|
Садиров Хасанжон Бахромжон ўғли
Фарғона вилояти Марғилон иқтисодиёт коллежининг информатика фани ўқитувчиси
Туғилган йили: Туғилган жойи:
25.04.1992 Фарғона вилояти, Марғилон шаҳри
Миллати: Партиявийлиги:
ўзбек йўқ
Маълумоти: Тамомлаган:
Бакалавр 2018 й. Тошкент ахборот техналогиялари университети Фарғона филиали (кундузги)
Маълумоти бўйича мутахассислиги: компьютер ишжиниринги
Илмий даражаси: Илмий унвони:
йўқ йўқ
Қайси чет тилларини билади: Ҳарбий (махсус) унвони:
рус тили йўқ.;
Давлат мукофотлари билан тақдирланганми (қанақа):
йўқ
Халқ депутатлари, республика, вилоят, шаҳар ва туман Кенгаши депутатими ёки бошқа
сайланадиган органларнинг аъзосими (тўлиқ кўрсатилиши лозим)
йўқ
МЕҲНАТ ФАОЛИЯТИ
2011-2017 йй. - Фарғона вилояти Марғилон иқтисодиёт коллежининг электрон хисоблаш машинаси оператори
2017-2018 йй. - Фарғона вилояти Марғилон иқтисодиёт коллежида информатика фанидан соатбай ўқитувчи
2018 й. - ҳ.в. - Фарғона вилояти Марғилон иқтисодиёт коллежининг информатика фани ўқитувчиси
№
|
MAJMUA TARKIBI
|
shakli
|
I.O’quv normativ xujjatlar
|
1
|
Davlat ta’lim va yo’nalishlar bo’yicha ta’lim standartlari
|
nusxa
|
2
|
Ishchi o’quv rejasi
|
nusxa
|
3
|
Fanning namunaviy o’quv dasturi
|
nusxa
|
4
|
Fanning ishchi o’quv dasturi.
|
Matn,
jadval
|
II.O’qitish vositalari
|
5
|
Fanning ta’lim texnologiyalari
|
Yozma
|
6
|
Ma’ruza matnlari to’plami
|
Yozma
| |
7
|
O’quv va o’quv - metodik adabiyotlar
|
Jadval
|
8
|
O’quv xona jixozlari
|
Jadval
|
III. Nazorat vositalari
|
9
|
Baxolash mezonlari
|
Jadval
|
10
|
Savollar, masalalar va testlar (BN; ON; YAN)
|
Matn
|
11
|
Kurs ishi va bitiruv malaka ishining mavzulari.
|
Jadval
|
O’QUV VA O’QUV-METODIK ADABIYOTLAR
№
|
Adabiyotlar
|
Muallif
|
Nashr qilingan yili va nashryot
|
Soni
|
O’zbek tilida
|
Rus tilida
|
1
|
Darslik (adabiyotlar nomi)
|
M.Z. Babamuxamedova
|
2016 yil T-"VORIS NASHIRIYOT "
|
10,0.1116 nusxa
|
-
|
A.K.Ergashev
|
2016 yil T-"VORIS NASHIRIYOT "
|
10,0.1116 nusxa
|
-
|
M.D.Xoshimxodjayeva
|
2016 yil T-"ILIM ZYO"
|
10,0.1116 nusxa
|
-
|
2
|
Periferiya va ofis qurilmalarini ta’mirlash va ishlatish
|
M.Z. Babamuxamedova A.K.Ergashev
|
2016 yil T-"ILIM ZYO
|
10,0.1116 nusxa
|
-
|
3
|
Operatsion tizimlar va axborotlaga ishlov berish
|
M.D.Xoshimxodjayeva
|
2016 yil T-"ILIM ZYO
|
10,0.1116 nusxa
|
-
|
4
|
Dasturlash
|
SH.I Razzoqov , M.J. Yunusova
|
2016 yil T-"ILIM ZYO”
|
10,0.1116 nusxa
|
-
|
5
|
Informatika va axborot texnologiyalari
|
-
|
-
|
-
|
-
|
6
|
Texnik adabiyotlar
|
-
|
-
|
-
|
-
|
7
|
Texnikaga oid adabiyotlar
|
-
|
-
|
-
|
-
|
8
|
Me’yorni belgilashga oid adabiyotlar
|
-
|
-
|
-
|
-
|
O‘QUVCHILAR BILIMINI BAHOLASH MEZONI
«TASDIQLAYMAN»
Iqtisodiyot va kompyuter injiniringi kafedrasi mudiri ____________A.Aminova
«___» _________ 2019 y
“AXBOROT XAVFSIZLIGI”
O’quv amaliyotidan o‘quvchilarning bilimini baholash mezoni
T/r
|
Mezonlar
|
Baho
|
1.
|
Olgan bilimlarini ishlab chiqarishda qo‘llay oladigan, ushbu fanni boshqa fanlar bilan bog‘lay oladigan, mustaqil ish va vazifalarni to‘liq bajargan va yangilik kiritishga intilgan, har jihatdan boshqa o‘quvchilarga o‘rnak bo‘ladigan
|
5
|
2.
|
O‘quv ko‘rgazmali qurollardan foydalana oladigan, olgan bilimlarini xalq xo‘jaligida to‘g‘ri qo‘llay oladigan, mustaqil fikrlay oladigan, olgan bilimlarini tushuntirib bera oladigan
|
4
|
3.
|
Darslarda 95%gacha qatnashgan, ma’ruza matnini yozgan, o‘quv qurollari to‘liq bo‘lgan, adabiyotlardan foydalanishni bilgan
|
3
|
4.
|
Ta’lim standartlarida belgilangan bilim va ko‘nikmalarni 55%dan kam o‘zlashtirgan o‘quvchilar
|
2
|
Izoh: o‘quv dasturining mantiqan tugallangan bo‘limi bo‘yicha o‘quvchi albatta baholanadi va natijasi o‘tish balidan (3 ball) past bo‘lganda qayta nazorat belgilanadi.
TEST SAVOLLARINI BAHOLASH MEZONI
III. NAZORAT VOSITALARI
Baholash - ta’lim jarayonining ma’lum bosqichida o‘quv maqsadlariga erishganlik darajasini oldindan belgilangan mezonlar asosida o‘lchash, natijalarini aniqlash va tahlil qilishdan iborat jarayon. Baholash mezonini o‘qituvchi o‘z fanini xususiyatlaridan kelib chiqib ishlab chiqadi va kafedra mudiri tomonidan tasdiqlanadi.
O‘quvchilarning bilim saviyasi va o‘zlashtirish darajasining ta’lim standartlariga muvofiqligini ta’minlash maqsadida quyidagi nazorat turlarini o‘tkazish nazarda tutiladi:
joriy nazorat – fanni o‘qitish jarayonida so‘rovlar, yozma ishlar (diktant, bayon, insho) va testlar tarzida bilimlar hamda ko‘nikmalar tekshiriladi;
oraliq nazorat – semestr va o‘quv dasto’rining tegishli bo‘limi
tugagandan keyin amalga oshiriladi. Uning asosida o‘quvchi reytingi aniqlanadi. Bilimlar, malaka va ko‘nikmalarni baholash uchun oraliq nazorat imtihon, test, kurs va malaka ishlari shaklida o‘tkaziladi;
yakuniy nazorat – fanning o‘quv dasturi tugagandan keyino‘tkaziladi. Imtihon, test, malaka ishi va diplom loyihalari himoya qilish shaklda amalga oshiriladi.
O‘quv fani tugallanishida yakuniy nazorat test usulida o‘tkaziladi. Boshqa hollarda yakuniy nazoratning o‘tkazilish tartibi, shakli ta’lim muassasasining ilmiy-pedagogik kengashi tomonidan belgilanadi.
Har bir nazorat (so‘rov) turi qanday shaklda o‘tkazilishidan qat’iy nazar 5 ballik (”5”, “4”, “3”, “2”) usulda butun sonlar yordamida baholanadi
Reyting tizimini joriy qilishda quyidagi asosiy tamoyillar bajarilishi zarur:
har bir fan bo‘yicha tegishli kafedralar tomonidan ma’qullangan variantlar asosida boshlang‘ich nazorat o‘tkaziladi. Boshlang‘ich nazorat reyting monitoring va tahlil guruhi tomonidan o‘tkaziladi;
o‘quv dasto’rining mantiqan tugallangan bo‘limi bo‘yicha o‘quvchi albatta baholanadi va natijasi o‘tish balidan (3 ball) past bo‘lganda qayta nazorat belgilanadi. Ushbu bo‘limlarni tegishli kafedralar aniqlaydi;
yakuniy nazorat kafedralar tomonidan tuzilgan variantlar asosida reyting monitoringi va tahlil guruhi kuzatuvida o‘tkaziladi.
Do'stlaringiz bilan baham: |
