О‘zbekiston respublikasi oliy va о‘rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti taabiy fanlar fakulteti kimyo ta'lim yo‘nalishi

О‘ZBEKISTON RESPUBLIKASI OLIY VA О‘RTA MAXSUS TA’LIM VAZIRLIGI
NIZOMIY NOMIDAGI TOSHKENT DAVLAT PEDAGOGIKA UNIVERSITETI
TAABIY FANLAR FAKULTETI KIMYO TA'LIM YO‘NALISHI
3-KURS 301--GURUH Abdullayev DostonNING


MUSTAQIL TA’LIM

Toshkent – 2022 yil

1-mavzu: Kreativlik pedagogik ijodkorlikning asosi sifatida.

Mashgʻ ulot rejasi:

1. Ijodiy qobiliyat va uning xarakterli xususiyatlari.

2. Ijodiy kompetensiyani shakllantirish modellari.

3. Pedagogik faoliyatda faol ijodiy motivatsiyani shakllantirish.

2. Akmeogramma pedagogik ijodkorlikni baholashning muhim usuli sifatida.

Adabiyotlar:

1. Рыданова И.И. Основы педагогики общения. – Минск, Беларуская навка 1998.

2. Kaldibekova A.S. Umumiy pedagogika. II.Pedagogika tarixi. Pedagogik mahorat - T.: Fan va

texnologiya, 2019.

3. Скакун В.А. Основы педагогического мастерства.–М. ФОРУМ: ИНФРА-М, 2010.–208 с.

4. Xodjayev B.X. Umumiy pedagogika nazariyasi va amaliyoti.- T.: «Sano-standart» nashriyoti,

2017.

5. Xoliqov A. Pedagogik mahorat. –T.: IQTISOD-MOLIYA, 2011, - 424 b.

Elektron ta‘lim resurslari.

Mashqlar bo'yicha talabalarni baholash mezonlari

Maksimal: 0,7 ball

1. Adabiyot bilan ishlash va konspekt yozish

2. Amaliy topshiriqlarni bajarish

<sup>Kreativlik – betakror qadriyatlar yaratuvchi, nostandart


echimlar qabul qiluvchi individning botiniy qobiliyati.
I. “Креативлик” ва “педагогик креативлик” тушунчалари-


нинг моҳияти. Замонавий шароитда педагогнинг креативлик сифатларига эга бўлиши тақозо этади.
Шахснинг креативлиги унинг тафаккурида, мулоқотида, ҳис-туйғуларида, муайян фаолият турларида намоѐн бўлади.</sup>