O’zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi namangan davlat universiteti yunusova Gulshoda Nazihanovna «TA’limda ta’limda axborot texnologiyalari»

Google Classroom Ta'rifi 
"Google Classroom" - "Google" ning eng yangi mahsulotlaridan biri bo'lib, u ko'plab 
o'qituvchilar tomonidan baholanadigan sharhlarni oldi. Bu sizning o'quvchilaringiz 
bilan fikr-mulohazalarni bildirish uchun topshiriqlarni raqamli ravishda yaratishga 
va boshqarishga imkon beruvchi ta'limni boshqarish tizimi. Google Classroom 
sizning maktabingizda foydalanishingiz mumkin bo'lgan mahsuldorlikka vositalari 
(Drive, Docs, Gmail va boshqalar) uchun Google Apps for Education bilan ishlaydi. 
Google Classroom ham yangi boshlanuvchilar uchun va Google Apps for 
Education'ning ilg'or foydalanuvchilari uchun foydali. Ko'p o'qituvchilarga murojaat 
qiladigan sodda, oson navigatsiya interfeysi mavjud. Talaba ishini boshqarish uchun 
hujjatlarni va Google Disk papkalarni ishlatishda juda ham yaxshi bo'lsangiz, 
Google Classroom bu jarayonni siz uchun yanada osonroq qilishini bilib 
qo'yganingizdan hayratlanishingiz mumkin. 
Google Classroom o'tgan yoz mavsumidan beri ancha rivojlandi. Yangi xususiyatlar 
har doim yangilanadi, shuning uchun kelgusida yaxshilanishlarni davom ettiring! 
Google Classroom bilan tanishish uchun Google va ushbu taqdimotni Heather 
Breedlove tomonidan taqdim etilgan ushbu qisqa reklama videoini ko'ring. 
Kelajakdagi referat uchun muhim havolalar 
Kelajakda murojaat qilish uchun qulay bo'lishni istagan to'rtta havola: 

---

222 

Internetdagi Google Classroom 

Google Classroom iPad App 

Google Classroom yordam markazi 

Google Classroom o'quv materiallari 
1-qadam: Google Classroom-ga kiring 
Https://classroom.google.com/ saytiga tashrif buyuring. 
1.
Google Apps for Education hisobingiz bilan tizimga kirganingizga ishonch hosil 
qiling. Agar shaxsiy Google hisobingizdan foydalansangiz yoki GAFE-ni 
ishlatmaydigan maktabda bo'lsangiz, Classroom-dan foydalana olmaysiz. 
2.
Google Classroom Home-ni ko'rishingiz kerak. Quyida har xil xususiyatlarni 
tushuntirish uchun annotatsiyalari bilan mening asosiy sahifamdagi rasm bor. 
1.
Birinchi sinfni yaratish uchun + belgisini bosing. Ushbu qo'llanmaning maqsadi 
uchun mavjud sinf yoki amaliyot uchun bittasini yarating. 
2-qadam: Sinfi yaratish 
Quyidagi amaliyotlarni bajaring. Bir sinfda uch yorliq borligiga e'tibor bering: 
Stream, Students, and About. Ushbu qo'llab-quvvatlash materiallari sizga bu qadam 
yordam beradi. 
1.
Haqida yorlig'ini tanlang. Sinfingiz haqidagi asosiy ma'lumotlarni to'ldiring. 
Google Drive-dagi ushbu papkaga tegishli fayllarni o'z ichiga oladigan papka 
borligiga e'tibor bering. 
2.
Talabalar yorlig'ini bosing va talaba yoki ikkita (ehtimol bu tajriba uchun gvineya 
cho'chqasi sifatida xizmat qiladigan hamkasbi) qo'shing. Ushbu "talabalar" ning 
pochta va sharh berish bilan bog'liq bo'lgan qanday huquqlarga ega 
ekanligingizga ishonch hosil qiling. 

---

223 
3.
Va / yoki talaba yoki o'quvchiga amaliy mashg'ulot uchun talabalar tabida 
joylashtirilgan sinf kodini bering. Ushbu kod shuningdek Stream sekundida ham 
mavjud. 
4.
Stream yorlig'iga o'ting. Sinfingiz bilan e'lonni ulashing. Qanday qilib faylni, 
Google Diskdan olingan hujjatni, YouTube videoini yoki boshqa manbaga 
ulanishni qanday qo'shishingiz mumkinligiga e'tibor bering. 
5.
Sizning oqim oynangizda qolib, ushbu sinf uchun mock tayinlash yarating. 
Sarlavhani, tavsifnomani to'ldiring va uni muddatiga ko'ra bering. Har qanday 
resursni qo'shing va bu sinfga yozilgan talabalarga topshiriq bering. 
3-qadam: Talabalarning topshiriqlarini kuzatib boring 
Baholash va topshiriqlarni qaytarish haqida ma'lumot. 
1.
Sizning "Stream" tabingizda sizning topshiriqlaringizni chap burchagingizda 
keladigan 
Atamalar 
sarlavhasi 
ostida 
ko'rishingiz 
kerak. 
Sizning 
topshiriqlaringizdan birini bosing. 
2.
Bu esa o'quvchilarning ishini yakunlash bo'yicha maqomini ko'rishingiz mumkin 
bo'lgan sahifaga olib keladi. Bunga talaba ishi deb ataladi. Topshiriqni aniq 
belgilash uchun talaba Google Classroom hisobiga o'tishlari kerak. 
3.
Sinovlar va ballarni belgilashingiz mumkin. Talabani bosing va siz ularga 
maxsus izohni yuboring. 
4.
Agar talabaning ismi yonidagi katakchani belgilasangiz, talaba yoki 
o'quvchilarga xat yuborishi mumkin. 
5.
Agar talaba ishni topshirgan bo'lsa, uni o'qib, uni talabaga qaytarishingiz 
mumkin. 
6.
Barcha talabalarni bir vaqtning o'zida ko'rish uchun, siz shogird ishlari 
sahifasining yuqori qismida Jildni bosishingiz kerak. Ushbu Folder havolasi 
talabalar ishlashga o'tqazilgunga qadar kulrang ko'rinadi. 

---

224 
4-qadam: O'quvchilarning nuqtai nazaridan sinchikani sinab ko'ring 
Bu yerda muayyan talabalar yordami mavjud. 

Siz hamkasbingizdan sizni o'zlarining amaliy mashg'ulotlariga taklif qilishlarini 
va ushbu sinf uchun topshiriqni yaratishlarini so'rang. 

Belgilangan vazifani bajarishni boshlang. 

Sizning hamkasbingiz ushbu topshiriqni baholab, uni sizga qaytarib bering. 
5-qadam: Google Classroom ijodiy foydalanishni o'ylab ko'ring 
Google Classroomni innovatsion usulda qanday ishlatishimiz mumkin? 

Kasb-hunarga oid materiallarni tayyorlash. 

Raqamli fuqarolik o'quv dasturini taqdim etish. 

Bo'lim faoliyati, uchrashuvlar va loyihalarni boshqarish. 
6-qadam: iPad ilovasini yuklab oling va oldingi amallarni takrorlang 
IPaddagi Google Classroom tajribasi veb-tajribasidan qanday farq qiladi? Ilova 
nuqtai nazariga xos bo'lgan har qanday xususiyatlarmi? Hamkasblaringiz bilan 
topilgan narsalarni muhokama qiling va Google Classroom xizmatidan 
foydalanishning afzal usulini baham ko'ring. 
Ҳозирги шароитда Ўзбекистон олий таълим тизими қайси йўлдан кетиши 
тўғрисида бир қатор саволлар турибди. Хусусан, у ҳозирги анъанавий тизимни 
ривожлантирилган босқичига ўтадими ёки рақамли таълим тизимига ўтадими? 
Саволлар кўп. Ушбу саволларга қарамасдан, таълим тизимида ҳеч қачон 
ўзгармайдиган асос устунлар мавжуд. Бу “таълим олувчи” ва “таълим 
берувчи” 
яъни “талаба” ва “ўқитувчи”дир. Агар таълимда ана шу икки томоннинг дунё 
қарашини ўзгартира олсак, яъни талабани мустақил таълим олишга, билим 
олиш 

---

225 
йўлларни мустақил излашга, ўқитувчини эса янги билимлар билан рақамли 
технологиялар асосида қуроллантириб талабага билим олиш йўлларини 
ўргатишини йўлга қўя олсак, таълим тизими қайси шаклга ўтишидан қатъий 
назар таълимда сифат пайдо бўлади. Ана шу масала мамлакатимиз таълим 
тизимининг 
энг 
оғриқли 
ва 
заиф 
нуқтаси 
ҳисобланади. 
Бу 
масалалар 
бўйича 
олий 
таълим 
тизими 
дунёнинг 
етакчи 
университетларидан 
ўрганадиган, ўзлаштирадиган жиҳатлар ниҳоятда кўп. Таълим тизими 
ривожланган дунёнинг қатор давлатларида муайян курс бўйича дарслар 
Google 
Classroom платформасидан фойдаланган ҳолда амалга оширилмоқда.Одатда, 
кенг омма “Google” тизимини асосан қидирув ва электрон таржимон сифатида 
танийди. Бироқ ушбу тизимнинг илм-фан, таълим учун фойдали 
имкониятлари 
ниҳоятда кенг. “Google” тизими таълимдаги масофа ва макон тушунчасини 
йўққа 
чиқаради. Сабаби унинг дастурлари дунёнинг қай чеккасида бўлмасин талаба 
ва 
педагогни бир вақтда ишлаш имкониятини яратади. Бу учун “gmail”дан 
электрон 
почта очишнинг ўзи кифоя қилади. “Google classroom”, “Google doc”, “Google 
disk” 
дастурлари 
бунда 
ёрдамга 
келади. 
“Google classroom”- дастури синфхона вазифасини бажаради. Бунда педагог 
талабаларни рўйхатини тайёрлаш, вазифа бериш, топшириқ бажарилиши 
муддатини белгилаш, баҳолаш, фанга оид қўшимча маълумот бериш, турли 
хил 
мавзуга доир баҳслар уюштириш ва талабалар фикрини билишга эришиши 
мумкин. “Google doc” дастури талабаларни мақола, курс иши, битирув- 
малакавий иши, тадқиқот иши, илмий лойиҳа тайёрлашда кўмак беради. Бунда 
талаба “Google doc” дастурида электрон ҳужжат яратади ва илмий раҳбари 

---

226 
билан 
“gmail” орқали алоқага чиқади. Ушбу дастурнинг имконияти шундаки, бир 
пайтнинг ўзида ҳам талаба, ҳам педагог таҳрир қилиш, қўшимчалар киритиш 
имкониятига эга бўлади. Ҳаммуаллифликда илмий мақолалар ёзишда ҳам 
жуда 
қўл келади. Айниқса, ҳозирги кезда чет эллик ҳамкорлар билан ёхуд илмий 
раҳбар билан бевосита кўришиш имконияти чекланган шароитда бу дастур 
катта 
қулайлик яратади. “Google disk” дастури маълумот сақлаш учун хизмат 
қилади. 
Дастур катта ҳажмдаги маълумотни сақлаш имкониятига эга. Бу дастур 
барчага 
бирдек қулай. Фойдаланувчилар ёзилган матнларни йўқотиш ва оғир 
китобларни 
кўтариб юришдан озод қилади. Кутубхонада ишлаб туриб керакли 
маълумотлар 
“Google disk”да сақланади ва зарурат туғилганда исталган ердан интернет 
воситасида юклаб олиш мумкин булади. Юқорида келтирилган барча 
дастурлардан фойдаланилгандан сўнг, талабаларни амалга оширган 
вазифаларининг натижасини “E-Portfolio” саҳифасида кўрсатиш мумкин 
бўлади. 
“E-Portfolio” ҳам “Google” имкониятларидан келиб чиққан ҳолда яратилади. 
“Google”да веб-сайт яратиш дастури ишлаб чиқилган бўлиб, у жуда қулай. 
Ҳозирги информацион технологиялар ривожланиб, жадаллашиб бораётган 
бир 
пайтда, ҳар бир шахс ўзининг ҳар соҳадаги фикрлари, қарашлари ва 
ютуқларини 
ўртоқлашиш мақсадида шу турдаги “E-Portfolio” яратса, унинг илмий, 
ижтимоий, фалсафий фаолиятидан барча бирдек баҳраманд бўлиши мумкин. 

---

227 
Шу 
ўринда ёзувчи, қатор таълимий сайтлар муаллифи Марк Пренскининг “Digital 
Natives, Digital Immigrants” (“Рақамли дунё соҳиблари, рақамли дунё 
муҳожирлари”) номли мақоласида бугунги кун талабаларига қуйидаги 
таърифни 
беради: “Ҳозирда талабаларимиз батамом ўзгарган. Замонавий талабалар