O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti Fizika – texnika fakulteti Mehnat ta’limi yo‘nalishi Texnologiya fanini o`qitish metodikasi fanidan kurs ishi mavzu

Texnologiya	Fizika
Kimyo
Yog‘ochning kimyoviy va texnologik xossalari.	Elastiklik kuchi (deformatsiya)	Modda va uning xossalari. Organik moddalar.
Yog‘ochga ishlov berishda qo‘l asboblaridan foydalanish texnologiyasi.	Ishqalanish kuchi. Bosim	Modda va uning xossalari.
Kauchuk to‘g‘risida umumiy ma‘lumotlar. .	Deformatsiya. Temperatura	Kislotalar

2.2 Texnologiya ta`limida turli fanlarga oid tushunchalardan foydalanish.

Ma’lumki, hamma buyum va detallar, ularning ayrim qismlari ma‘lum ko‘rinishdagi geometrik shakllardan yoki ularning yig‘indisidan iborat bo‘ladi. Bunday shakllarga aylana, uchburchak, to‘rtburchak, parallelogramm, kvadrat, romb, ko‘p burchak, konus, kesik konus, silindr, prizma, parallelepiped, piramida kabilarni ko‘rsatish mumkin. Texnologiya ta‘limiga oid amaliy mashg‘ulotlarda o‘quvchilarga buyumlarning qanday geomegrik shakllaridan iborat ekanligi ko‘rsatib borilsa, o‘quvchilarning shu buyum xaqidagi tasavvurlari yanada boyiydi, buyumni tayyorlash ishlari osonlashadi.
Bu ishlarda o‘quvchilarni faolligini oshirish maqsadida mashg‘ulotlarni kichik guruxlarda ishlash usulining rolli o‘yin ko‘rinishidan foydalanish mumkin. Bu usulni qo‘llash uchun sinf o‘quvchilari to‘rtta guruxga bo‘linadi:
1-gurux - aylana guruxi;
2-gurux - uchburchak guruxi;
3-gurux -to‘rtburchak guruxi;
4-gurux - nazoratchilar guruxi.
Odatda aylana, uchburchak va to‘rtburchak shakllari ko‘p uchraydi. Shu sababli mashg‘ulotni soddaroq ko‘rinishda o‘tkazish uchun shu shakllar tanlab olindi. Kelgusida boshqa shakllardan ham foydalanish mumkin.
Yuqorida nomlangan 1-2-3-gurux a‘zolari mos ravishda aylana, uchburchak va to‘rtburchak shakllariga oid ma‘lumotlarni o‘rganadilar, bunday shakllar qaysi sohada qo‘llanilishini aniqlaydilar hamda navbati bilan ular haqida so‘zlab beradilar. Nazoratchilar guruxi a‘zolari esa bu javoblarni tekshirib, taxlil qilib, ball qo‘yadilar. Guruxlardagi o‘quvchilar soni sinfdagi o‘quvchilar sonidan, muayyan sharoitdan kelib chiqib aniqlanadi. Mashg‘ulotni o‘qituvchi boshqarib boradi. U mashg‘ulotning mavzusi, maqsadini tushuntirgandan keyin, oldindan berilgan topshiriklar bo‘yicha yuqoridagi tashkiliy ishlarni amalga oshiradi.
Birinchi bo‘lib aylana guruxi a‘zolari so‘z boshlaydilar.