O‟zbekiston respublikasi oliy va o‟rta maxsus ta‟lim vazirligi nizomiy nomidagi toshkent davlat pedagogika universiteti


Korreksion ta‟lim dinamikasiga bog„liq holda tajriba va nazorat



Download 1,13 Mb.
Pdf ko'rish
bet53/82
Sana14.01.2022
Hajmi1,13 Mb.
#365398
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   82
Bog'liq
nutqi toliq rivojlanmagan bolalarning nutqiy xotirasini logopedik ish tizimida shakllantirish

Korreksion ta‟lim dinamikasiga bog„liq holda tajriba va nazorat 
guruhidagi bolalarning taqsimlanishi 
4- jadval 
 
   
О„lchamlar  
 
 
 
 
 
Darajalar  
Tajriba guruhi 
Nazorat guruhi 
Xotira 
Bog„langan 
nutq 
Xotira 
Bog„langan 
nutq 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

o
ld
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

k
ey
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

o
ld
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

k
ey
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

o
ld
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

k
ey
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

o
ld
in
 
K
o
rre
k
si
o
n
 
ta‟
li
m
da

k
ey
in
 
 
1-daraja 
2-daraja 
3-daraja 
 


12 
 


20 
 
15 


 


16 
 



 


13 
 



 


11 
 
Jami 
25 
25 
25 
25 

25 

25 
 
Jadvaldan  kо„rinib  turibdiki,  mnestik  faoliyat  va  bog„langan  nutqning 
rivojlanish  dinamikasi  kо„rsatkichlari  tajriba  guruhidagi  bolalarda  nazorat 
guruhidagi  bolalarga  qaraganda  sezilarli  darajada  yuqori.  Mazkur  ma‟lumotlar 
taklif etilgan logopedik ish yо„nalishining samaradorligini isbotlaydi.  
 
4. Nutqi tо„liq rivojlanmagan bolalarning nutqiy xotirasini 
shakllantirishga doir metodik tavsiyalar 
Ilmiy  izlanishlar  davomida  о„rganilgan  maxsus  adabiyotlar  va  ilmiy 
izlanishlar,  olib  borilgan  tadqiqot  ishi  va  sharhlovchi  eksperiment  ishlari 
natijalarini tahlil bizga izlanish olib borgan muammo – nutqi tо„liq rivojlanmagan 


86 
 
bolalarning  nutqiy  xotirasining  logopedik  ish  tizimida  shakllantirish  yuzasidan 
mutaxassis-logopedlarga, tarbiyachi va nutqi tо„liq rivojlanmagan farzandi bо„lgan 
ota-onalarga quyidagi qator о„yin va usullarni tavsiya qilish imkoniyatini beradi.  
 “Dо„kon”. 
Bolaga  “dо„kon”ga  borish  taklif  etiladi  va  barcha  sotib  olinishi 
kerak  bо„lgan  predmetlar  (mahsulotlar)ni  eslab  qolish  sо„raladi.  Dastlab  1-2 
predmetlarni eslab qolishni sо„rashdan boshlanadi va asta-sekin bu predmetlarning 
soni 5-7 gacha kо„paytiriladi. Bu о„yinda rollarni almashtirib turish juda foydalidir: 
kattalar ham, bolalar ham galma-galdan qizi (yoki о„g„li), ona (yoki ota) va albatta 
xaridorning buyurtmasini diqqat bilan tinglab, sо„ngra esa buyumni barchasini olib 
kelish uchun ketadigan sotuvchi rollarini almashtirish foydali. Har xil turdagi “Non 
mahsulotlari”,  “Sut  mahsulotlari”,  “О„yinchoqlar”  va  boshqa  turdagi  dо„konlarni 
tanlash va almashtirib turish mumkin.  

Download 1,13 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   49   50   51   52   53   54   55   56   ...   82




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish