O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti asqarova dilorom qurbonovna

Tayyorlov guruhi
dasturida geometrik figuralar ko‘rinishini o‘zgartirish, bir 
xil figuralardan boshqa xil figuralar tuzish nazarda tutilgan. Tarbiyachi bolalarga 
o‘z ixtiyorlaridagi figuralarga qarashni, ularni shakl bo‘yicha taqsimlash, ular 
qanday atalishini va qanday kattalikda ekanini aytishni taklif qiladi, so‘ngra esa 
qandaydir ikki-uchta figura olib, ularni birlashtirish yo‘li bilan qanday yangi figura 
tuzish mumkinligini o‘ylab ko‘rishni taklif qiladi. Bolalar figuralarni tuzganlaridan 
keyin, qanday yangi figuralar hosil bo‘lganini va ular qanday figuralardan 
tuzilganligini gapirib berishni taklif qiladi. Qismlardan butun figuralar tuzib, 
bolalar ikkita yarimta, to‘rtta yarimta, sakkizdan bir qismdan, doiraning to‘rtdan 
biriga teng qismdan va h.k. dan nechta doira tuzish mumkinligini fahmlaydilar. 
Geometrik shakllarni o‘rganishda o‘yin texnologiyalaridan foydalanish 
samarali 
sanaladi. 
Masalan,”
Topgan 
topaloq”
didaktik 
o‘yini
Maqsad:
Bolalarda geometrik shakllarni ajratib va uni to‘g‘ri aytish ko‘nikmasini 
hosil qilish. Fikrlash, tinglash va to‘g‘ri javob berishga o‘rgatish.
1.Uchta uch-u uchta burchak 
Va yana uchta tomon, 
Uchovi qo‘shilib,
Yashaydi omon-omon. (Uchburchak) 
2. To‘rt burchagi to‘g‘ri burchak, 
O‘zi to‘rtta tomoni bor.

---

97 
Hamma tomoni teng uning
Bu nimadir, aytinglar-chi nomini? (To‘rtburchak)
3. Boshi boru oxiri yo‘q,
Ketaverasan bir yo‘lda. 
 Oxiriga yetay dema,
Yetolmaysan million yilda. ( Doira) 
Endi bu shakllardan kuchukcha uyini yasab beramiz.
Maktab yoshidagi katta bolalar bilan ishlashda geometrik mazmunli 
qiziqarli o‘yinlar va mashqlar katta foyda keltiradi. Ular bolalarning matematik 
bilimlarga qiziqishini rivojlantiradi, aqliy qobiliyatlarining o‘sishiga yordam 
beradi.