O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi jizzax politexnika instituti

Modellashtiruvchi o‘yin - bilim olishga qaratilgan va ma‘lum bir pedagogik natijani ko‘zlagan hamda turli (imitatsion, amaliy, rol ijrosiga asoslangan) o‘yinlar yordamida ta‘lim jarayonida muayyan maqsadni amalga oshiruvchi faoliyat.

Modellashtiruvchi o‘yin metodining alohida ajralib turuvchi jihati–maqsadni o‘yinlar orqali amalga oshirish natijasida amaliyotga yaqinlashtirish va o‘quvchi-talabalar ongiga etkazish;

O‘quvchi-talabalarning barchasi faol qatnashishi ta‘minlanadi;

Ta‘lim oluvchilarning o‘zlari qatnasib, qo‘yilgan maqsadni amalga oshir-ganlari tufayli “o‘qitish piramidasi”ga ko‘ra 75 %gacha axborotni eslab qoladildr

Iqtisodiy fanlarni o‘rganishda modellashtirish metodi muhim o‘rin tutadi. Aynan modellashtirishda talabalar iqtisodiy tushunchalarni o‘rganishni eshitish, ko‘rish orqaligina emas, balki o‘zlari ham qatnashib o‘rganadilar. Natijada, birin-chidan, eng passiv talabalarni ham darsda faol qatnashishlari ta‘minlanadi. Ikkin-chidan, talabalar u yoki bu tushunchani, jarayonni o‘rganishda o‘zlari qatnash-ganlari tufayli u xotiralarida uzoq saqlanib, faol bilim zaxirasini tashkil etadi.

Bilim va malaka o‘qish, faoliyat yuritish jarayonida shakllanadi. Biror malakani egallash uchun unga oid faoliyatni ko‘p marta takrorlash, mashq qilish, muntazam amalga oshirish zarur. Ana shu jarayon natijasida o‘quvchi, talabalarda uquv, ko‘nikma shakllanadi.

O‘yinlarni dars o‘tish metodi tariqasida borgan sari kengroq qo‘llanishiga asosiy sabablardan biri uning qadimdan insonda turli-tuman bilim, ko‘nikma, mahoratni hosil bo‘lishi va uning xotirasida saqlanish shakli sifatida qo‘llanilib kelishidir.

Modellashtiruvchi o’yin metodi aynan ana shularni hisobga olgan, o’rgani-layotgan mavzuning maqsadidan kelib chiqqan holda tа’lim оluvchilаr tоmоnidаn hаyotiy hоlаtlаrni o’yin tariqasida qo’llash ko’zda tutilаdi

Talabani o‘yin jarayoniga tortilishi, o‘yin jarayonida yuz beradigan vaziyat, emotsional hayajon, qayg‘urish ularni ijodiy faoliyatini oshiruvchi kuchli stimulyator rolini o‘ynaydi. Talabalarda predmetni o‘zlashtirishga bo‘lgan qiziqish ortadi.

O‘yinlardan foydalanib dars o‘tish turli maqsadlarni amalga oshirishga qaratilgan.