|
O'ZBEKISTON RESPUBLIKASI
OLIY VA O'RTA MAXSUS TA'LIM VAZIRLIGI
KASB-HUNAR TA'LIMI MARKAZI
Surxondaryo viloyati hokimligining kasb-hunar ta`limi boshqarmasi
Uzun agrosanoat kasb-hunar kolleji
“TASDIQLAYMAN”
Uzun agrosanoat kasb-hunar kolleji direktori
__________________ M. Rahmonov
“ ” avgust 2018 yil
МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ FANIDAN
ISHCHI O`QUV DASTURI
Ishchi dastur МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ
fanining 2016 yil “6” 04 dagi
Oliy va o`rta maxsus ta'lim vazirligining 137 -sonli buyrug`i bilan tasdiqlangan,
3430101 -raqami bilan ro`yxatga olingan namunaviy o`quv dasturi asosida ishlab chiqilgan
№
|
Tayyorlov yo`nalishi
|
Kasb(lar):
|
|
Kodi
|
Nomi
|
Kodi
|
Nomi
|
1
|
3430100
|
Qishloq xo’jaligini mexanizasiyalashtirish
|
3430101
|
Qishloq xo’jaligi mashina va jihozlariga xizmat ko’rsatish mexanigi
|
2
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
O`rta maxsus, kasb-hunar ta'limi markazi direktori tomonidan 2016 yil «6» aprelda tasdiqlan-
gan namunaviy o`quv rejada МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛА-ТИШ faniga ajratilgan soatlar miqdori :
O`qituvchining umumiy o`quv yuklamasi 177 soat, shu jumladan mashg`ulot turlari bo`yicha ajratilgan soatlar :
№
|
Mashg`ulot turlari
|
Ajratilgan soat
|
Shu jumladan semesterlar bo`yicha
|
I
|
II
|
III
|
IV
|
V
|
VI
|
1
|
Auditoriya jami yuklamasi
|
120
|
|
|
|
60
|
60
|
|
2
|
Nazariy mashg'ulot
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
Amaliy mashg'ulot
|
120
|
|
|
|
60
|
60
|
|
4
|
Seminar
|
|
|
|
|
|
|
|
5
|
Laboratoriya mashg'uloti
|
|
|
|
|
|
|
|
6
|
Kurs ishi (loyihasi)
|
|
|
|
|
|
|
|
7
|
Yakka tartibli mashg'ulot
|
|
|
|
|
|
|
|
8
|
O'quvchining mustaqil ishi
|
57
|
|
|
|
|
|
|
Tuzuvchi(lar): B. Kokilov Uzun agrosanoat kasb-hunar kolleji
Takrizchi(lar ) : B. Obilov Uzun qishloq xo`jalik kasb-hunar kolleji
МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ fanining ishchi o`quv dasturi va ekspert guruhining xulosasi ta'lim muassasasining 2018 yil « » avgustdagi Pedagogik kengashida muhokama qilindi, tasdiqlashga va o`quv jarayoniga tadbiq etishga qaror qilindi. Bayonnoma № 1
“Машина-трактор агрегатларини тузиш ва ишлатиш”
ўқув амалиёти дастури
Ўқув амалиётининг мақсади: Амалиётнинг мақсади назарий билимларни мустаҳкамлаш ва кенгайтириш, турли машина-трактор агрегатларини амалда тузиш, уни ишга тайёрлаш ва ишлатиш. Машина-трактор агрегатларини тузишда уларга қўйилган агротехник талабларни, дала шакли ва ўлчамини ҳисобга олиш. Машина-трактор агрегатини (МТА) ишга тайёрлашда уни техник ҳолотини ва тўла-тўкислигини текшириш, техник ва технологик ростлаш ишларни бажариш. МТА-нинг оқилана харакатланиш усилини танлаш ва унга тегишли далани ишга тайёрлаш (пайкал ва агрегатни қайтиш полосани олиш, агрегатни биринчи ўтиш йўлини белгилаш ва хоказо). Бажарган ишнинг сифатини текшириш. МТА-га техник хизмат кўрсатиш ва сақлашга қўйиш.
Ўқув амалиётини ўзлаштириш натижасида ўқувчилар қуйидаги кўникмаларга эга бўлишлари керак:
агрегатлар таркибини тўғри танлаш;
агрегатларни амалда тузиш ва уларни ишга тайёрлаш (техник ва технологик созлаш);
агрегатни оқилана харакатланиш усулини танлаш ва далани ишга тайёрлаш;
агрегатни далада ишлатиш ва иш жараёнида бузилиш ва нуқсонларни бартараф этиш;
бажарилган ишнинг сифатини текшириш ва баҳолаш;
агрегатларга техник хизмат кўрсатиш ва уларни сақлашга қўйиш;
барча ишларни бажаришда техника хавфсизлиги, ёнғин хавфсизлиги қоидаларига амалда риоя қилиш.
Ўқув амалиётини ўқитишда замонавий ахборот ва педагогик технологиялар бўйича тавсиялар
Амалиёт ўқув-ишлаб чиқариш устахонасида, ростлаш майдончасида ва ўқув даласида олиб борилиши, иш жойлари керакли трактор, қишлоқ хўжалик машиналари, асбоб-ускуналар, мосламалар ва бошқа жихозлар билан жиҳозланган бўлиши билан бир қаторда услубий, техникавий ва меъёрий хужатлари билан таъминланиши билан бир қаторда илғор педагогик технологиялар, интернет сайтлари, электрон дарсликлар, слайдлардан фойдаланиш тавсия этилади.
МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ o’quv fanining mashg’ulot turlari bo’yicha mavzular rejasi va mazmuni, 4-5 semestr.
Mavzular t\r
|
O`quv fani (moduli) mavzusi va mashg`ulot turlari bo`yicha mavzular mazmuni
|
Ajratilgan soat
|
O`qitish vositalari
|
Nazorat usuli
|
Tavsiya etilgan adabiyotlar
|
Didaktik material va ko`rgazmali qurollar
|
AKT va o`qitishning
texnik vositalari
|
Texnologik jihozlar, stendlar, maketlar, asboblar materiallar va boshqalar
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
1
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Kirish.
|
6
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Texnika xavfsizligi, yong‘in xavfsizligi, sanitariya va shaxsiy gigiena
|
3
|
|
|
|
Hisobot
|
2
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Ўғит сепиш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Ўғит сепиш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
3
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Ер ҳайдаш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
maket
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Ер ҳайдаш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
4
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Чизелаш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
maket
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Чизелаш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
5
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Чигит экиш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
maket
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2,3
|
Mustaqil ish
Чигит экиш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
10
|
|
|
|
Hisobot
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
6
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Дон экиш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Дон экиш агрегатини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
7
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Қатор ораларига ишлов бериш агрегат-ларини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Қатор ораларига ишлов бериш агрегатларини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
8
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Пахта териш машинасини ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
Mustaqil ish
Пахта териш машинасини ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
9
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Дон ўриб-йиғиш комбайнни ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
|
Mustaqil ish
Дон ўриб-йиғиш комбайнни ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
|
10
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Ўт ўриш агрегатларини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
