
2
|
2
|
|
6
|
9
|
Oz komplektli maktablar, oz komplektli maktabda matematika darsi, uning dars jadvalidagi o’rni, boshqa darslar bilan kombinatsiyasi, tuzilishi, xususiyatlari.
|
10
|
2
|
2
|
|
6
|
№
|
Ma'ruzalar nomi
|
Mashg’ulot turi
|
Ja-mi
|
Ma'ru-za
|
Ama-liy
|
Ceminar
|
Must.Ta’l
|
4-semestr
|
124
|
22
|
30
|
16
|
56
|
1
|
Sonlarni nomerlash tushunchasi va unga qo’yiladigan umumiy talablar.
|
12
|
2
|
2
|
2
|
4
|
2
|
O’nlik temasida sonlarni nomerlash, uning mazmun va ma’nosi. Ular ustida amallar bajarish metodikasi.
|
|
2
|
4
|
|
6
|
3
|
Yuzlik temasida sonlarni nomerlashni orgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi.
|
|
2
|
4
|
|
4
|
4
|
Yuzlik temasida sonlar ustida amallar bajarish metodikasi.
|
14
|
2
|
2
|
2
|
6
|
5
|
Minglik temasida sonlarni nomerlashni orgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi.
|
12
|
2
|
2
|
2
|
4
|
6
|
Minglik temasida sonlarni nomerlashni orgatish metodikasi va ular ustida amallar bajarish metodikasi.
|
14
|
2
|
4
|
2
|
4
|
7
|
1000 ichida raqamlash, arifmetik amallar va kattaliklarmi orgatish metodikasi.
|
14
|
2
|
2
|
2
|
4
|
8
|
Boshlangich singlarda 1000 ichida kopaytirish va bolish
|
14
|
2
|
2
|
2
|
6
|
9
|
Boshlangich sinflarda rost va yolgon mulohazalarni orgatish metodikasi.
|
12
|
2
|
2
|
2
|
6
|
10
|
Kop xonali temasida sonlarni nomerlashni orgatish metodikasi va qoshish va ayirish amallarini bajarish metodikasi.
|
10
|
2
|
4
|
|
6
|
11
|
«Ko`p xonali sonlar» konsentrida sonlarni kopaytirish va bolish .
|
|
2
|
2
|
2
|
6
|
№
|
Mavzular nomi
|
Hajmi
soat
|
|
3-semestr
|
18
|
1
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish predmeti , mundarijasi
|
2
|
|
2
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vazifalari. Boshlang’ich sinflarda ishchi dasturi va unga qo’yilaydigan talablar. Matematika dars konespekti, uning strukturasi va unga qoyiladigan talablar
|
2
|
|
3
|
Matematika darslarini kuzatish va tahlil etish. Darslarni tashkil etish forma va metodlari.
|
2
|
|
4
|
Matematika darslarida oquvchilar bilimlarini baholash va baho normalari. Matematikadan oquvchilarga uy ishlari berish yollari va ularni tekshirish.
|
2
|
|
5
|
Boshlangich sinflarda matematika oqitish usullari va ularning klassifikatsiyasi.
|
2
|
|
6
|
Boshlangich sinflarda matematikadan sinfdan va maktabdan tashqari mustaqil ishlari va ularni tashkil etish yollari.
|
2
|
|
7
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vositalari. Darsliklar va o’quv qo’llanmalari mazmuni hamda ulardan foydalanish. Korsatma qollanmalar.
|
2
|
|
8
|
Boshlangich sinflarda matematika oqitishning oziga xos xususiyatlari va unga qoyiladigan talablar.
|
2
|
|
9
|
Oz komplektli maktablar, oz komplektli maktabda matematika darsi, uning dars jadvalidagi o’rni, boshqa darslar bilan kombinatsiyasi, tuzilishi, xususiyatlari.
|
2
|
|
№
|
Mavzular nomi
|
Hajmi
soat
|
|
3-semestr
|
24
|
1
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish predmeti , mundarijasi
|
2
|
|
2
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vazifalari. Boshlang’ich sinflarda ishchi dasturi va unga qo’yilaydigan talablar. Matematika dars konespekti, uning strukturasi va unga qoyiladigan talablar
|
4
|
|
3
|
Matematika darslarini kuzatish va tahlil etish. Darslarni tashkil etish forma va metodlari.
|
2
|
|
4
|
Matematika darslarida oquvchilar bilimlarini baholash va baho normalari. Matematikadan oquvchilarga uy ishlari berish yollari va ularni tekshirish.
|
2
|
|
5
|
Boshlangich sinflarda matematika oqitish usullari va ularning klassifikatsiyasi.
|
2
|
|
6
|
Boshlangich sinflarda matematikadan sinfdan va maktabdan tashqari mustaqil ishlari va ularni tashkil etish yollari.
|
4
|
|
7
|
Boshlang’ich sinflarda matematika o’qitish vositalari. Darsliklar va o’quv qo’llanmalari mazmuni hamda ulardan foydalanish. Korsatma qollanmalar.
|
4
|
|
8
|
Boshlangich sinflarda matematika oqitishning oziga xos xususiyatlari va unga qoyiladigan talablar.
|
2
|
|
9
|
Oz komplektli maktablar, oz komplektli maktabda matematika darsi, uning dars jadvalidagi o’rni, boshqa darslar bilan kombinatsiyasi, tuzilishi, xususiyatlari.
|
2
|
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
