O`zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

3/Maktabda jismoniy tarbiya darsiga bo‘lgan asosiy talablar va jismoniy tarbiya vazifalari.
Jismoniy tarbiya darslari o‘rta maktabda 1925 yilda dastur bo‘limiga kiritilgan va haftasida ikki marta 45 daqiqadan o‘tkaziladi. Jismoniy tabriya darsi va mashg‘ulatlar o‘quvchilar organizmiga jismoniy mashqlarning ijobiy tasiriga erishish uchun quyidagilarga e’tibor berish kerak: Jadvalda darsning birinchi soatlarga, hamda oxirgi soatlarga jismoniy tarbiya darsini quyilmagani maqsadga muvoffikdir.
Nima uchun? Ilmiy ishlar va kuzatishlar aaosida isbatlab umumta’lim maktablarda jismoniy tarbiya yoki jismoniy tarbiya deb ataladigan maxsus o‘quv fanini o‘qitish asasida tashkil etiladn. Hamda uning ahamiyati boshqalar bilan bir qatorda 9 yillik maktabni bitirish haqidagi guvoxnomaga va o‘rta malumot xakidagi shaxodatnamnga baholarni qo‘yilishi bilan belgilanadi.
By fanning o‘qitilishnning aaosiy yo‘nalishn umumiy jismoniy tarbiyaning, jismoniy qobiliyatini har tomonlama tarbiyalash, sog‘liqni mustahkamlash, tana tuzilish xususiyatlarini takomillashtirish bilan birligini taminlashdir.
Jismoniy tarbiya sohasida maxsus bilimlarni o‘rgagish o‘quv jarayonida berish bilan bir qatorda jismoniy tarbiya dasturida ko‘nikma va malakalarini shuningdek gigiyenik va tashkiliy ko‘nikmalari shakllantiradi.
Jismoniy tarbiya fanining o‘qitilishi o‘quvchilar shaxsini shakllantirish asosida jamoat ongini rivojlantirish bo‘yicha, ahloqiy chiniqish va ahloqiy intizom ko‘nikmalarini hosil qilish, irodaviy sifatlarini tashkil qilishi, inteliktual xususiyatlarini va estetik, mehnat tarbiyasini rivojlantirish bilan bog‘liqdir. Jismoniy tarbiya fani bo‘yicha o‘quv tarbiya ishlari boshqa fanlar bo‘yicha darsda ish qobiliyatini oshiradi. Jismoniy tarbiya darslarida egallangan xarakat ko‘nikma, malakalari va jismoniy sifatlarning tarbiyalanishi, o‘quvchilarda o‘quv va ishlab chiqarish mehnatining tufli ko‘rinishlarida talab etiladigan ish harakatini yaxshi shakllantirishga, jismoniy yuklanishini oson yengishga, ishning kerakli temp va ritmiga oson va tezda kirishish, mehnat harakatlarini maqsadga muvofiq hamda tejamli foydalanishga yordam beradi.
Ikkinchi tomondan ko‘shina o‘quv fanlari jismoniy tarbiya fanini o‘zlashtirishga yordam beradi.
Masalan: tabiiy fanlar sohasidagi olingan ma’lumotlarga tayangan holda o‘quvchilar jismoniy mashqlarning organizmga ta’sirini tezda tushunib oladilar (fiziologiya, gigiyena, biologiya na x.k) o‘quvchilar rasm, chizmachilik, mehnat va boshqa fanlar bo‘yncha jismoniy tarbiya jarayonida olingan ko‘nikmalardan foydalaniladi. Misol: egiluvchanlik, chidamlilik, irodalilik.