12
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
|
Mustaqil ish
Ўт ўриш агрегатларини тузиш, ишлатиш ва унга техник хизмат кўрсатиш
|
5
|
|
|
|
Hisobot
|
|
11
|
Amaliy mashg`ulot
Mavzu: Кундалик-ҳисоботни расмийлаштириш ва топшириш
|
6
|
Kartochkalar, rasmlar
|
Slaydlar, kodo-skop, EHM, CD
|
Plakat, sxema,
jadvallar
|
Test, savollar, topshiriqlar
|
1,2, 3
|
|
Mustaqil ish
Кундалик-ҳисоботни расмийлаштириш ва топшириш
|
4
|
|
|
|
Hisobot
|
|
O`zbekiston Respublikasi Oliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi
Kasb-hunar ta`limi markazi
Surxondaryo viloyati hokimligi kasb-hunar ta`limi boshqarmasi
Uzun agrosanoat kasb-hunar kolleji
“Tasdiqlayman”
O`quv ishlari bo`yicha direktor
o`rinbosari: __________________
Imzo ______________________
“___” _________________ 201 y
TAQVIM – MAVZUIY ISH REJA
Fanning nomi – МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ o`quv amaliyoti
I\ch ta`lim ustasi - ________________________________________________
Nazariy mashg`ulotlar - soat
Amaliy mashg`ulotlar - 120 soat
|
T/r
|
Mutaxassislik va
guruhlar
|
Umumiy ajratilgan soat
| |
Hammasi
|
Auditoriyadagi
|
Jami
|
Nazariy
|
Amaliy
|
Laboratoriya
ishi
|
Kurs ishi
|
Seminar
|
Mustaqil ish
|
1
|
|
174
|
120
|
|
120
|
|
|
|
54
|
2
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
3
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
4
|
|
|
|
|
|
|
|
|
|
O`qituvchining taqvimiy mavzuiy ish reja Oliy va o`rta maxsus ta`limi vazirligining 2016 yil 6.04 da tasdiqlangan o`quv dasturi asosida tuzildi.
Taqvimiy mavzular rejasi “_______________________” kafedrasining 2018 yil __________ dagi
_________ sonli yig`ilishida muhokama etib ma`qullangan
Kafedra mudiri: ________________________ _________________
(F.I.O) (Imzo)
2018 – 2019 O`QUV YILI UCHUN МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ FANIDAN TAQVIMIY MAVZULAR REJASI
|
№
|
Mavzular
|
Ajratilgan soat
|
Mashg`ulot-lar turi
|
Ta`lim metodlari
|
Fanlararo aloqa-dorligi
|
Ta`lim vositalari, jihozlar va mate-riallar
|
O`quvchilarning auditoriyalarning bajaradigan mus-taqil ish topshiriq-lari
|
Foydalanilgan manbalar
|
Uyga vazifa
|
Sana va guruhlar
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
1
|
Дон экиш агрегатида ишлаш. Иш сифатини текшириш. Дон экиш агрегатига техник хизмат кўрсатиш ва сақлашга қўйиш.
|
6
|
Amaliy
|
Savol-javob
|
Mehnat muhofazasi
|
Plakat,slayd, jadval, tarqat-
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
2
|
Қатор ораларига ишлов бериш агрегатнинг таркибини танлаш, агрегатни тузиш, уни ишга тайёрлаш.
Агрегатнинг харакатланиш усилини танлаш ва далани ишга тайёрлаш.
|
6
|
Amaliy
|
Munoza-ra
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
3
|
Қатор ораларига ишлов бериш агрегатида ишлаш. Иш сифатини текшириш. Қатор ораларига ишлов бериш агрегатига техник хизмат кўрсатиш ва сақлашга қўйиш.
|
6
|
Amaliy
|
Pinbord
|
Mashina-traktor ag-regatlar
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
4
|
Пахта териш машинасини (комбайнни) ишга тайёрлаш. Пахта териш машинанинг харакатланиш усилини танлаш ва далани ишга тайёрлаш.
|
6
|
Amaliy
|
Suhbat
|
Mashina-traktor ag-regatlar
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
1
|
2
|
3
|
4
|
5
|
6
|
7
|
8
|
9
|
10
|
11
|
12
|
13
|
14
|
5
|
Пахта териш машинада ишлаш. Иш сифатини текшириш. Пахта териш машинасига техник хизмат кўрсатиш ва сақлашга қўйиш.
|
6
|
Amaliy
|
Savol-javob
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval, tarqat-ma
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
6
|
Дон комбайнни ишга тайёрлаш. Дон комбайннинг харакатланиш усилини танлаш ва далани ишга тайёрлаш.
|
6
|
Amaliy
|
Munoza-ra
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
7
|
Дон комбайнда ишлаш. Иш сифатини текшириш. Дон комбайнга техник хизмат кўрсатиш ва сақлашга қўйиш.
