О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi о‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi markazi surxondaryo viloyati hokimligining о‘rta maxsus



Download 4 Mb.
bet303/356
Sana30.04.2022
Hajmi4 Mb.
#596191
1   ...   299   300   301   302   303   304   305   306   ...   356
Bog'liq
jahon tarixi 3-kurs majmua

Savol va topshiriqlar:



  1. Gruziyada mustaqillikning tiklanishi qanday kechdi?

  2. Gruziyada «Hokimiyat almashuvi» qanday sodir bo'ldi?

  3. “Atirgul inqilobi” haqida gapirib bering.

Toifalash jadvali



Belarussiya va Gruziya mustaqillik yillarida

Belarussiya Respublikasi

Gruziya Respublikasi








Insert texnikasi bilan ishlash qoidasi:
Ma’ruza matn xoshiyasida quyidagi belgilar tizimini qo’llash bilan matnni o’qing:
() - men bilaman deganni tasdiqlovchi belgi;
() - yangi axborot belgisi;
() - mening bilganlarimga, zid belgisi;
() - meni o’ylantirib qo’ydi. Bu bo’yicha menga qo’shimcha axborot kerak belgisi


Uyga vazifa : O’tilganlarni mustahkamlash , sanalarni yodlash; nazorat savollariga tayyorlanib kelish



34-mavzu: Armaniston Respublikasi mustaqilligining
tiklanishi va rivojlanishi
“Tasdiqlayman”
O’quv ishlari bo’yicha
Direktor o’rinbosari
B.Mamatqulov ______
imzo
“___” _______20__yil
DARS REJASI № 34



Guruhlar

5-14










Dars o’tiladigan sana















O’quv fanining nomi: Jahon tarixi
Mavzu nomi: Armaniston Respublikasi mustaqilligining tiklanishi va rivojlanishi
Darsning maqsadlari:
a) ta’limiy: Mavzu yuzasidan o’quvchilarda tushuncha hosil ailish, tarixiy bilim va ko’nikmalarini chuqurlashtirish, maxsus mavzuga doir tarixiy adabiyotlar va ko’rgazmali qurollardan maqsadga muvofiq foydalangan holda, yangi pedagogik texnologiya asosida o’quvchilarga imkon qadar mukammal ta’lim berishga erishmoqdan iboratdir.
b) tarbiyaviy: O'quvchilarda tarix faniga qiziqishni uyg'otish, shu orqali ularning dunyoqarashini kengaytirish, ularda insonparvarlik tuyg'ularini shakllantirish.
c) rivojlantiruvchi: O'quvchilarga mavzuni o'rgatish orqali ijodiy yondashishga yo'llash, ularda mantiqiy fikrlashni rivojlantirish
Darsdan kutilayotgan natijalar – mavzuni o’zlashtirgandan so’ng o’quvchilar quyidagi bilim va ko’nikmalarga ega bo’ladilar:
Mavzuni aytib beradilar, mavzuni tartibli ravishda ochib beradilar, o‘zaro savol-javobda ishtirok etadilar, krossvord, tarqatma material test topshiriqlarini va kartochkalar bilan ishlaydilar.


Ta’lim metodlari: Amaliy ish usuli, tushuntirish, yo’riqnoma berish, bahs-munozara, aqliy hujum, ta’limiy o’yin
Baholash metodlari: Amaliy ish usuli, bahs-munozara, Aqliy hujum, ta’limiy o’yin, insert,

Download 4 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   299   300   301   302   303   304   305   306   ...   356




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish