O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta’lim vazirligi farg‘ona davlat universiteti

participant of 
evolutionary 
process acting as 
the carrier of 
social roles and 
possessing 
possibility of a 
choice of a course 
of life in which 
course it will 
transform the 
nature, a society 
and 
itself(himself).
 

---

245 
 
Любовь к 
детям 
 
Love to 
children 
– 1) 
положительное 
эмоциональное 
отношение к ним; 
специфическая 
деятельность по 
усилению 
личностного 
начала в каждом 
ребенке, 
развитию его 
способностей к 
самоопределению 
и 
самореализации, 
самостоятельной 
выработке 
системы 
жизненных 
ценностей и 
отношений; 2) 
одно из 
важнейших 
свойств, 
необходимое для 
человека, 
избирающего 
педагогическую 
деятельность.
 
 1) the positive 
emotional relation 
to them; specific 
activity on 
strengthening of 
the personal 
beginning in each 
child, to 
development of 
its abilities to 
selfdetermination 
and 
selfrealisation, 
independent 
development of 
system of vital 
values and 
relations; 2) one 
of the major 
properties, 
necessary for the 
person selecting 
pedagogical 
activity.
 
Мастерство 
педагогическ
ое 
 
Skill 
pedagogical 
 высокий уровень 
овладения 
педагогической 
деятельностью; 
комплекс 
специальных 
знаний, умений и 
навыков, 
профессионально 
важных качеств 
личности, 
позволяющих 
педагогу 
эффективно 
управлять 
учебнопознавател
ьной 
деятельностью 
слушателей и 
осуществлять 
целенаправленное 
педагогическое 
воздействие и 
 high level of 
mastering by 
pedagogical 
activity; a 
complex of 
special 
knowledge, skills, 
professionally 
important 
qualities of the 
person allowing 
to the teacher 
effectively to 
operate by 
uchebnoinformati
ve activity of 
pupils and to 
carry out 
purposeful 
pedagogical 
influence and 
interaction.
 

---

246 
 
взаимодействие.
 
Методы 
воспитания 
 
Upbringing 
methods 
совокупность 
наиболее общих 
способов решения 
воспитательных 
задач и 
осуществления 
воспитательных 
взаимодействий.
 
set most the 
general ways of 
the decision of 
educational 
problems and 
realization of 
educational 
interactions.
 
Модернизаци
я 
 
Модернизация 
 
Modernization 
Процесс 
педагогического 
образования 
и 
образовательной 
науки  на  основе 
обновления 
периода 
Modernization  of 
pedagogical 
process 
and 
pedagogical 
science  on  the 
basis 
of 
time 
requirements 
Мотивация 
 
Motivation 
 динамический 
процесс 
физиологического 
и 
психологического 
управления 
поведением 
человека, 
определяющий 
его 
направленность, 
организованность
, активность и 
устойчивость.
 
 dynamic process 
of physiological 
and psychological 
management by 
behaviour of the 
person, defining 
its orientation, 
organisation, 
activity and 
stability. 
 
Мышление 
Taffakaur 
Thinking 
– познавательная 
деятельность 
личности, 
характеризующая
ся обобщенным и 
опосредованным 
отражением 
действительности
.
 
 the informative 
activity of the 
person 
characterised by 
generalised and 
mediated 
reflexion of the 
validity.
 
Мышление 
педагогическ
ое 
Педагогик 
тафаккур 
Thinking 
pedagogical 
– определенное 
видение и 
понимание 
учителем 
ученика, самого 
себя, 
окружающего 
мира, 
выступающее 
основанием для 
вычленения и 
решения задач в 
 certain vision and 
understanding the 
teacher of the 
pupil, itself, the 
world around, 
acting as the basis 
for exarticulation 
and the decision 
of problems in 
pedagogical 
interaction.
 

---

247 
 
педагогическом 
взаимодействии.
 
Мышление 
практическое 
 
Thinking 
practical 
– вид мышления, 
связанный с 
постановкой 
целей, 
выработкой 
планов, проектов 
в 
непосредственной 
практической 
деятельности и 
часто 
развертывающийс
я в условиях 
дефицита 
времени.
 
 the kind of 
thinking 
connected with 
statement of the 
purposes, 
development of 
plans, projects in 
direct practical 
activities and 
often developed 
in the conditions 
of deficiency of 
time.
 
