Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
40-VARIANT
1. Boshlang’ich sinflarda yuz byeradigan nizoli mojarolarni mazmun va ssyenariya bo’yicha guruhlanishi (tayanch iboralar: didaktik, axloqiy).
2. Dars jarayonida konfliktli vaziyatlarda o’qituvchining o’quvchini ezishga asoslangan muloqot formasi diskriminasiyasining ifodalanish formasi va ularni bartaraf etish (tayanch iboralar: obro’sizlantirish, masxara qilish, asossiz jazolash).
3. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
1-VARIANT
1. Pedagogik konfliktologiyaning fan sifatida rivojlanishi (tayanch iboralar: ziddiyat, konflikt, munosabat, muloqot).
2. Pedagogik konfliktlarning umumiy xarakteristikasi (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki konflikt, muammo).
3. Ta’lim-tarbiya jarayonida o’zaro pedagogik munosabatlar (tayanch iboralar: ta’lim, tarbiya, muloqot pedagog).
4. O’qituvchi va o’quvchining pedagogik muloqoti (tayanch iboralar: o’qitish, munosabat, muloqot, madaniyat).
5. Bola psixologiyasiga surunkali ta’sir etuvchi konfliktlar oqibatida yuz beruvchi reaktiv holat va ularni korreksiyalash usullari (tayanch iboralar: Stress, mutizm, depressiya).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
2-VARIANT
1. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).
2. Konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tafakkur, madaniyat, ma’naviyat, munosabat).
3. Oilaviy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: farzand – ota-ona, o’qituvchi – ota-ona, namuna, ideal bo’lish).
4. Oilada ota-ona va o’tish davridagi o’g’il-qizlar o’rtasidagi konfliktlar (tayanch iboralar: O’smirlik, o’tish davri, muomala, muloqot, emosional holat).
5. Bolalar bilan bo’ladigan muloqotda optimallikka erishish metodikasi (tayanch iboralar: kommunikativ ta’b, ishonch, hushyorlik).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
3-VARIANT
1. Konfliktlarning vazifasi, tuzilishi va mohiyati (tayanch iboralar: shaxslararo, guruhlararo, millatlararo, ichki konflikt).
2. Konfliktlarning keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: axloqsizlik, diskriminasiya, o’zaro hurmat, madaniyat).
3. Farzand va ota-ona o’rtasidagi konfliktlar va ularni bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tarbiya, muhit, shaxsiy namuna, demokratik yondashuv).
4. Konstruktiv va distruktiv janjallar va ularni ifodalash formasi (tayanch iboralar: birlashtiruvchi, ajratuvchi, ziddiyat).
5. Boshlang’ich sinf o’quvchilari orasida sodir bo’ladigan nizolar va ularning turlarini aniqlash, tahlil qilish va xulosalar chiqarish (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilish, qobiliyat, baholash).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
4-VARIANT
1. Ichki shaxsiy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: konfliktli kechinmali bola, muammolar).
2. Shaxslararo konfliktlarni kelib chiqish sabablari (tayanch iboralar: muammo, muomala, muloqot, madaniyat).
3. Pedagogik muloqotni boshqarish asoslari (tayanch iboralar: madaniyat, munosabat, tarbiya).
4. Pedagogik muloqot uslublari o’z-o’zini boshqarish, tarbiyalash, qayta tarbiyalash (tayanch iboralar: emosional holatini boshqarish).
5. Boshlang’ich sinflarda yuz beradigan nizoli mojarolarni mazmun va ssenariya bo’yicha guruhlanishi (tayanch iboralar: didaktik, axloqiy).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
5-VARIANT
1. Konfliktli kechinmalari bo’lgan kishilar bilan psixologning olib boradigan profilaktik, korreksion ishlari (tayanch iboralar: diagnostika, profilaktika, korreksiya).
2. Pedagogik muloqot psixologiya nuqtai nazarida (tayanch iboralar: eshitish, sezish, analiz-sintez).
3. Pedagogik va sosial konfliktlarning o’zaro bog’liqligi (tayanch iboralar: o’qituvchi, o’quvchi, jamoa, munosabat, muloqot).