|
6
|
Amaliy
|
Aqliy hujum
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
8
|
Ўт ўриш агрегатнинг таркибини танлаш, агрегатни тузиш, уни ишга тайёрлаш. Агрегатнинг харакатланиш усилини танлаш ва далани ишга тайёрлаш.
|
6
|
Amaliy
|
Suhbat
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
9
|
Ўт ўриш агрегатида ишлаш. Иш сифатини текшириш. Ўт ўриш агрегатига техник хизмат кўрсатиш ва сақлашга қўйиш.
|
6
|
Amaliy
|
Pinbord
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
10
|
Кундалик-ҳисоботни расмийлаштириш ва топшириш
|
6
|
Amaliy
|
Aqliy hujum
|
QXM
|
Plakat,slayd, jadval,
|
Hisobot
|
1, 2, 3
|
|
|
|
|
|
Uzun agrosanoat kasb – hunar kolleji
МАШИНА-ТРАКТОР АГРЕГАТЛАРИНИ ТУЗИШ ВА ИШЛАТИШ fani ishchi o`quv dasturiga
Ekspert xulosasi
Ishchi dasturni tuzuvchi(lar): Uzun agrosanoat kasb – hunar kolleji
|
Ko`rsatkichlar
|
Ekspert bahosi
|
Izox
|
Ha
|
Yo`q
|
|
|
1
|
Ta’limning boshqaruv organi nomi to‘liq va to‘g‘ri yozilgani
|
|
|
|
2
|
Ta’lim muassasasining nomi to‘liq va to‘g‘ri yozilgani
|
|
|
|
3
|
O‘quv fani (moduli)ning nomi kasbning namunaviy o‘quv rejasidagi nomiga mosligi
|
|
|
|
4
|
Ishchi dasturni ishlab chiqishga asos bo‘lgan namunaviy o‘quv dasturning nomi, tasdiqlangan yili to‘liq va to‘g‘ri yozilgani
|
|
|
|
5
|
Mazkur o‘quv fani (moduli) o‘qitiladigan tayyorlov yo‘nalish(lar)i va kasb(lar) nomi to‘liq va to‘g‘ri ko‘rsatilgani
|
|
|
|
6
|
Ishchi dasturni tuzuvchi(lar)ning familiyasi, ismi-sharifi, ish joyi va lavozimi to‘liq va to‘g‘ri ko‘rsatilagni
|
|
|
|
O`quv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari, o`zlashtirish natijasiga qo`yiladigan talablar bo`limi ekspertizasi
|
7
|
O‘quv fani (moduli)ning maqsad va vazifalari qisqa va tushunarli bayon qilingani
|
|
|
|
8
|
O‘quvchining o‘quv fani (moduli)ni o‘zlashtirish natijasiga quyiladigan talablar ta’lim standartida qayd qilingan talablar asosida egallashi kerak bo‘lgan bilim va ko‘nikmalar shu fan (moduli)dan nimalarni bilishi va qaysi amallarni mustaqil bajara olishi orqali to‘liq va aniq bayon qilingani
|
|
|
|
9
|
O‘quv fani (moduli)bo‘yicha ta’lim standartida qayd qilingan talablar ishchi dasturda ish beruvchi(lar)ning belgilangan tartibda rasmiylashtirilgan talab-lari va tavsiyalarini hisobga olgan holda qo‘shimcha bilim va ko‘nikmalarni kiritish orqali kengaytirilgani
|
|
|
|
O`quv fani (moduli)ning mashg`ulot turlari bo`yicha mavzular rejasi va mazmuni bo`limi ekspertizasi
|
10
|
O‘quv fani (moduli ) mavzusi va mashg‘ulot turlari bo‘yicha mavzular mazmuni ustunida qayd etilgan (3-ilova, 2-ustun) mavzular nomi namunaviy o‘quv dastur mavzulariga mosligi. Mavzularga o‘zlashtirish kiritilgan xollarda ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi yoki asoslanganligi va bu xaqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi
|
|
|
|
11
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova, 2-ustun) mashg‘ulotlar turlari(nazariy va amaliy mashg‘ulot,seminar) mavzulari va mazmuni namunaviy o‘quv dastur mavzu-lariga mosligi. Mavzular va mazmuniga o‘zgartirish kiritilgan xollarda, ularni ish beruvchilar tomonidan tavsiya etilganligi yoki asoslanganligi va bu xaqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi
|
|
|
|
12
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova, 2-ustun) “Laboratoriya ishi raqami va ma-vzusi Katagiga kiritilgan barcha mavzular soni o‘quv rejadagi soatga, mavzulari namunaviy o‘quv dasturga mosligi. Mavzularga o‘zgartirish kiritilgan xollarda, ularni asoslanganligi va bu xaqda Pedagogik kengash qarori mavjudligi. Labo-ratoriya ishlari mavzulari nazariy mashg‘ulotning mos mavzusi
|
|
|
|
13
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova, 2-ustun) mashg‘ulot turlari va ularga ajra-tilgan soatlarning kasbning amaldagi namunaviy o‘quv rejasida keltirilgan shu fan (moduli) ning mashg‘ulot turlari va ularga ajratilgan soatlarga mosligi xamda mavzular soatlari 3-ustunda to‘g‘ri qayd etilgan
|
|
|
|
14
|
Mazkur ustunda qayd etilgan (3-ilova, 2-ustun) “ Mustaqil ish” katagiga o‘quvchi auditoriyadan tash-qarida mustaqil o‘zlashtirishi yoki bajarishi uchun faqat darsda o‘tilgan mavzuni o‘zlashtirishga tegishli uy vazifalari yozilganligi. “Mus-taqil ish”ga ajratilgan soatlar jami namunaviy o‘quv rejada shu fan (moduli) ning mustaqil ishiga ajratilgan soatlarga mosligi va bu soatlar 3-ustunga to‘g‘ri qayd etilgani.
|
|
|
|
15
|
O‘quv rejada fandan kurs ishi (loyixasi) kiritilgan xolda mazkur ustunda (3-ilova, 2-ustun) o‘quv rejada ko‘rsatilgan soatga mos mavzulari kiritilganligi . “Mustaqil ish” jami soati kurs ishi (loyixasi)ni yuajarish bosqichlariga ish xajmidan kelib chiqib mos ravishda taqsim qilinganligi. Mavzular va “Mustaqil ish” soatlari 3-ustunga to‘g‘ri qayd etilgani.
|
|
|
|
16
|
SHu bo‘limning “Didaktik material va ko‘rgazmali qurollar”ustuniga (3-ilova , 4-ustun) mavzuning mohiyatidan kelib chiqib, o‘qituvchi tomonidan tayyorlangan mav-zuga mos didaktik materiallar(tarqatma materiallar, darsda bajarishga mo‘ljal-langan topshiriqlar, ko‘rsat-malar va boshqalar), shuningdek, mavzuga mos ko‘rgaz-mali qurollar(plakatlar, albomlar, katologlar. Turli kolleksiyalar, xaritalar va boshqalar) kiritilgani.
|
|
|
|
17
|
«AKT va ta’limning texnik vositalari» ustuniga (3-ilova 5-ustun ) ta’lim muassasasida mavjud imkoniyatdan kelib chiqib axborot kommunikatsiya texnolo-giyalari (AKT) yoki boshqa namoyish texnikasi vositalari orqali mavzuga oid ko‘rsatiladaigan materiallar ( jarayonlarning animatsion, mulmediyaviy tasvir-lari, videofilm va videolavhalar, taq-dimotlar, dinamik va statistik slayd-lar, chizmalar, sxemalar va b.), AKT vositasida o‘quv-chilar o‘zlashtirish daraja-sini tezkor nazorati, shuningdek,AKT vositasida mavzuga oid o‘quv jarayonida bajariladaigan ishlar kiritilgan.
