O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi g. B. Amirova, E. Nasimov p е dagogik a. Psixologi ya

Asosiy tayanch iboralar

boshqaruv ta’lim tizimini boshqarish “Ta’lim to’g’risida Qonun” “Kadrlar tayyorlash Milliy dasturi” Boshqaruv uslublari Attestasiya akkreditasiya		ta’lim muassasasi bozor munosabatlari boshqaruv boshqaruv organlari boshqarishning qonunlari vakolatli organlar samaradorlikni oshirish

7.1. O’zbekiston Respublikasida ta’lim tizimini boshqarish

O’zbekiston Respublikasi mustaqillikka erishgach,jamiyatiimzda bozor iqtisodiyoti va demokratik tamoyili o’z ustuvorligini namoyon etmoqda. Bu dialektik o’zgarishlar yangi qadriyatli munosabatlarga asos soldi. Yangi davrda yangi ishxona, tashkilot, firma, korparasiya va boshqalarda yangi tipdagi rahbar tashkilotchiga talab kuchayib ketdi.

Yangi tipdagi rahbar o’z-o’zidan paydo bo’lmaydi. Uni ilk yoshdan to’g’ri tanlab maqsadli va tizimli tarbiyalash lozim. Yangi tipdagi rahbarni tarbiyalash muammosi doim xalqimiz va prezidentimiz I.A.Karimovning diqqat markazidadir. Prezidentimizning ta’kidlashicha “bugungi kunimizning eng muhim vazifasi-hayotimizning barcha sohalarida, ayniqsa boshqaruvda, respublika miqyosida, viloyatda, shahar, tuman, qishloq va mahallalarni boshqarishda, tarmoq bo’g’inlarini idora etishda yangicha fikrlaydigan, qiyin damlarda ma’suliyatni o’z zimmasiga ola biladigan, hayot bilan hamqadam yurishga qodir, imoni pok, bilimdon odamlarni topish ularga ishonch bildirishdan iboratdir”.

Respublikamiz xukumati tomonidan mustakillikning ilk yillaridanok, jismoniy soglom, ma’nan etuk shaxs yaratishga e’tibor berila boshlandi. Bu boradagi ishlarni anik, maksadli amalga oshirish uchun davlat axamiyatiga molik dasturlar, rejalarni maksadi bir narsaga- ya’ni, buyuk kelajak barpo etishga karatilganligi kunday ravshan bo’ldi. YOshlarni rivoji, ravnaki ularning ma’naviyatiga boglik. Ma’naviyat tarbiyadan boshlanadi. Ta’lim-tarbiyasiz ma’naviyatning bo’lmasligi xammamizga ayon xakikatdir.

SHark pedagogika asoschilaridan biri A.Avloniyning «Tarbiya biz uchun yo hayot, yo mamot, yo najot – yo halokat, yo saodat, yo falokat masalasidir!» degan so’zlari fikrimizga dalil bo’ladi.

Bu aqidalarni isbotlash uchun «Barkamol avlod - O’zbekiston tarakkiyotining poydevori» - goyasiga nazar tashlab uni ilmiylik nuktai nazardan tahlil kilishimiz kerak: