O’zbеkiston rеspublikasi oliy va o’rta maxsus ta'lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkеnt davlat pеdagogika univеrsitеti «tabiyot fanlari»

Texnik vositalar: 
Kompyuter,proektor, slaydlar. 
Dars tipi:
Aralash. 
Dars turi: 
Noan’anaviy. 
Dars metodlari: 
“Aqliy hujum”, “Yo’naltiruvchi matn”. 
Dars rejasi:
1.O`qituvchining kirish so`zi 
2. “Aqliy xujum” usuli orqali o’quvchilar ega bo’lgan bilimlarni tekshirish. 
3.”Yo’naltiruvchi matn” usulini qo’llash uchun o’quvchilarni guruhlarga 
bo`lish.

---

4.Yangi dars bayoni. 
5. “Klaster” usuli yordamida yangi mavzuni mustahkamlash. 
6.Mavzuni mustahkamlash. 
7. O`quvchilarni baholash 
8. Uyga vazifa 
Darsning tashkil etilishi: 
 
O’qituvchi dars boshlangach, sinf xonasiga kirib, o’quvchilar bilan 
salomlashadi. Sinf jurnali bo’yicha darsda o’quvchilarning qatnashish darajasini 
aniqlab oladi. SHundan so’ng o’tgan dars yuzasidan o’quvchilarga berilgan uygi 
vazifalarni tekshirish maqsadida mavzu yuzasidan “Aqliy xujum” uyushtiriladi. U 
orqali ta’lim oluvchilarning 7-sinf darslarida Qashqadaryo iqtisodiy geografik 
rayoni tabiy resurslari haqida qanday bilim va ko’nikmalarga ega ekanliklari 
aniqlanadi. Ushbu usulning dars boshida qo’llanilishiga asosiy sabab 
o’rganilayotgan iqtisodiy rayon oldingi sinfda “Qashqadaryo o’lkasi” mavzusida 
ko’rib chiqilgan bo’lib, unga jami ikki soat ajratilgan edi. Bu mashg’ulotlar vaqtida 
Qashqadaryo o’lkasining geografik o’rni, rel’efi va asosiy tog’larini, iqlimining 
asosiy xususiyatlarini, daryolari ularning to’yinishi va xalq xo’jaligidagi ahamiyati 
bo’yicha bilimlar berilgan bo’lib, xarita yordamida o’lkadagi tog’larning orografik 
tuzilishini chiza olish ko’nikmasi hosil qilish vazifasi yuklatilgan. SHu bilan birga 
ta’lim oluvchilar Qarshi, Jom, Malik, Qarnob, Nishon cho’llarini xaritadan 
ko’rsatib berish hamda o’lkaning tabiat mintaqalari, Hisor tog’ qo’riqxonasi 
haqida gapirib bera olish kabi malakaga ega bo’lishlari kerak edi.
Yuqorida ko’rsatib o’tilgan holatlarni e’tiborga olib “Aqliy xujum” usulini 
qo’llagan holda o’quvchilarga quyidagi savollar bilan murojaat qilish mumkin:

---