|
|
|
|
18
|
«Texnologik jixozlar, stendlar,maketlar,asboblar,materiallarva b» deb nomlangan ustunga (3-ilova, 6-ustun) ta’lim muassasasi imkoniyatidan kelib chi-qib, fan xonalari va o‘quv ustaxonalarda mavjud tenxnologik jihozlar, quril-malar, stendlar, maketlar, tre-najyorlar, ish qurollari va asboblar, materiallar va boshqalardan mavzuda qo‘llaniladi-ganlari to‘g‘ri va to‘liq qayd etilgani.
|
|
|
|
19
|
«Nazorat usuli» ustuniga (3-ilova 7-ustun) mashg‘ulot turlari bo‘yicha dars jarayonida qo‘llaniladigan joriy nazoratning samarali usullari kiri-tilgan
|
|
|
|
20
|
«Tavsiya etilgan adabiyot» ustuniga (3-ilova 8-ustun) ishchi dasturning “Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro‘yxati”dan muayyan mavzuni o‘zlashtirish uchun o‘quvchiga tavsiya etiladigan o‘quv adabiyotining ro‘yxatdagi tartib raqami va bet-lari keltirilgan
|
|
|
|
«O`quv fani(moduli) ning moddiy-texnik ta’minoti» bulimii ekspertizasi
|
21
|
Ishchi dasturning “O‘quv fani (moduli)ning moddiy-texnik ta’minoti” bo‘li-mida o‘quv fani (moduli)ga tegishli o‘quv xonasida o‘tkaziladigan mashg‘ulot tur-(lari)dan yoki o‘quv ustaxonasida o‘tkaziladigan amaliyot turidan kelib chiqib mashg‘ulot o‘tish uchun kerak bo‘ladigan jixozlar-o‘qituvchi va o‘quvchilar soniga mos stol-stul , doska va b,: ta’limning texnik-namoyish vositalari: o‘quv metodik materiallar, masalan, laboratoriya ishining uslubiy ko‘rsatmasi,labaratoriya ish-larini bajarish daftari, ko‘rgazmali qurollar( plakat, gerbariy,albom, katalog va b) ma’lumotnoma,lug‘at va boshqalar; texnologik jixozlar, maketlar,stendlar, ish qurollari va asboblar, materiallar va b.qayd etilgani
|
|
|
|
22
|
Ishchi dasturda laboratoriya ishi qayd etilgan xolda laboratoriya ishining nomi hamda uni bajarish uchun zarur bo‘lgan jihoz, o‘lchov va nazorat asboblari, reaktiv va boshqalar ko‘rsatilgani.
|
|
|
|
«Fan (moduli)ning uzlashtirish darajasini nazorati va baholash» bo`limi ekspertizasi
|
23
|
«Fan (moduli)ning uzlashtirish darajasini nazorati va baholash» bo`limida o‘qituvchi tomonidan o‘quvchining fan ( modul)ni o‘zlashtirish darajasini nazora-ti va baholash “Akademik litseylar va kasb-hunar kollejlari o‘quvchilarining bilim saviyasi, ko‘nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to‘g‘risida Nizom”ga mos nazorat va baholash usullari qo‘llanilgani.