4. Boshlang’ich sinf o’quvchilari orasida sodir bo’ladigan nizolar va ularning turlarini aniqlash, tahlil qilish va xulosalar chiqarish (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilish, qobiliyat, baholash).
5. Buyuk allomalar oilaviy tarbiya haqida (tayanch iboralar: A.Donish, Beruniy, Ibn Sino, Yu.X.Xojib).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
6-VARIANT
1. Maktabda pedagogning o’quvchilar va ota-onalar bilan munosabati asosida kelib chiqadigan nizolar va ularni bartaraf etish metodlari (tayanch iboralar: o’qituvchi, axloqiy-salohiyat, madaniyat, adolatlilik, o’zaro hurmat).
2. Tarbiyasi turli darajadagi oila a’zolari, er-xotin o’rtasida yuzaga keladigan ziddiyatlar va ularni bartaraf etish jarayoni (tayanch iboralar: tarbiya, ta’lim, odob, axloq, ziddiyat, muammo).
3. Pedagogik ziddiyatlarni keltirib chiqaruvchi omillar (tayanch iboralar: muhit, psixogen faktorlar, muammo).
4. Axloqiy estetik konfliktlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: shaxsiyatga tegish, odobsizlik, qo’pollik).
5. Ta’lim-tarbiya jarayonida o’zaro pedagogik munosabatlar (tayanch iboralar: ta’lim, tarbiya, muloqot pyedagog).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
7-VARIANT
1. O’qituvchining o’quvchiga nisbatan noaxloqiy, nopedagogik xatti-harakatlaridan kelib chiquvchi ziddiyatlar (tayanch iboralar: madaniyat, ma’naviyat, axloq-odob).
2. O’qituvchining nazokatsizligi va qo’polligining ifodalanish formasi va uni bataraf etish usullari (tayanch iboralar: obro’sizlanish, axloqsizlik, qo’pollik, madaniyatsizlik).
3. Pedagogik konfliktli vaziyatlarni muvofiqlashtirish, tahlil qilish va tushuntirish (tayanch iboralar: profilaktika, diagnostika, korreksiya, vaziyat, sharoit).
4. Guruhlararo ziddiyatlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: sinf, jamoa, bola).
5. Dars jarayonida o’quvchilar orasida yuz beradigan ziddiyatli holatlar va ularni bartaraf etishda o’qituvchining roli (tayanch iboralar: sezgirlik, hushyorlik, tez ijodiy fikrlay olish).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
8-VARIANT
1. Dars jarayonida o’quvchilar orasida yuz beradigan ziddiyatli holatlar va ularni bartaraf etishda o’qituvchining roli (tayanch iboralar: sezgirlik, hushyorlik, tez ijodiy fikrlay olish).
2. Nopedagogik munosabatlar va ulardan kelib chiqadigan ziddiyatlar (tayanch iboralar: qo’pollik, axloqsizlik, madaniyatsizlik).
3. Ziddiyatlarni oldini olishda o’qituvchining axloqiy, estetik madaniyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, sezgirlik, nozikdidlik, madaniyatlilik).
4. Pedagogik konfliktning qonuniyatlari va faktorlari (tayanch iboralar: muammo, ziddiyat, yechim, analiz, sintez).
5. Er-xotin o’rtasidagi konfliktlar va ularni profilaktika qilish metodlari (tayanch iboralar: tarbiya, o’zaro ishonch, hurmat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
9-VARIANT
1. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Beruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).
2. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
3. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).
4. Stressli qayg’urishlar va ularni turlari (tayanch iboralar: depressiya, reaktiv holat, disforiya).
5. Farzand va ota-ona o’rtasidagi konfliktlar va ularni bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tarbiya, muhit, shaxsiy namuna, demokratik yondashuv).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
10-VARIANT
1. Bola psixologiyasiga surunkali ta’sir etuvchi konfliktlar oqibatida yuz beruvchi reaktiv holat va ularni korreksiyalash usullari (tayanch iboralar: stress, mutizm, depressiya).