Навыки 
Malaka 
Skills 
 это компонент 
практической 
деятельности 
проявляющийся 
при выполнении 
необходимых 
действий 
доведённых до 
совершенства 
путём 
многократных 
упражнений.
 
it is practical 
activities 
component shown 
at performance of 
necessary actions 
brought to 
perfection by 
repeated 
exercises. 
 
Национальна
я  
модель 
образования 
 
Таълимни  
миллий 
модели 
 
Educationnatio
nal 
model 
Система 
образования 
Республики 
Узбекистана 
на 
основе 
обновленного 
звука 
педагогического 
мышления 
радикальных 
реформ,  учебные 
заведения 
и 
персонал 
подготовили 
интеллектуальны
й,  духовный  и 
нравственный 
уровень  развитых 
стран 
в 
соответствии 
с 
уровнем 
Theoretical 
and 
methodological, 
practical 
and 
pedagogical 
approaches 
to 
radical  reforming 
of  the  education 
system 
in 
the 
Republic 
of 
Uzbekistan on the 
basis  of  uptodate 
healthy 
pedagogical 
thinking,  as  well 
as  bringing  the 
cadres  trained  in 
the 
educational 
institutions  to  the 
level 
of 
developed 
countries  at  the 

---

248 
 
теоретикометодол
огического 
и 
практического 
набором 
педагогических 
подходов. 
level 
of 
intellectual, 
spiritual 
and 
ethical level. 
Непрерывное
образование 
 
Узлуксиз 
таълим 
 
Continuous 
education 
Ссылка  на  основе 
логической 
последовательнос
ти  и  простоты,  в 
зависимости 
от 
сложности 
разработки 
и 
требует  один  шаг 
целостной 
системы 
образования 
Integrated 
learning 
system 
consisting 
of 
interconnected 
and 
interconnected 
stages,  connected 
by 
a 
logical 
sequence 
Обобщение 
 
Generalization 
 переход на более 
высокую ступень 
абстракции путём 
выявления общих 
признаков 
(свойств, 
отношений, 
тенденций 
развития и т.п.) 
предметов 
рассматриваемой 
области; влечёт за 
собой появление 
новых научных 
понятий, законов, 
теорий. О. 
обеспечивает 
мышлению 
слушателей 
определённость и 
последовательнос
ть.
 
, transition to 
higher step of 
abstraction by 
revealing of the 
general signs 
(properties, 
relations, 
development 
tendencies, etc.) 
subjects of 
considered area; 
attracts behind 
itself occurrence 
of new scientific 
concepts, laws, 
theories.
 
Generalization 
provides to 
thinking of pupils 
definiteness and 
sequence.
 
Образование   
Таълим 
 
education  
 это составная 
часть и 
одновременно 
продукт 
социализации.
 
is a component 
and 
simultaneously a 
socialisation 
product.
 
Обучение 
O'rganish 
 
Training 
 это совместная, 
целенаправленная 
деятельность 
учителя и 
слушателей в 
ходе, которой 
is joint, 
purposeful 
activity of the 
teacher and 
students where 
course 

---

249 
 
осуществляется 
развитие 
личности, её 
образование и 
воспитание.
 
development of 
the person, its 
formation and 
education is 
carried out.
 
Педагогическ
ая 
технология 
Педагогик 
технология 
Pedagogical 
technology    
 это 
организованное, 
целенаправленное
, преднамеренное 
педагогическое 
влияние и 
воздействие на 
учебный процесс.
 
is organized, 
purposeful, 
deliberated  
pedagogical 
influence and 
influence on 
educational 
process.
 
Педагогическ
ий 
эксперимент 
Педагогик 
тажриба 
Pedagogical 
experiment 
 это научно 
поставленный 
опыт 
преобразования 
педагогического 
процесса в точно 
учитываемых 
условиях
 
is scientifically 
put experience of 
transformation of 
pedagogical 
process in 
precisely 
considered 
conditions
 
Познаватель
ная 
активность 
 
Informative 
activity 
– деятельное 
состояние 
личности, которое 
характеризуется 
стремлением к 
учению, 
умственному 
напряжению и 
проявлению 
волевых усилий в 
процессе 
овладения 
знаниями. 
Физиологической 
основой 
познавательной 
активности 
является 
рассогласование 
между 
сегодняшней 
ситуацией и 
прошлым 
опытом. 
Различают три 
уровня 
познавательной 
активности – 
воспроизводящая, 
интерпретирующ
ая, творческая.
 
 an active 
condition of the 
person which is 
characterized by 
aspiration to the 
doctrine, to 
intellectual  
pressure and 
display of 
strongwilled 
efforts in the 
course of 
mastering by 
knowledge. A 
physiological 
basis of 
informative 
activity is the 
mismatch 
between a today's 
situation and last 
experience. 
Distinguish three 
levels of 
informative 
activity  
reproducing, 
interpreting, 
creative. 
 

