O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti

I - bob bо„yicha xulosa 
Adabiyot  manbalarini  tahlil  etar  ekanmiz,  nutqning  rivojlanmaganligi 
sо„zning  tibbiy  ma‟nosida  mustaqil  nozologik  birlikni  ifodalamaydi  degan 
xulosaga  keldik.  Bu  bolalar  nutqiy  jihatdan  rivojlanishida    chetga  chiqishlarning  
mexanizmi,  belgisi,  tizimi,  og„irligiga  kо„ra  turli-tuman  bо„lgan  guruhlar 
yig„indisidir.  
Bolalarda nutqning rivojlanmaganlik mexanizmlari yetarlicha о„rganilmagan. 
Bu  bir  tomondan  yetakchi  psixojismoniy  shart-sharoitlar,  boshqa  bir  tomondan  – 
bolalarda  nutq  rivojlanishining  alohida  shakllarida    til  imkoniyatlari 
shakllanishining kognitiv va nutq mexanizmlari haqida gapirish imkonini beradi.  
Nutqiy  faoliyat  –  tizimli  jarayon  bо„lib,  о„z  ichiga  verbal  va  noverbal 
komponentlarni  oladi.  Ularning  birligi    qator  omillar,  birinchi  navbatda  nutqiy 
singari,  nutqiy  bо„lmagan    faoliyat  turi  va  shakllari  nutqiy  kommunikatsiya 
vaziyati, amaliy yoki intellektual vazifalar xarakteri bilan belgilanadi. 
Nutqiy  dizontogenez  sharoitida  oliy  psixik  faoliyat  va  bolaning  hissiy-
irodaviy doirasi о„ziga xos tarzda kechadi. Nutqning yetarlicha shakllanmaganligi  
va kognitiv funksiyalarning murakkab о„zaro ta‟siri kuzatiladi.    
Xotira  –  bu  ruhiy  bilish  faoliyati  hisoblanib,  uning  mohiyati  ma‟lumotlarni 
esda olib qolish, saqlash va qayta yodga tushirish, jumladan, insonning genetik va 
orttirilgan tajribasidan tashkil topgan obrazli-tasavvurdan iborat.  
Xotira  tafakkur  singari  nutqiy  faoliyat  rivojlanganligini  belgilovchi  yetakchi 
ruhiy funksiyalardan biri hisoblanadi. 
Mazkur  birlik  komponentlaridan  birining  buzilishi  yoki  rivojlanmaganligi 
kо„pincha boshqa buzilishlarga sabab bо„ladi.