2. Konfliktlar oqibatida paydo bo’ladigan ruhiy zo’riqishlarni psixologik profilaktika qilish (tayanch iboralar: psixogen faktor, depressiya, stress, relaksasiya, autogen mashq).
3. Ziddiyatlarni oldini olishda kerak bo’lgan pedagogik shart-sharoitlarga tavsif (tayanch iboralar: muomala, munosabat, axloq-odob, tarbiya).
4. Ruhiy toliqishlarni oldini olish, tibbiy-stressologik bilimlarni kishilar orasida tashviq qilish asoslari (tayanch iboralar: ma’ruzalar, tryeninglar, relaksasiya, autogen mashq).
5. Guruhlararo ziddiyatlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: sinf, jamoa, bola).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
11-VARIANT
1. Ijtimoiy konfliktlar (tayanch iboralar: obyektiv va subyektiv omillar oqibatida).
2. Kichik sinflarda ziddiyatli – stressli vaziyatlar tiplari (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilmaslik, yosh xususiyatini hisobga olmaslik, adolatsizlik, jazolash).
3. Nizoli vaziyatlarni inson psixikasida aks etishi va uni profilaktika qilish (tayanch iboralar: stress, depressiya, relaksasiya, autogen mashq).
4. Didaktik xaraktyerdagi konfliktlar (tayanch iboralar: o’quvchi jarayoni, adolat, bola huquqi, baholash).
5. Ichki shaxsiy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: konfliktli kechinmali bola, muammolar).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
12-VARIANT
1. Boshlang’ich sinflarda yuz beradigan nizoli mojarolarni mazmun va ssenariya bo’yicha guruhlanishi (tayanch iboralar: didaktik, axloqiy).
2. Dars jarayonida konfliktli vaziyatlarda o’qituvchining o’quvchini ezishga asoslangan muloqot formasi diskriminasiyasining ifodalanish formasi va ularni bartaraf etish (tayanch iboralar: obro’sizlantirish, masxara qilish, asossiz jazolash).
3. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).
4. O’smirlar ta’limida yuz beradigan ziddiyatlar tiplari (tayanch iboralar: yosh davri ziddiyatlari, o’tish davri).
5. Ijtimoiy konfliktlar (tayanch iboralar: obyektiv va subyektiv omillar oqibatida).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
13-VARAINT
1. O’qituvchi tomonidan yo’l qo’yiladigan muammoli vaziyatlarni tabaqalashtirish va ularni samarali hal etish usullari (tayanch iboralar: axloqiy, didaktik va boshqalar).
2. Pedagogik muloqotda qadriyatlar to’qnashuviga doir to’siqlar va ularni bartaraf etish (tayanch iboralar: bayramlar, urf-odat, marosimlar).
3. Kasbiy pedagogik muloqot samaradorligi tryeningi (tayanch iboralar: yuksak madaniyat, o’zaro hurmat, mashqlantirish).
4. Pedagogik muloqotda ziddiyatning pedagogik-psixologik mohiyati (tayanch iboralar: chora-tadbir, o’z emosional holatini boshqarish).
5. Kichik sinflarda ziddiyatli – stressli vaziyatlar tiplari (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilmaslik, yosh xususiyatini hisobga olmaslik, adolatsizlik, jazolash).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
14-VARIANT
1. Pedagogik muloqot ijtimoiy-psixologik hamkorlik sifatida (tayanch iboralar: munosabat, muloqot, madaniyat).
2. Pedagogik muloqotda tezkor-emosional hamdardlik muhim kasbiy element sifatida (tayanch iboralar: ishonch, sezgir, hushyor, mimika).
3. Er-xotin o’rtasidagi konfliktlar va ularni profilaktika qilish metodlari (tayanch iboralar: tarbiya, o’zaro ishonch, hurmat).
4. Oilaviy ziddiyatlarni oldini olishda ota-ona shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: shaxsiy namuna, odob, madaniyat, bilim).
5. Konfliktlar oqibatida paydo bo’ladigan ruhiy zo’riqishlarni psixologik profilaktika qilish (tayanch iboralar: psixogen faktor, depressiya, stress, relaksasiya, autogen mashq).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
15-VARIANT
1. O’quv jarayonida konfliktlarni oldini olishda o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: odob, axloq, madaniyat, bilim, ko’nikma).
