O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi guliston davlat universiteti

 
II BOB. INFORMATIKA VA AXBOROT TEXNOLOGIYALARIDAN 
ELEKTRON O‘QUV USLUBIY MAJMUA ISHLAB CHIQISH VA 
UNDAN FOYDALANISH METODIKASI
 
2.1.
Informatika va axborot texnologiyalari fanidan nazariy-metodik 
majmua yaratish bosqichlari va tamoyillari. 
 
2.2.
Elektron o’quv uslubiy majmualar yaratishning dasturiy vositalari. 
2.3.
10-sinf "Informatika va AT" fanini o'rgatuvchi elektron o’quv uslubiy
qo`llanma va undan foydalanish 
 
XULOSA VA TAVSIYLAR 
FOYDALANILGAN ADABIYOTLAR RO’YXATI. 

 
 
 
 
 
 
 
 

---

4 
KIRISH 
 
O’zbekiston Respublikasining «Ta’lim to’g’risida”gi Qonuni va
«Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi»ning maqsad va talablaridan kelib chiqqan 
holda hozirgi kunda o’quv jarayonining moddiy-texnika va axborot bazasini
etarli darajada rivojlantirishga erishish, yuqori malakali pedagog-kadrlarga
bo’lgan ehtiyojni kamaytirish, sifatli o’quv-uslubiy va ilmiy adabiyot hamda
didaktik materiallar tanqisligini kamaytirish, ta’lim tizimi, fan va ishlab
chiqarish o’rtasida puxta o’zaro hamkorlik va o’zaro foydali aloqadorlikni
rivojlantirish orqali kadrlar tayyorlashning mavjud tizimidagi jiddiy 
kamchiliklarni yo’qotishga alohida e’tabor berilmoqda. Shuning bilan bir qatorda, 
ilg’or pedagogik texnologiyalarni yaratish va o’zlashtirish yuzasidan maqsadli
innovatsiya loyihalarini shakllantirish hamda amalga oshirish orqali ilm-
fanning ta’lim amaliyoti bilan aloqasini ta’minlash chora-tadbirlarini ishlab
chiqish, ilg’or axborot va pedagogik texnologiyalarni amalga oshirish uchun
tajriba maydonchalari barpo etish orqali esa ilmiy tadqiqotlar natijalarini
ta’lim-tarbiya jarayoniga o’z vaqtida joriy etish mexanizmini ro’yobga
chiqarish, zamonaviy axborot texnologiyalari, komp’yuterlashtirish va
kompyuterlar tarmoqlari negizida ta’lim jarayonini axborot bilan ta’minlash 
rivojlanib borishi belgilab qo’yilgan. Bu manbalarning echimini topish axborot
texnologiyalarini ta’lim tizimiga qo’llashdek muhim masalani keltirib chiqaradi. 
Shu nuqtai nazardan, axborot texnologiyalarining dunyo miqyosida
tutgan o’rniga nazar soladigan bo’lsak, bugungi kunda ko‘plab davlatlar axborot-
kommunikatsiya texnologiyalari(AKT)ni iqtisodiy-ijtimoiy sohalarga, xususan, 
ta’lim jarayoniga joriy etishdagi eng dolzarb muammoga, u ham bo‘lsa fan 
o‘qituvchilarining AKT-savodxonligi, fanlarni o‘qitishda AKT vosita va 
metodlaridan samarali foydalanish bo‘yicha tayyorgarligi muammosiga duch 
kelmoqdalar. Mamlakatimizda ham mazkur muammoga jiddiy e’tibor qaratildi. 
Chunki hozirgi davrda, jamiyatdagi jadal rivojlanish, o‘zgarishlar bilan bir qatorda, 
ta’lim tizimida yangilanishlar yuzaga kelmoqda.

---

5