O„zbekistоn respublikasi оliy va o„rta maxsus ta‟lim vazirligi farg„оna davlat universiteti

AKT  DASTURLARIDA  FOYDALANGAN  HOLDA  O„QUVCHILAR 

BILIMINI BAHOLASH 

  AKT dasturlarida foydalangan holda o„quvchilarni baholash bu  

bilimlarni,  o„qitilayotgan  materialni  va  internet,  internet  hamda  CD  ROM  kabi 

texnologiyalardan foydalanish ko„nikmasini baholashdir. 

 

U o„z ichiga bir qator faoliyatni mujassamlashtirgan. 

- 

O„qituvchi  savollarni  elektron  pochta  yoki  xat,  axborot  shaklida 

jo„natishi  mumkin.  O„quvchi  ushbu  savollarga  javob  berishi  yoki 

kichik  hikoya  yozishi  va  o„qituvchiga  tekshirish  uchun  Internet 

orqali taqdim etishi hamda tez javob olishi mumkin. 

- 

Onlayn  tizimida  test  olish  joriy  qilingan  bo„lishi  mumkin.  Unda 

o„quvchi avtomatik baholashning tizimi orqali baholanadi. 

- 

O„quvchilarni  baholash  uchun  test  olishning  turli  variantlari  ishlab 

chiqilishi mumkin. 

---

 

74 

- 

Interfaol vazifalar baholashning eng samarali variantlaridan bo„lishi 

mumkin. 

- 

Savolnoma  shaklidagi  test  o„quvchilarning  tayyorgarlik  darajasini 

aniqlovchi usullardan biri bo„lishi mumkin. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

75 

V. Xulosa 

1. 

Ta‟limda  mavjud  bo„lgan  axborot  kommunikatsion  (kompyuter) 

texnologiyalari taxlil qilindi. 

2. 

Kasb-hunar  kollejlarida  “Bog„langan  azot”  mavzusini  o„qitish  metodikasi 

(uslubiyoti) taxlil qilindi. 

3. 

Bog„langan  azotning  eng  muhim  birikmalarini  olinishi,  xossalari  va 

ishlatilish sohalari o„rganildi. 

4. 

“Bog„langan  azot”  mavzusini  kasb-hunar  kollejlarida  kompyuter 

texnologiyalaridan foydalanib o„qitish uslubiyoti  bo„yicha bir soatlik dars 

ishlanmasi yaratildi. 

5. 

Kompyuter  texnologiyalaridan  foydalanib “Bog„langan azot” mavzusini 

kasb-hunar kollejlarida o„tilganda o„zlashtirish 87% ni oddiy usulda AKT 

texnologiyasiz  o„sha  mavzuni  o„qitilganda  esa,  o„quvchilarning 

o„zlashtirish darajasi 76% ni tashkil etdi, ya‟ni 11% yuqori bo„ldi. 

6. 

Kasb-hunar  kollejlarida  kimyoni  o„qitishda  AKTexnologiyalaridan 

foydalanib  o„qitishda,  o„quvchilarning  darsni  o„zlashtirish  darajasi 

(11%ga)  qiziqishlari,  faolligi  ortganligi  aniqlandi  va  olgan  yoki 

o„zlashtirgan bilimlarining hajmi oshdi. 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

---

 

76