2. Pedagogning ma’naviy-madaniy, axloqiy va estetik salohiyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, go’zal xulq, yuksak madaniyat, pok-axloq).
3. Buyuk allomalar oilaviy tarbiya haqida (tayanch iboralar: A.Donish, Beruniy, Ibn Sino, Yu.X.Xojib).
4. Bolalar bilan bo’ladigan muloqotda optimallikka erishish metodikasi (tayanch iboralar: kommunikativ ta’b, ishonch, hushyorlik).
5. Konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tafakkur, madaniyat, ma’naviyat, munosabat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
16-VARIANT
1. Konfliktli kechinmalari bo’lgan kishilar bilan psixologning olib boradigan profilaktik, korreksion ishlari (tayanch iboralar: diagnostika, profilaktika, korreksiya).
2. Pedagogik muloqot psixologiya nuqtai nazarida (tayanch iboralar: eshitish, sezish, analiz-sintez).
3. Pedagogik va sosial konfliktlarning o’zaro bog’liqligi (tayanch iboralar: o’qituvchi, o’quvchi, jamoa, munosabat, muloqot).
4. Boshlang’ich sinf o’quvchilari orasida sodir bo’ladigan nizolar va ularning turlarini aniqlash, tahlil qilish va xulosalar chiqarish (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilish, qobiliyat, baholash).
5. Konstruktiv va distruktiv janjallar va ularni ifodalash formasi (tayanch iboralar: birlashtiruvchi, ajratuvchi, ziddiyat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
17-VARIANT
1. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).
2. Konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tafakkur, madaniyat, ma’naviyat, munosabat).
3. Oilaviy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: farzand – ota-ona, o’qituvchi – ota-ona, namuna, ideal bo’lish).
4. Oilada ota-ona va o’tish davridagi o’g’il-qizlar o’rtasidagi konfliktlar (tayanch iboralar: O’smirlik, o’tish davri, muomala, muloqot, emosional holat).
5. Maktabda pedagogning o’quvchilar va ota-onalar bilan munosabati asosida kelib chiqadigan nizolar va ularni bartaraf etish metodlari (tayanch iboralar: o’qituvchi, axloqiy-salohiyat, madaniyat, adolatlilik, o’zaro hurmat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
18-VARIANT
1. O’qituvchining o’quvchiga nisbatan noaxloqiy, nopedagogik xatti-harakatlaridan kelib chiquvchi ziddiyatlar (tayanch iboralar: madaniyat, ma’naviyat, axloq-odob).
2. O’qituvchining nazokatsizligi va qo’polligining ifodalanish formasi va uni bataraf etish usullari (tayanch iboralar: obro’sizlanish, axloqsizlik, qo’pollik, madaniyatsizlik).
3. Pedagogik konfliktli vaziyatlarni muvofiqlashtirish, tahlil qilish va tushuntirish (tayanch iboralar: profilaktika, diagnostika, korreksiya, vaziyat, sharoit).
4. Guruhlararo ziddiyatlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: sinf, jamoa, bola).
5. Nizoli vaziyatlarni inson psixikasida aks etishi va uni profilaktika qilish (tayanch iboralar: stress, depressiya, relaksasiya, autogen mashq).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
19-VARIANT
1. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Beruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).
2. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
3. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).
4. Stressli qayg’urishlar va ularni turlari (tayanch iboralar: depressiya, reaktiv holat, disforiya).
5. Nopedagogik munosabatlar va ulardan kelib chiqadigan ziddiyatlar (tayanch iboralar: qo’pollik, axloqsizlik, madaniyatsizlik).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
20-VARIANT
1. Boshlang’ich sinflarda yuz beradigan nizoli mojarolarni mazmun va ssenariya bo’yicha guruhlanishi (tayanch iboralar: didaktik, axloqiy).
