O`zbеkistоn rеspublikasi оliy va o`rta maxsus ta`lim vazirligi buxoro davlat universiteti

Sotsial-psixologik samaradorlik - bu sotsial kompetentlilikni umumlashgan tavsifi, shaxsiy sifatlari, sotsial-psixologik bilim, ko‘nikma va malakalar,kommunikativ qobiliyatlar.
«O‘qituvchilar faoliyatining sotsial - psixologik samaradorligini rivojlantirish» treningi dasturi Trening maqsadi:
O‘qituvchilarda sotsial ta’sirlashuvni rivojlanttirish va ta’lim mu-hitida sotsial ta’sirlashuv tajribalarini boyitish; o‘qituvchining pedago-gik o‘zaro ta’sirlashuv jarayonida o‘zining sotsial faolligini ta’minlashga yo‘naltirilgan.
Trening vazifalari:

• 
  o‘qituvchilarni sotsial-psixologik jihatdan ta’lim jarayoniga qo‘shilib ketishini (o‘zaro ta’sirlashuv, pedagogik vaziyatlar, bahs-munozara, vaziyatlarni modellashtirish va boshqalar);
  
• 
  trening ishtirokchilarini zarur shaxslilik sifatlarini muomala jarayonida, hamkorlik qilishga qobiliyatlilik, shaxslararo jozibadorlik, sotsial kompetentlilikni namoyon etishi (refleksiya, empatiya, sotsial mobillik, tolerantlik);
  
• 
  o‘qituvchilarni o‘zlari uchun sotsial o‘zaro ta’sirlashuvi va muvaffaqiyatli hamkorlikka xizmat qiluvchi zarur qadriyatlarni anglashi; shuningdek, o‘qituvchilarni oldingi sotsial ustanovkalarini o‘zgartirishga tayyorligini, qadriyatlarini ularni sotsial-psixologik samaradorligini ta’sirlashuvidagi ahamiyatini o‘stirish;
  
• 
  pedagogik o‘zaro ta’sirlashuv vaziyatida faol pozisiyani shakllantirish, kommunikativlik tashabbuskorlik va nizoli vaziyatlarda mas’uliyatni olishga tayyorlash;
  
• 
  yangi sotsial tajribalarga xayrixohlik, yangi sotsial-psixologik bilimlarga sotsial sezgirlikni rivojlantirish.
  

Trening guruhi bilan ishlash tamoyillari.
Sotsial-psixologik trening samaradorligi natijalari quyidagi tamo-yillarga bog‘liq:

1. 
   Muomalaning majburiy emasligi.
   
2. 
   O‘zini o‘zi baholashi, ya’ni o‘zini o‘zi ochishi.
   
3. 
   Qaytar aloqaning ijobiy xarakteri.
   
4. 
   Munosabatlarda raqobat muhitini hosil qilmaslik, ya’ni guruhda o‘zaro ishonch va psixologik xavfsizlik, maksimal qulaylik, o‘zaro qadr-qimmatli qadrlashga erishish.
   
5. 
   Qo‘shilishib ketish.
   
6. 
   Aqliy va hissiy sohalarning uyg‘unlashuvi.
   

Trenining uchun yuqori darajada hissiy ravshanlik ishtirokchilarni muomalada ochiqlikni namoyon qilishiga imkon beradi. Treningaqliy tahliliy jarayonlarni faollashtiradi. Bunday intellektual shakllardan biri barcha mashg‘ulotlarda guruhiy bahs-munozaradan foydalanish.