---

250 
 
Принципы  
образования  
Таълим 
принциплари 
Education 
Principles 
По  образованию 
молодежи 
в 
образовательных 
целях 
преподавания 
основных  правил, 
которые 
определяют 
характер базы 
Guidelines 
for 
determining 
the 
basic  character  of 
education 
in 
accordance  with 
educational 
objectives 
for 
young people 
Развитие 
Ривожлантир
иш 
Development 
 это процесс 
количественных и 
качественных 
изменений, 
которые 
происходят в 
анатомофизиолог
ическом 
созревании 
человека, в 
совершенствован
ии его нервной 
системы и 
психики, а также 
его 
познавательной и 
творческой 
деятельности, в 
обогащении его 
мировоззрения, 
нравственности, 
общественнополи
тических взглядов 
и убеждений.
 
is a process of 
numerous and 
qualitative 
changes which 
occur in 
anatomophysiolo
gical maturing of 
the person, in 
perfection of its 
nervous system 
and mentality, 
and also it 
informative and 
creative activity, 
in enrichment of 
its outlook, 
morals, political 
sights and belief.
 
Развитие 
личности 
Шахс 
ривожлантири
ш 
Development of 
the person 
 процесс 
закономерного 
изменения 
личности в 
результате ее 
социализации.
 
 process of natural 
change of the 
person as a result 
of its 
socialisation.
 
Система  
Тизим 
 
system 
Cледственная 
связь 
между 
образовательным 
событием 
A 
regulated, 
interdependent 
and 
influential 
pedagogical event 
Система 
образования 
 
Таълим 
тизими 
 
Еeducational 
system 
Различные 
степени 
и 
взаимные 
связанные 
программы 
непрерывного 
Integrated 
continuing 
education 
programs 
of 
varying 
degrees 
and 
directions, 

---

251 
 
образования 
и 
государственные 
образовательные 
стандарты, 
независимо 
от 
организационноп
равового  Тарлев 
все 
сектора 
образовательных 
учреждений, 
органы 
управления 
образования 
и 
учреждения 
и 
организации 
в 
рамках  системы 
контейнера 
and  the  system  of 
inclusive 
education, 
regardless 
of 
organizational 
and  legal  status, 
covering 
all 
sectors 
of 
educational 
institutions, 
education 
management 
bodies  and  their 
institutions 
and 
organizations 
Способности 
Кобилият 
Abilities 
 это 
индивидуальнопс
ихологические 
особенности 
личности, 
отвечающие 
требованиям 
данной 
деятельности и 
являющиеся 
условием 
успешного её 
выполнения.
 
are the 
individuallypsych
ological features 
of the person who 
the requirements 
of given activity 
and being a 
condition of its 
successful 
performance.
 
Такт 
педагогическ
ий 
Педагогик 
такт 
Step 
pedagogical 
– чувство меры в 
поведении и 
действиях 
учителя, 
включающее в 
себя высокую 
гуманность, 
уважение 
достоинства 
ученика, 
справедливость, 
выдержку и 
самообладание в 
отношениях с 
детьми, 
родителями, 
коллегами по 
труду. 
 feeling of a 
measure in 
behaviour and 
actions of the 
teacher, including 
high humanity, 
respect of 
advantage of the 
pupil, justice, 
endurance and 
selfcontrol in 
relations with 
children, parents, 
colleagues on 
work.
 
Технология 
Технология 
Technology 
– совокупность 
методов, 
 set of methods, 
processes and the 

---

252 
 
процессов и 
материалов, 
используемых в 
какойлибо 
отрасли 
деятельности, а 
также научное 
описание 
способов 
производства. 
materials used in 
any field of 
activity, and also 
the scientific 
description of 
ways of 
manufacture.
 
Умение 
Малака 
Ability 
 это готовность 
сознательно и 
самостоятельно 
выполнять 
практические и 
теоретические 
действия на 
основе усвоенных 
знаний. 
is readiness 
meaningly and 
independently to 
carry out practical 
and theoretical 
actions on the 
basis of the 
acquired 
knowledge.
 
 
 
  
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 

---

253 
 
Fan bo`yicha  talabalar  bilimini  baholash va  nazorat  qilish me’zonlari
 
O’zbekiston  Respublikasi  Oliy  va  o’rta  maxsus  ta’lim  vazirining  2018  yil  9 
avgustdagi 192018 sonli buyrug’i bilan tasdiqlangan, O’zbekiston Respublikasi 
Adliya  vazirligidan  2018  yil  26  sentyabrdagi  3069    son  bilan  ro’yxatdan 
o’tkazilgan  “Oliy  ta’lim  muassasalarida  talabalar  bilimini  nazorat  qilish  va 
baholash tizimi to’g’risidagi” nizomga muvofiq ishlab chiqildi.
 
 (Pedagogik mahorat) kursi bo’yicha baholash mezonlari 
Baholash metodlari  Savoljavoblar, konspekt yozish, testlar, yozma ish, uy 
vazifasi, hisobot yozish, taqdimot 
 
Baholash 
mezonlari 
Talabaga: 
5 «a’lo» baho qo’yiladi, agar:  pedagogik mahoratning 
ilmiy  asoslari;  pedagogik  madaniyat  va  texnologiya 
mohiyati  haqida  puxta  bilimga  ega  bo’lsa;    muloqotga 
moyillik,  ishbilarmonlik,  farosat;  kasbiy  mustaqillik; 
sensor  ma’lumotlarini  tezda  aniqlash;  o’zini  o’zi 
boshqarish;  o’zaro  ishlash  va  birgalikda  ishlash 
ko’nikmalariga  ega  bo’lsa;  pedagogik  muammolarni 
nostandart usulda hal qilish qobiliyatiga ega bo’lsa. 
4  (yaxshi)  baho  baho  qo’yiladi,  agar:  pedagogik 
mahoratning  ilmiy  asoslari;  pedagogik  madaniyat  va 
texnologiya  mohiyati  bilan  bog’liq  bilimlarni  egallasa;  
o’zini  o’zi  boshqarish  qobiliyati;  o’zaro  ishlash  va 
birgalikda  ishlash  ko’nikmalariga  ega  bo’lsa;  pedagogik 
muammolarning 
nostandart 
yechimlarini 
topish  
qobiliyatiga ega bo’lsa. 
3  “qoniqarli”  qo’yiladi,  agar:  pedagogik  mahoratning 
ilmiy  asoslari;  pedagogik  madaniyat  va  texnologiya 
mohiyati haqida umumiy ma’lumotga ega bo’lsa; muloqot 
qilish,  ishbilarmonlik  va  pedagogik  qobiliyat  haqida 
ma’lumotga ega bo’lsa. 
2  “qoniqarsiz”  qo’yiladi,  agar:  pedagogik  mahorat 
haqida  DTSda  belgilangan  bilim,  ko’nikma  va  malakalar 
darajasida o’zlashtirilmagan bo’lsa, qoniqarsiz baholanadi. 
«Umumiy pedagogika (Pedagogik mahorat)»  5 semestr 
Baholash turlari 
Baholash 
O`tkazish vaqti 
JN 
 
O’zbekiston Respublikasi 
Oliy va o’rta maxsus 
ta’lim vazirining 2018 yil 
9 avgustdagi 192018sonli 
buyrug’i bilan 
tasdiqlangan (O’zbekiston 
 
Sеmеstr 
dаvоmidа 
 talabaning seminar va mustaqil 
ish topshiriqlarini bajarishi, 
shuningdek ushbu 
mashg’ulotdagi faoliyati fan 
o’qituvchisi tomonidan 
baholanadi. Talabani oraliq 

---

254 
 
nazorat turi bo’yicha baholashda, 
uning o’quv mashg’ulotlari 
davomida olgan baholari 
inobatga olinadi 
Respublikasi Adliya 
vazirligida 2018 yil 26 
sentabrda 3069son bilan 
ro’yxatdan o’tkazilgan) 
"Oliy o’quv yurtlarida 
talabalar bilimini 
monitoring va baholash 
tizimi to’g’risidagi nizom" 
ga muvofiq. 
 
ON 
7 hаftа 
Semestr 
davomida fan 
mavzulari 
55%60% 
bajarilgandan 
so’ng 
ma`ruza o`qituvchisi tomonidan 
qabul qilinadi; 
oraliq nazorat og’zaki shaklida 
olinadi; 
oraliq nazorat mavzulari 
kafedraning yetakchi 
professoro’qituvchilari 
tomonidan ishlab chiqiladi va 
kafedra mudiri tomonidan 
tasdiqlanadi; 
og’zaki shaklda olingan oraliq 
nazorat javobi 1 kun ichida 
jurnal va elektron tizimda aks 
ettirilishi hamda talabalarga 
yetkazilishi shart. 
talabaga oraliq nazorat turidan 
(qoniqarsiz) ball olsa, unga 2 
(ikki) martagacha qayta 
topshirishga imkoniyat beriladi. 
 oraliq nazorat turini topshira 
olmagan, shuningdek ushbu 
nazorat turi bo’yicha (qoniqarsiz) 
ball bilan baholangan talaba 
yakuniy nazorat turiga 
kiritilmaydi. 
  oraliq nazoratni o’tkazish 
jarayoni kafedra mudiri 
tomonidan tuzilgan komissiya 
ishtirokida davriy ravishda 
o’rganib boriladi va uni o’tkazish 
tartibi buzilgan hollarda, oraliq 
nazorat natijalari bekor qilinadi 
hamda oraliq nazorat qayta 
o’tkaziladi.
 
         YN 
semestr 
davomida 
ajratilgan soatlar 
to’liq 
bajarilgandan 
so’ng 
yakuniy nazorat turi 
otkaziladigan kuniga qadar 
talabalar joriy va oraliq ballari 
yig’indisidan xabardor bo’lishi 
shart. 

---

255 
 
tuzilgan va tasdiqlangan 
komissiya a’zolari tomonidan 
qabul qilinadi; 
mazkur fan bo’yicha yakuniy 
nazorat semestrning oxirgi 
haftasi mobaynida o’quvuslubiy 
boshqarma tomonidan tuzilgan 
qat’iy jadval asosida belgilangan 
auditoriyada “og’zaki” shaklida 
o’tkaziladi; 
 og’zaki shaklda olingan yakuniy 
nazorat javobi 1 kun ichida 
jurnal, elektron tizim va 
qaydnomalarda aks ettilishi 
hamda talabalarga yetkazilishi 
shart.
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
 
                   

---

256 
 
Asosiy adabiyotlar, darslik va o’quv qo’llanmalar. 
№ 
Muallif 
Adabiyot nomi 
Nashr yili 
Adadbi
yotning 
ARMda
gi shifri 
Adabiyotn
ing 
ARMdagi 
invertor 
raqami 
Adadbiy
ot turi 
ARM
dagi 
soni 
1 
Alex Moore 
Teaching and 
Learning: Pedagogy, 
Curriculum and 
Culture 
USA, 2012 
Routledge 
Angliyskiy 
 
978041566
3656 
Textbook 
Elektr
. 
2 
Neil Selwyn 
Education and 
Technology: Key 
Issues and Debates 
Australia, 
2011 
Continuum 
Angliyskiy 
 
978144111
1821 
Textbook 
Elektr
. 
3 
Azizxo’jaeva 
N.N.
 
Pedagogik 
texnologiya va 
pedagogik mahorat
 
O’quv 
qo’llanma 
T.: Fan, 
2006. 
. 
 
74.00 
A 99 
U6418/2 
225 
4 
Abdullayeva 
Sh.A., 
Ro'ziyeva D.I. 
Pedagogik 
diagnostika va 
korreksiya 
Darslik  
T..Fan 
va 
texnolog
iyalar, 
2019 
 
 
 
5 
Omonov X., 
Xo‘jayev N., 
Madyarova 
S.A., 
Eshchonov E.
 
Pedagogik 
texnologiya 
lar va pedagogik 
mahorat
 
Darslik 
T.: 
IQTISO
DMOLI
YA, 
2009. 
74.00 
R 36 
U6925/3 
25 
6 
Ro'ziyeva D.I.  
Tolipov O'.Q 
Pedagogik 
texnologiyalar  va 
pedagogik mahorat  
Darslik 
T.INNO
VASIY
AZIYO, 
2019 
 
 
 
7 
Xoliqov A.A.
 
Pedagogik mahorat
 
Darslik
 
T.: 
IQTISO
DMOLI
YA, 
2011. 
74.00 
X 74 
U7181/4 
100