|
|
|
|
«Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro`yxati» bo`limi ekspertizasi
|
24
|
Ishchi dasturning “«Tavsiya etilgan adabiyotlar va saytlar ro`yxati» bulimiuch qismdan iborat shakillantirilgan
|
|
|
|
25
|
SHu bo‘limda Asosiy adabiyotlar, Qo‘shimcha adabiyotlar, Internet saytlari ro‘y-xatlariga Yo‘riqnoma tavsiyasiga mos adabiyotlar va manbalar ro‘yxati hamda saytlar manzillar qayd etilgani
|
|
|
|
Aniqlangan kamchiliklar : 1. __________________________________________________________________________________________
2. ________________________________________________________________________________________________________________
3. ________________________________________________________________________________________________________________
4. _________________________________________________________________________________________________________________
YAKUNIY XULOSA
(quyidagi ikki xulosadan biri tanlanadi)
|
Ha
|
Yo`q
|
Fan (moduli)ning ishchi dasturi «Yo`riqnoma»ga mos, Pedagogik kengash muhokamasiga tavsiya etildi
|
|
|
Fan (moduli)ning ishchi dasturi «Yo`riqnoma»ga moslab qayta ishlab chiqish uchun qaytarildi
|
|
|
Ekspert guruhi raisi _____________________ ______________________________________________________
(imzo) ( F.I.SH)
Ekspert guruhi a’zolari _________________ ______________________________________________________
(imzo) (F.I.SH)
__________________ ______________________________________________________
(imzo) (F.I.SH)
_________________ ______________________________________________________
(imzo) (F.I.SH)
__________________ ______________________________________________________
(imzo) (F.I.SH)
_________________ ______________________________________________________
(imzo) (F.I.SH)
Tavsiya etilayotgan mavzular bo‘yicha ko‘rgazma-namoyish materiallari, o‘quv filmlari va boshqa didaktik materiallar ro‘yxati
Kurs rejasiga kiritilgan barcha mavzulardagi masalalar bevosita zamonaviy kompyuterlar yordamida amalga oshiriladi va plakatlar, albomlar, sxemalar hamda slaydlar yordamida tushuntiriladi.
Multimedia ilovalari
1. Fan bo‘yicha ma’ruza matnlari to‘plami, masalalar to‘plami, tarqatma materiallar, tayanch so‘z va iboralar, mavzular bo‘yicha nazorat savollari va testlarni kompakt diskka yozish va undan foydalanish.
2. Ma’ruza darslarida foydalanish uchun taqdimot dasturlari (Power Point, Adobe FotoShor, 3D Max) muharririda yaratilgan mavzular bo‘yicha elektron slaydlar multimedia tizimlari yordamida namoyish etiladi.
Foydalanilgan me’yoriy hujjatlar va adabiyotlar.
O'qitish uslublari
Og'zaki, amaliy, ko'rgazmali, multimedia, kodoskop va boshqalar.
Eslatma. O'qituvchi mavzuning xususiyatidan kelib chiqqan holda dars o'tish uslub-larini o'zi tanlaydi hamda yangi uslub qo'llash huquqiga ega.
Baholash tizimi
O'quvchilarning bilim, ko'nikma va malakalarini baholash Oliy va o'rta maxsus ta'lim vazirligi, O'rta maxsus, kasb-hunar ta'limi markazi tomonidan tasdiqlangan «Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari o'quvchilarining bilim, ko'nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi to'g'risida»gi Nizom asosida amalga oshiriladi.
O'qitish vositalari
1.Jihozlar, inventarlar.
2.Didaktik materiallar va texnik vositalar:
-televizor;
-ekran;
-shaxsiy kompyuter;
-kompyuter uchun STX displey sistemasi va multimedia, skaner;
-mavzu bo`yicha CDlar;
-kodoskop;
-slaydlar;
-kartochka-topshiriqlar va dasturlashtirilgan topshiriqlar.
3. O'quv ko'rgazmali qurollar, o'quv dasturlari bo`yicha plakatlar
фойдаланиладиган адабиётлар
1. Р. Ж. Тожиев, Х.Садуллаев, О. Сулаймонов Механизациялаштирилган ишлар технологияси”. “Шарқ” Тошкент- 2005.
2. Ойхўжаев Э. “Қишлоқ хўжалиги ишлаб чиқаришини механизациялаш”. Тошкент. “Мехнат” 1998
Ўқув амалиётига таалуқли этилаётган интернет сайтлари:
http://www.сlaas.com ,
www.schmotzer.de http://www.сase.com
www.hamedanagrimachines.com
http://www.agromashina.com/p8.html
http://www.ziyonet..uz/technics
http://www.ref.uz http://www.tsau.uz
http://www.timi.uz http://www.ref.uz
http://www.google.ru/search
http://www.yandex.ru/search
Do'stlaringiz bilan baham: |
