O’zbekiston Respublikasi Oliy va O’rta Maxsus ta’lim vazirligi Navoiy Davlat Pedagogika Instituti

Istiqbol rejalashtirish

Maktabgacha ta`lim muassasa ishining istiqbol rejasi bolalarning maktabgacha ta`lim muassasasini uzoq muddatda xalq xo’jaligini rivojlantirishning rejalariga muvofiq rivojlantirishning eng asosiy yo’nalishlarini aniqlash maqsadida besh yilga tuziladi. Unda davlat va idoralarning maktabgacha ta`lim muassasa ishining yangi sifat darajasini
ta`minlovchi xalq ta`limi va MTM tartibda o’qitish va tarbiyalash masalalari haqidagi ko’rsatmalar kiritilishi lozim.

3. Istiqbol rejalashtirish jadvali

1. 
   Maktabgacha ta`lim muassasaning muhim vazifalari va uni rivojlantirishning tashkiliy - pedagogik muammolari.
   
2. 
   Kadrlar bilan ishlash.
   
3. 
   Ta`lim - tarbiyaviy ishlarni takomillashtirish, unga rahbarlik va uni nazorat qilish muammolari.
   
4. 
   MTM ning oila, maktab, jamoatchilik bilan hamkorlikdagi ishi.
   
5. 
   Maktabgacha ta`lim muassasaning o’quv - moddiy bazasini mustahkamlash.
   

Bu bo’limlarning taxminiy mazmunini yoritib o’tamiz.

1. 
   Maktabgacha ta`lim muassasaning muhim vazifalari va uni rivojlantirishning tashkiliy - pedagogik muammolari:
   

maktabgacha yoshdagi bolalarning MTM va oiladagi mehnat tarbiyasining yo’lga qo’yilishini yaxshilash, ularda mehnatsevarlik va mehnat ahllariga hurmatni tarbiyalash;

jamoaning bolalarni tarbiyalashda oilaga yordamini kuchaytirish va bolalar tarbiyasi uchun uning ma`suliyatini oshirish bo’yicha ishi, oila va MTM kelishilgan holdagi harakatlarini ta`minlash, pedagogik umumiy ta`lim tizimini ishlab chiqish;

tarbiyachilarning doimiy mustaqil o’qishlari va kasb mahoratlarini o’stirish uchun zaruriy sharoitlarni yaratish va ularning siyosiy ong - bilim doiralarini kengaytirish.

2. 
   Kadrlar bilan ishlash:
   

ilg’or tajriba maktablari, seminar, to’garak, anjumanlar ishlarida qatnashtirish, malaka oshirish kurslarida o’qitish orqali tarbiyachilarning dunyoqarashlarini rivojlantirish hamda kasb mahoratini takomillashtirish;
tarbiyachilarning mehnat va turmush sharoitlarini yaxshilash, ularning ishlarini ma`naviy va moddiy rag’batlantirishni takomillashtirish bo’yicha tadbirlar;
ilg’or pedagogik tajribani o’rganish, umumlashtirish va joriy etishga doir ish.

3. 
   Ta`lim - tarbiyaviy ishlarni takomillashtirish, unga rahbarlik va uni nazorat qilish muammolari:
   

maktabgacha yoshdaga bolalarni o’qitish va tarbiyalashda MTM va maktab ishi mazmuni, shakl va metodlaridagi izchillikni ta`minlash;
maktabgacha ta`lim muassasasisining ta`lim - tarbiyaviy ishiga maktabgacha yoshdagi bolalarni jismoniy, axloqiy, mehnat, aqliy, estetik tarbiyalash birligini ta`minlovchi kompleks yondashuvni amalga oshirishga doir ish;
maktabgacha yoshdagi bolalarni o’qitish va tarbiyalash shakl, metod va vositalarini takomillashtirishga doir ish;
mashg’ulotlarda o’quv materialini tushuntirishning yuksak g’oyaviyligi: va ilmiyligi, tushunarliligi va ko’rgazmaliligi, aniqligi, ravshanligi va jonliligini ta`minlashga doir ish;
maktabgacha yoshdagi bolalarni axloqiy tarbiyalash ishini takomillashtirish;
maktabgacha yoshdagi bolalarni badiiy - estetik jihatdan tarbiyalashni yaxshilash: ularda go’zallikni his qilishni, tabiat va jamiyatdagi go’zallikni tushunish va qadrlash ko’nikmasini, estetik did va badiiy ijod mahoratlarini tarbiyalash.

4. 
   Maktabgacha ta`lim muassasasisining oila, maktab, jamoatchilik bilan .hamkorlikdagi ishi;
   

pedagogik umumiy ta`limni ta`minlashga doir (ota - onalar maktablari, universitetlar, anjumanlar, to’garaklar va shu kabilar);
maktablar, jamoatchilik tashkilotlarining maktabgacha ta`lim muassasalar ustidan otalig’i;

5. 
   Maktabgacha ta`lim muassasaning o’quv - moddiy bazasini mustahkamlash: jihozlar o’yin, o’quv, sport, xo’jalik) ni olish va ta`mirlash qilish; o’yin, mehnat, o’quv faoliyati uchun qo’llanma, atributlarni tayyorlash;
   

metodika kabinetini ijtimoiy - siyosiy, metodik, badiiy adabiyoti bilan to’ldirish;
maktabgacha ta`lim muassasasi binosini va territoriyasini obodonlashtirish, ko’kalamzorlashtirish.

XULOSA
Barchangizga ma’lumki, so‘nggi uch yilda respublikamizda kadrlar tayyorlash va ta’limni

tashkil etishning jahon standartlariga javob beradigan samarali tizimi yaratildi va bugungi kunda
ham oliy ta’limni modernizatsiyalashga davlat siyosatining ustuvor yo‘nalishi sifatida e’tibor
qaratilmoqda.Xususan, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2017 yil 20 apreldagi “Oliy ta’lim tizimini yanada rivojlantirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi PQ-2909-son qarori, 2017 yil 27iyuldagi “Oliy ma’lumotli mutaxassislar tayyorlash sifatini yanada kengaytirish chora-tadbirlarito‘g‘risida”gi PQ-3151-son qarori, 2017 yil 9 avgustdagi “Oliy ta’lim muassasalarida pedagogika yo‘nalishlarida maxsus sirtqi bo‘limlarni tashkil etish to‘g‘risida”gi PQ-3183-son qarori, 2018 yil 5 iyundagi “Oliy ta’lim muassasalarida ta’lim sifatini oshirish va ularning mamlakatda amalga oshirilayotgan keng qamrovli islohotlarda faol ishtirokini ta’minlash bo‘yicha qo‘shimcha choratadbirlar to‘g‘risida”gi PQ-3775-son qarori, O‘zbekiston Respublikasi Prezidentining 2019 yil 8 oktyabrdagi PF-5847-son qarori O‘zbekiston Respublikasi oliy ta’lim tizimini 2030 yilgacharivojlantirish konsepsiyasi qabul qilindi.
Shu bilan birga, mamlakatimizda maktabgacha ta’lim tizimini tubdan takomillashtirish, turlishakldagi maktabgacha ta’lim tashkilotlarini barpo etish, ularni yuqori malakali, zamonaviyfikrlaydigan tarbiyachilar va mutaxassislar bilan ta’minlash, maktabgacha ta’lim sifatini oshirish,ta’lim-tarbiya jarayoniga ilg‘or xorijiy tajribalarni joriy etishga qaratilgan keng ko‘lamliislohotlari amalga oshirilmoqda.Bugungi Oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi hamda Toshkent Davlat pedagogikauniversiteti hamkorligida