O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi qarshi davlat universitetining pedagogika instituti «gumanitar fanlar kafedrasi»

B.B.B. jadvali 
№ 
Bilaman 
Bilishni hohlayman 
Bilib oldim 
1 
 
 
 
2 
 
 
 
3 
 
 
 
4 
 
 
 
Guruhlarda muhokama va xulosalar chiqarish uchun savollar
: 
1. Geografik qobiqning rivojlanishi tarixi qaysi omillarga bogliq? 
2. Geoxronologik jadvalning yuzaga kelish sabablarini bayon eting. 
V. Talabalarning modul dasturi yordamida mustaqil ishlarini tashkil etish. Har bir o’quv 
topshirig’i yakunida talabalar jamoasi bilan savol-javob,o’quv-munozarasi o’tkazish.
VI. O’quv dasturini yakunlash.. 
VII.Yangi mavzu boyicha talabalar bilimini nazorat qilish va baholash. 
VIII. Uyga vazifa berish: Mavzuni mustahkamlash, yozuvsiz xaritani oxiriga yetkazish,
tog’larni xaritadan bilib olish
.

---

175 
Amaliy mashg’ulot № 31 
MAVZU: GEOGRAFIK QOBIQNNING RIVOJLANISH MANBALARI 
Amaliy mashg’ulotining maqsadi
: Talabalarning geografik qbiqning kriptozoy va fanerozoy 
eonalari era va davrlarida rivojlanish xususiyatlari haqidagi ma’ruzada eagallagan 
bilimlarini mustaxkamlash, mavzuga oid o’quv topshiriqlarni bajarib malaka va 
ko’nikmalarni shakllantirish, ekologik, ahloqiy tarbiya berish, tabiatni muhofaza 
qilishga o’rgatish milliy g’urur-iftixor tuyg’usini shakllantirish. 
Amaliy mashg’ulot jihozi:
O’quv qo’llanmalar yoki ma’ruzamatnlari, Dunyoning geologik va 
tabiiy kartalari, geografik kobikning rivojlanish sxemasi, geografik qobiqning 
tarkibi sxemasi, geoxronologik jadval. 
Amaliy mashg’ulot jarayonida foydalaniladigan texnologiya:
An’anaviy ta’lim texnologiyasi, 
“B.B.B. jadvali”.