O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

6. Грановская Р.М. Восприятие и модели памяти.  Л.:, 1999 г. 
7. Davletshin M.G. Tanlangan ilmiy ishlar tо„plami. T.:, TDPU, 2008 y. 
8. Демьянов Ю.Г. Диагностика психических нарушений: Практикум. 
    СПб.:, “Речь”, 1999 г. 
9. Жинкин Н.И. Язык. Речь. Творчество. М.:, “Лабиринт”, 1998 г. – 368 с.  
10. Зинц Р. Обучение и память. Минск, 1989 г.  
11. Карварсарский Б.Д. Неврозы. М.:, “Медицина”, 1990 г. - 57с. 
12. Лалаева Р.И. Нарушение речи у детей с задержкой психического  
    развития. СПб.:, “Речь”, 1992 г. 
13. Лурия А.Р. Лекции по общей психологии.  СПб.:, “Питер”,  2004 г. –  
    320 с. 
14. Мастюкова Ю. Лечебная педагогика. Ранний и дошкольный возраст.   
    М.:, “Педагогика”, 1997 г. 
15. Основы психологии: Практикум / Ред.-сост. Л.Д.Столяренко. Ростов  
    н/Д, 2000. - 576 с. 
16. Практическая психология образавания / Под ред.И.В.Дубровиной.  
    М.:, “Педагогика”, 2004 г. -192 с. 
17. Психолог в детском дошкольном учреждении: Методические  
    рекомендации к практической деятельности /Под ред.  
              Т.В.Лаврентьевой. М.:, “Педагогика”, 1996 г. - 144 с. 
18. Психологические тесты/Под ред. А.А.Карелина: В 2т. Т.1.М:, 2003г.  

---

101 
 
19. Ткаченко Т.А. Если ребенок плохо говорит. СПб.:, “Речь”, 1997 г. 
20. Усанова О.Н. Дети с проблемами психического развития. М.:,  
   “Педагогика”, 1995 г.  
21. Фомичева М.Ф. Воспитание у детей правильного произношения. М.:,  
   “Просвещение”, 1989 г. 
22. Хрестоматия по логопедии. 1 том. М.:, “Педагогика”, 1997 г. 
23. Хрестоматия по логопедии. 2 том. М.:, “Педагогика”, 1997 г.