2. Dars jarayonida konfliktli vaziyatlarda o’qituvchining o’quvchini ezishga asoslangan muloqot formasi diskriminasiyasining ifodalanish formasi va ularni bartaraf etish (tayanch iboralar: obro’sizlantirish, masxara qilish, asossiz jazolash).
3. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).
4. O’smirlar ta’limida yuz beradigan ziddiyatlar tiplari (tayanch iboralar: yosh davri ziddiyatlari, o’tish davri).
5. O’qituvchi va o’quvchining pedagogik muloqoti (tayanch iboralar: o’qitish, munosabat, muloqot, madaniyat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
21-VARIANT
1. Pedagogik konfliktologiyaning fan sifatida rivojlanishi (tayanch iboralar: ziddiyat, konflikt, munosabat, muloqot).
2. Pedagogik konfliktlarning umumiy xarakteristikasi (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki konflikt, muammo).
3. Ta’lim-tarbiya jarayonida o’zaro pedagogik munosabatlar (tayanch iboralar: ta’lim, tarbiya, muloqot pedagog).
4. O’qituvchi va o’quvchining pedagogik muloqoti (tayanch iboralar: o’qitish, munosabat, muloqot, madaniyat).
5. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
22-VARIANT
1. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).
2. Konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tafakkur, madaniyat, ma’naviyat, munosabat).
3. Oilaviy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: farzand – ota-ona, o’qituvchi – ota-ona, namuna, ideal bo’lish).
4. Oilada ota-ona va o’tish davridagi o’g’il-qizlar o’rtasidagi konfliktlar (tayanch iboralar: O’smirlik, o’tish davri, muomala, muloqot, emosional holat).
5. O’smirlar ta’limida yuz beradigan ziddiyatlar tiplari (tayanch iboralar: yosh davri ziddiyatlari, o’tish davri).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
23-VARIANT
1. Konfliktlarning vazifasi, tuzilishi va mohiyati (tayanch iboralar: shaxslararo, guruhlararo, millatlararo, ichki konflikt).
2. Konfliktlarning keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: axloqsizlik, diskriminasiya, o’zaro hurmat, madaniyat).
3. Farzand va ota-ona o’rtasidagi konfliktlar va ularni bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tarbiya, muhit, shaxsiy namuna, demokratik yondashuv).
4. Konstruktiv va distruktiv janjallar va ularni ifodalash formasi (tayanch iboralar: birlashtiruvchi, ajratuvchi, ziddiyat).
5. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
24-VARIANT
1. Ichki shaxsiy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: konfliktli kechinmali bola, muammolar).
2. Shaxslararo konfliktlarni kelib chiqish sabablari (tayanch iboralar: muammo, muomala, muloqot, madaniyat).
3. Pedagogik muloqotni boshqarish asoslari (tayanch iboralar: madaniyat, munosabat, tarbiya).
4. Pedagogik muloqot uslublari o’z-o’zini boshqarish, tarbiyalash, qayta tarbiyalash (tayanch iboralar: emosional holatini boshqarish).
5. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
25-VARIANT
1. Konfliktli kechinmalari bo’lgan kishilar bilan psixologning olib boradigan profilaktik, korreksion ishlari (tayanch iboralar: diagnostika, profilaktika, korreksiya).
2. Pedagogik muloqot psixologiya nuqtai nazarida (tayanch iboralar: eshitish, sezish, analiz-sintez).
3. Pedagogik va sosial konfliktlarning o’zaro bog’liqligi (tayanch iboralar: o’qituvchi, o’quvchi, jamoa, munosabat, muloqot).
4. Boshlang’ich sinf o’quvchilari orasida sodir bo’ladigan nizolar va ularning turlarini aniqlash, tahlil qilish va xulosalar chiqarish (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilish, qobiliyat, baholash).
5. Oilada ota-ona va o’tish davridagi o’g’il-qizlar o’rtasidagi konfliktlar (tayanch iboralar: O’smirlik, o’tish davri, muomala, muloqot, emosional holat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
26-VARIANT
1. Maktabda pedagogning o’quvchilar va ota-onalar bilan munosabati asosida kelib chiqadigan nizolar va ularni bartaraf etish metodlari (tayanch iboralar: o’qituvchi, axloqiy-salohiyat, madaniyat, adolatlilik, o’zaro hurmat).
2. Tarbiyasi turli darajadagi oila a’zolari, er-xotin o’rtasida yuzaga keladigan ziddiyatlar va ularni bartaraf etish jarayoni (tayanch iboralar: tarbiya, ta’lim, odob, axloq, ziddiyat, muammo).
3. Pedagogik ziddiyatlarni keltirib chiqaruvchi omillar (tayanch iboralar: muhit, psixogen faktorlar, muammo).
4. Axloqiy estetik konfliktlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: shaxsiyatga tegish, odobsizlik, qo’pollik).
5. Oilaviy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: farzand – ota-ona, o’qituvchi – ota-ona, namuna, ideal bo’lish).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
27-VARIANT
1. O’qituvchining o’quvchiga nisbatan noaxloqiy, nopedagogik xatti-harakatlaridan kelib chiquvchi ziddiyatlar (tayanch iboralar: madaniyat, ma’naviyat, axloq-odob).
2. O’qituvchining nazokatsizligi va qo’polligining ifodalanish formasi va uni bataraf etish usullari (tayanch iboralar: obro’sizlanish, axloqsizlik, qo’pollik, madaniyatsizlik).
3. Pedagogik konfliktli vaziyatlarni muvofiqlashtirish, tahlil qilish va tushuntirish (tayanch iboralar: profilaktika, diagnostika, korreksiya, vaziyat, sharoit).
4. Guruhlararo ziddiyatlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: sinf, jamoa, bola).
5. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
28-VARIANT
1. Dars jarayonida o’quvchilar orasida yuz beradigan ziddiyatli holatlar va ularni bartaraf etishda o’qituvchining roli (tayanch iboralar: sezgirlik, hushyorlik, tez ijodiy fikrlay olish).
2. Nopedagogik munosabatlar va ulardan kelib chiqadigan ziddiyatlar (tayanch iboralar: qo’pollik, axloqsizlik, madaniyatsizlik).
3. Ziddiyatlarni oldini olishda o’qituvchining axloqiy, estetik madaniyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, sezgirlik, nozikdidlik, madaniyatlilik).
4. Pedagogik konfliktning qonuniyatlari va faktorlari (tayanch iboralar: muammo, ziddiyat, yechim, analiz, sintez).
5. Pedagogik konfliktlarning umumiy xarakteristikasi (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki konflikt, muammo).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
29-VARIANT
1. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Beruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).
2. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
3. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).
4. Stressli qayg’urishlar va ularni turlari (tayanch iboralar: depressiya, reaktiv holat, disforiya).
5. O’quv jarayonida konfliktlarni oldini olishda o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: odob, axloq, madaniyat, bilim, ko’nikma).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
30-VARIANT
1. Bola psixologiyasiga surunkali ta’sir etuvchi konfliktlar oqibatida yuz beruvchi reaktiv holat va ularni korreksiyalash usullari (tayanch iboralar: stress, mutizm, depressiya).
2. Konfliktlar oqibatida paydo bo’ladigan ruhiy zo’riqishlarni psixologik profilaktika qilish (tayanch iboralar: psixogen faktor, depressiya, stress, relaksasiya, autogen mashq).
3. Ziddiyatlarni oldini olishda kerak bo’lgan pedagogik shart-sharoitlarga tavsif (tayanch iboralar: muomala, munosabat, axloq-odob, tarbiya).
4. Ruhiy toliqishlarni oldini olish, tibbiy-stressologik bilimlarni kishilar orasida tashviq qilish asoslari (tayanch iboralar: ma’ruzalar, tryeninglar, relaksasiya, autogen mashq).
5. Pedagogning ma’naviy-madaniy, axloqiy va estetik salohiyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, go’zal xulq, yuksak madaniyat, pok-axloq).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
31-VARIANT
1. Ijtimoiy konfliktlar (tayanch iboralar: obyektiv va subyektiv omillar oqibatida).
2. Kichik sinflarda ziddiyatli – Stressli vaziyatlar tiplari (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilmaslik, yosh xususiyatini hisobga olmaslik, adolatsizlik, jazolash).
3. Nizoli vaziyatlarni inson psixikasida aks etishi va uni profilaktika qilish (tayanch iboralar: Stress, depressiya, relaksasiya, autogen mashq).
4. Didaktik xaraktyerdagi konfliktlar (tayanch iboralar: o’quvchi jarayoni, adolat, bola huquqi, baholash).
5. Shaxslararo konfliktlarni kelib chiqish sabablari (tayanch iboralar: muammo, muomala, muloqot, madaniyat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
32-VARIANT
1. Boshlang’ich sinflarda yuz beradigan nizoli mojarolarni mazmun va ssenariya bo’yicha guruhlanishi (tayanch iboralar: didaktik, axloqiy).
2. Dars jarayonida konfliktli vaziyatlarda o’qituvchining o’quvchini ezishga asoslangan muloqot formasi diskriminasiyasining ifodalanish formasi va ularni bartaraf etish (tayanch iboralar: obro’sizlantirish, masxara qilish, asossiz jazolash).
3. O’quvchilarni o’zlashtirishini baholash natijasida paydo bo’ladigan nizolar (tayanch iboralar: nazorat baholash, adolat).
4. O’smirlar ta’limida yuz beradigan ziddiyatlar tiplari (tayanch iboralar: yosh davri ziddiyatlari, o’tish davri).
5. Stressli qayg’urishlar va ularni turlari (tayanch iboralar: depressiya, reaktiv holat, disforiya).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
33-VARAINT
1. O’qituvchi tomonidan yo’l qo’yiladigan muammoli vaziyatlarni tabaqalashtirish va ularni samarali hal etish usullari (tayanch iboralar: axloqiy, didaktik va boshqalar).
2. Pedagogik muloqotda qadriyatlar to’qnashuviga doir to’siqlar va ularni bartaraf etish (tayanch iboralar: bayramlar, urf-odat, marosimlar).
3. Kasbiy pedagogik muloqot samaradorligi tryeningi (tayanch iboralar: yuksak madaniyat, o’zaro hurmat, mashqlantirish).
4. Pedagogik muloqotda ziddiyatning pedagogik-psixologik mohiyati (tayanch iboralar: chora-tadbir, o’z emosional holatini boshqarish).
5. Ruhiy toliqishlarni oldini olish, tibbiy-Stressologik bilimlarni kishilar orasida tashviq qilish asoslari (tayanch iboralar: ma’ruzalar, tryeninglar, relaksasiya, autogen mashq).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
34-VARIANT
1. Pedagogik muloqot ijtimoiy-psixologik hamkorlik sifatida (tayanch iboralar: munosabat, muloqot, madaniyat).
2. Pedagogik muloqotda tezkor-emosional hamdardlik muhim kasbiy element sifatida (tayanch iboralar: ishonch, sezgir, hushyor, mimika).
3. Er-xotin o’rtasidagi konfliktlar va ularni profilaktika qilish metodlari (tayanch iboralar: tarbiya, o’zaro ishonch, hurmat).
4. Oilaviy ziddiyatlarni oldini olishda ota-ona shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: shaxsiy namuna, odob, madaniyat, bilim).
5. O’quv jarayonida konfliktlarni oldini olishda o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: odob, axloq, madaniyat, bilim, ko’nikma).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
35-VARIANT
1. O’quv jarayonida konfliktlarni oldini olishda o’qituvchi shaxsiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: odob, axloq, madaniyat, bilim, ko’nikma).
2. Pedagogning ma’naviy-madaniy, axloqiy va estetik salohiyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, go’zal xulq, yuksak madaniyat, pok-axloq).
3. Buyuk allomalar oilaviy tarbiya haqida (tayanch iboralar: A.Donish, Beruniy, Ibn Sino, Yu.X.Xojib).
4. Bolalar bilan bo’ladigan muloqotda optimallikka erishish metodikasi (tayanch iboralar: kommunikativ ta’b, ishonch, hushyorlik).
5. Ziddiyatlarni oldini olishda o’qituvchining axloqiy, estetik madaniyatiga qo’yiladigan talablar (tayanch iboralar: ijodkorlik, sezgirlik, nozikdidlik, madaniyatlilik).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
36-VARIANT
1. Konfliktli kechinmalari bo’lgan kishilar bilan psixologning olib boradigan profilaktik, korreksion ishlari (tayanch iboralar: diagnostika, profilaktika, korreksiya).
2. Pedagogik muloqot psixologiya nuqtai nazarida (tayanch iboralar: eshitish, sezish, analiz-sintez).
3. Pedagogik va sosial konfliktlarning o’zaro bog’liqligi (tayanch iboralar: o’qituvchi, o’quvchi, jamoa, munosabat, muloqot).
4. Boshlang’ich sinf o’quvchilari orasida sodir bo’ladigan nizolar va ularning turlarini aniqlash, tahlil qilish va xulosalar chiqarish (tayanch iboralar: bola shaxsini hurmat qilish, qobiliyat, baholash).
5. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
37-VARIANT
1. Pedagogik konfliktlarning asosiy turlari (tayanch iboralar: shaxslararo, ichki, guruhlararo).
2. Konfliktlarni oldini olish va bartaraf etish asoslari (tayanch iboralar: tafakkur, madaniyat, ma’naviyat, munosabat).
3. Oilaviy konfliktlar va ularni oldini olish (tayanch iboralar: farzand – ota-ona, o’qituvchi – ota-ona, namuna, ideal bo’lish).
4. Oilada ota-ona va o’tish davridagi o’g’il-qizlar o’rtasidagi konfliktlar (tayanch iboralar: O’smirlik, o’tish davri, muomala, muloqot, emosional holat).
5. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Beruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
38-VARIANT
1. O’qituvchining o’quvchiga nisbatan noaxloqiy, nopedagogik xatti-harakatlaridan kelib chiquvchi ziddiyatlar (tayanch iboralar: madaniyat, ma’naviyat, axloq-odob).
2. O’qituvchining nazokatsizligi va qo’polligining ifodalanish formasi va uni bataraf etish usullari (tayanch iboralar: obro’sizlanish, axloqsizlik, qo’pollik, madaniyatsizlik).
3. Pedagogik konfliktli vaziyatlarni muvofiqlashtirish, tahlil qilish va tushuntirish (tayanch iboralar: profilaktika, diagnostika, korreksiya, vaziyat, sharoit).
4. Guruhlararo ziddiyatlar va ularni keltirib chiqaruvchi sabablar (tayanch iboralar: sinf, jamoa, bola).
5. Tarbiyasi turli darajadagi oila a’zolari, er-xotin o’rtasida yuzaga keladigan ziddiyatlar va ularni bartaraf etish jarayoni (tayanch iboralar: tarbiya, ta’lim, odob, axloq, ziddiyat, muammo).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
39-VARIANT
1. Ziddiyatlar haqida mutafakkirlar fikrlari (tayanch iboralar: Beruniy, Forobiy, A.Donish, Yu.X.Xojib).
2. Oila va oilaviy tarbiya muammolari va ulardan kelib chiqadigan konfliktlar (tayanch iboralar: oila, munosabat, o’zaro hurmat, madaniyat, tarbiya).
3. Ziddiyatlar pedagogik muloqotda yuz beruvchi to’siqlar sifatida (tayanch iboralar: axloq, odob, madaniyat).
4. Stressli qayg’urishlar va ularni turlari (tayanch iboralar: depressiya, reaktiv holat, disforiya).
5. Shaxslararo konfliktlarni kelib chiqish sabablari (tayanch iboralar: muammo, muomala, muloqot, madaniyat).
Kafedra mudiri: dots. Yu.Ahrorov
O’zbekiston Respublikasi Oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi
Samarqand davlat universiteti
Fakultet: Pedagogika
|
Yo’nalish: 5140800 – Pedagogika va psixologiya
|
O’quv yili: 2009-2010
|
Kurs: 4
|
Semestr: 7
|
Fan: «Pedagogik konfliktologiya»
|
Nazorat turi: yakuniy nazorat
|
Do'stlaringiz bilan baham: |