O'zbekiston respublikasi oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi namangan davlat universiteti

Amaliy mashg’ulot texnologik kartasi (1-mahg’ulot)
Ish 
bosqichlari 
faoliyatning mazmuni 
O’qituvchi 
Talaba
1-bosqich. 
Mavzuga 
kirish 
(10 min) 
1.1.
O’quv mashg’uloti 1-3 savollar chuqurroq tahlil 
qilinadi va o’quv faoliyati natijalarini aytadi. 
Mavzu nomini 
yozib oladilar 
1.2.
Tinglovchilarning mashg’ulotdagi faoliyatini 
baholash ko’rsatkichlari va mezonlari bilan tanishtiradi. 
Yozib oladilar 
1.3.
Savollar 
berib 
suhbat 
tarzida 
tinglovchilar 
bilimlarini jonlantiradi
 (1-ilova ) .
Topshiriqlar bilan 
tanishadilar 
 
2 -bosqich. 
Asosiy 
bo’lim. 
(60 min)
 
2.1.
Mavzu bo’yicha tayyorlangan topshiriqlar ni 
tarqatadi 
(2-ilova)
va guruhda ishlashni tashkil 
etadi.Taqdimotni e’lon qiladi. Bajargan topshiriqni 
natijalarini tahlil qilib tushuntiradi. 
2 ta mini guruhga 
ajraladilar. 
Topshiriqni 
bajaradi. 
Taqdimotni amalga 
oshiradi 
2.2. Xalqaro savdo nazariyalarining yangi zamonaviy 
modellari yuzasidan misollar beradi. Misol mazmunini 
tushuntiradi va bajarish bo’yicha maslahatlar beradi. 
Kuzatib boradi.
Bajaradilar. 
Natijani tahlil 
qiladilar. 
3-bosqich. 
Yakun-
lovchi 
(10 min)
 
3.1. Mashg’ulot bo’yicha yakunlovchi xulosalar qiladi. Savol beradilar 
3.3. Mashg’ulot maqsadiga erishishdagi tinglovchilar 
faoliyati tahlil qilinadi va baholanadi. 
3.3. Mashg’ulot bo’yicha bilimlarini chuqurlashti- rish 
uchun adabiyotlar beradi
 
Yozib oladilar 
 
1-Ilova
Xalqaro savdoni tashkil etish va rivojlantirish olimlarning nazariyalarida aks ettirilgan? 
Xalqaro savdoning yangi alьternativ nazariyalarini vujudga kelishidagi asosiy omillarni 
xarakterlab bering. 
Xalqaro ishlab chiqarish ixtisoslashuvi nima? 
Ishlab chiqarish ixtisoslashuvining shakllarini ko’rsating.
2-ilova