O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi samarqand davlat universiteti Pedagogika fakultеti Boshlang`ich ta'lim metodikasi kafеdrasi


Murakkab masala bilan tanishuv. Murakkab masalalarning ba'zi hollarini yechish



Download 12,33 Mb.
bet117/374
Sana04.07.2022
Hajmi12,33 Mb.
#739328
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   374
Bog'liq
2 5296572958125329659

1. Murakkab masala bilan tanishuv. Murakkab masalalarning ba'zi hollarini yechish.
Murakkab masalani tushuntirish uchun masala shartini tahlil qilish va arifmetik amal tanlash uchun mashqlar bajarish kerak.
M: 1. Bir tupdan 2 kg pomidor, 2- tupdan 1 kg ortiq pomidor tyerildi. 2- tupdan qancha pomidor tyerildi?
2. Olimning qancha puli bo`lgan? Uning o`zida 5 so`m bo`lgan va yana onasi 3 so`m bergan. Maqsad, o`quvchilar uchun masala shartida berilmagan qo`shimcha ma'lumot olish zarurati hosil bo`lsin va bir amal bilan yechish mumkin bo`lmasin.
M: Qo`g`irchoq tyeatriga bir maktabdan 6 ta o`g`il bola, ulardan 2 ta kam qiz bola keldi. Qo`g`irchoq tyeatriga nechta bola kelgan?
Darslikda berilgan 1-murakkab masala: bir ko`chada 6 ta yangi uy, ikkinchi ko`chada undan 4 ta ortiq yangi uy qurishdi. Ikkinchi ko`chada hammasi bo`lib nechta yangi uy qurishgan? (2 sinf 71 bet).

M .q.sh. 1 - 6 uy


2-? 4 ta ortiq ? Yyechish: 6+(6+4)=6+10=16
Yig`indidan sonni ayirishga doir masala. Qizchaning 4 ta qizil va 3 ta ko`p shari bor edi. Qizchaning 2 ta sharini shamol uchirib ketdi. Qizchada qancha shar qoldi?
1 us. (4+3)-2=7-2=5
2 us. (4-2)+3=2+3=5
3 us. (4+(3-2)=4+1=5
2. Ko`paytirish va bo`lish ilan yechiladigan masalalar
a) ko`paytirish va bo`lishning konkreti mazmunini yechuvchi masalalar.
Ko`paytirish - bir xil qo`shiluvchilar yig`indisi. Masala: 1) Har bir taqsimchada 5 tadan olma bor. Shunday uchta taqsimchada qancha olma bor. 5x3=5+5+5=15 bo`lish-mazmuniga ko`ra bo`li shva teng qismlarga ajratish.
1) Masala: 8 ta qushni har bir katakda 2 tadan qilib, qutilarga qancha quti kerak? (mazm. ko`ra).
2) 12 ta olmani baravardan 4 bolaga berish kerak. Har bir bola nechtadan olma oladi? Bu 2 xil masalalarning o`xshash va farqli tomonlarini geometrik mazmundagi masalalarda ko`rinadi.



1. Uzunligi 10 sm bo`lgan kesma 2 ta teng qismga bo`lindi. Har qaysi qism uzunligi qancha?
Yyechilishi: 10:2=5

2. Uzunligi 10 sm bo`lgan kesmani 2 sm dan qilib qismlarga bo`lindi. Shunday qismlardan qancha hosil bo`lgan.
Yyechilishi: 10:2=5




Download 12,33 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   113   114   115   116   117   118   119   120   ...   374




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish