O`zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta`lim vazirligi namangan davlat universiteti pedagogika fakulteti

Texnik vositalar
qo’l mehnati mashg’ulotlarida ayrim bo’limlarni 
o’rganish, kasblar, materiallarni tayyorlash Mehnat si, xavfsizlik texnikasi 
qoidalarini tanishtirish munosabati bilan qo’llaniladi. 
Aytib o’tilgan usullar texnologiya ta’limi o’qituvchilari tomonidan 
muvaffaqiyatli qo’llanilmoqda. Bilimlarni egallash, o’zlashtirish, amalda qo’llash 
va o’quvchilarni rivojlantirish faol jarayonining muvaffaqiyati asosan 
o’qituvchining bilimi hamda ishga ijodiy yondashishiga bog’liq. Mehnat 
o’qituvchisi dasturda nazarda tutilgan Mehnat ning barcha turlarini bir xil yaxshi 
bilishi kerak. Faqat ijodiy fikr yuritib ishlaydigan, o’z ishida o’qitishning turli 
usullari bilan birga, pedagogik texnologiyalardan va interfaol metodlardan 
foydalanib darslarni tashkil etgan o’qituvchigina jamiyatning maktab oldiga 
qo’ygan vazifalarini muvaffaqiyatli hal etishda yordam berishi mumkin. 
O’quv materialini mumkin qadar qiziqarli va o’qimishli qilinganda, u 
yaxshiroq egallanib, o’quvchining qalbiga singadi va uni amalda qo’llash osonroq 
bo’ladi. Har bir o’quvchidagi qiziqish turlichadir, shunday ekan, o’qitishda yakka 
tartibda yondashishni oshirish kerak bo’ladi. Bundan tashqari bir sinf, bir yoshdagi 
o’quvchilarning rivojlanganlik darajasi hamda bilimlarni egallash tezligi 
turlichadir. 
Darslarni to’g’ri tashkil etishda xar xil o’zlashtiruvchi o’quvchilar bilan 
ishlashni oldindan o’ylab qo’yilgan tuzilishi bo’lishi muhimdir. Bo’sh 
o’zlashtiradigan o’quvchilarga ham, yaxshi o’zlashtiradigan o’quvchilarga ham 
oldindan alohida topshiriqlar tayyorlab qo’yish kerak. Har bir o’qituvchiga o’z 
uslubi, o’z usulining o’ziga xosligiga ega bo’lish huquqi berilgan, biroq shuni 
aytish kerakki, bularning barchasi mustahkam bilim berish, Mehnat sohasidagi 
malaka va ko’nikmalarini egallash, ijodiy qobiliyatlarini o’stirish, bilimga 
qiziqishini o’stirishga yordam beradi.
O’quv jarayonini takomillashtirish, o’qitishning yangi shakl hamda 
metodlarini tadbiq qilish, o’quvchilarda qiziqishni oshirishga, darslarning 
samaradorligini kuchaytirishga, bilish faolligini oshirishga yordam beradi. Bilish 
faolligini rivojlantirish o’z navbatida buyumga, mazkur holatda – xizmat 
ko’rsatuvchi mehnatga qiziqishini rivojlantirishda ko’maklashadi.

---

Dasturning mazmuni didaktik printsiplarga to’la – to’kis javob berishi, ilmiy 
va mafkuraviy jihatdan puxta bo’lishi, murakkabligi ortib borishi hisobga olingan 
holda va texnologiya ta’limining tanlangan didaktik tizimiga muvofiq ravishda, 
muayyan izchillikda bayon qilinishi turmush tajribasi bilan bog’langan bo’lishi 
kerak. Unda mehnat o’rinlari politexnik xususiyatlariga ega bo’lishi, ularning 
tavsiya qilinadigan ro’yxati esa ijtimoiy ishlab chiqarish ahamiyatiga ega bo’lishi 
lozim.