O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi namangan davlat universiteti jismoniy madaniyat kaferdrasi «tasdiqlayman»

 
Kurs bo’yicha talabalarni o’zlashtirishlarini baholash mezonlari 
«SHaxmat nazariyasi va metodikasi» fani bo’yicha talabalarni quyidagi reyting bo’yicha 
baholanadi:
5 baho - 100% - «a’lo» 
4 baho - 70% - «yaxshi» 
3 baho - 55% - «qoniqarli». 

---

7 
Har bir ma’ruza, seminar va amaliy mashg’ulot uchun 5, 4, 3 bahodan qo’yiladi. Reyting 
bo’yicha natijalar bahosi: 
5 - «a’lo» 
4 - «yaxshi» 
3 - «qoniqarli» 
2 - «qoniqarsiz» 
2-Ilova (1.1)
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
«Ақлий хужум» методининг асосий қоидалари:
 
•
Олға сурилган фикр ва ғоялар танқид остига олинмайди 
ва баҳоланмайди;
•
Таклиф қилинаётган фикр ва ғоялар қан
c
ҳалик
фантастик 
ва антиқа бўлса ҳам, уни баҳолашдан ўзингизни тийинг!
•
Танқид қилманг –
ҳамма билдирилган фикрлар бир хилда 
бебаҳодир.
•
Фикр билдирилаётганда бўлма!
•
Мақсад –
фикр ва ғоялар сонини кўпайтириш.
•
Қан
c
ҳалик кўп фикр ва ғоялар билдирилса
, 
шун
c
ҳалик
яхши. Янги ва бебахо фикр ва ғоянинг пайдо бўлиш 
эҳтимоли пайдо бўлади.
•
Агар фикрлар қайтарилса асабийлашманг ва ҳайрон 
бўлманг.
•
Ҳаёллар «тузгишига» ижозат беринг.
•
Бу муаммо фақатгина маълум усуллар ёрдамидагина ҳал 
бўлиши мумкин, деб ўйламанг. 
•
Фикрлар «ҳужуми»ни ўтказиш вақти аниқланади ва унга 
қатъиян риоя қилиниши шарт.
•
Берилган саволга қисқа
c
ҳа
(1-
2 сўздан иборат) жавоб 
берилади.

---

8