O`zbekiston Respublikasi Oliy va O`rta Maxsus Ta`lim Vazirligi Buxoro Davlat universiteti

mavzu.Pedagogik texnologiyalarni ishlab chiqish tamoyillari, muammolar va echimlar.Iqtisodiy ta’lim jarayonida testlardan foydalanish, noan’anaviy dars shakllari. Darslar yuzasidan muntazam tahlil o’tkazish, usullarning maqsadli muvofiqligini aniqlay bilish. Ta’lim jarayonini tahlil qilib borish. Fanning ichki bog`lanishi va fanlararo bog`liqlik. Talabalar bilimini tashxis (diagnoz) qilish va baholash. Tuzatish kiritish, kutilishi lozim bo’lgan natijalarni olish, bilimlarni berishning optimal variantini aniqlash, nuqsonlarni yo’qotish. Yangi pedagogik texnologiya tamoyillari va elementlari. Yangi pedagogik texnologiyalarning samarasi. Akademik listey va kasb-hunar kollejlarida zamonaviy o’qitish uslublari. Pedagogik psixologik holatni ko’rish texnologiyasi. Ilmiy-texnik taraqqiyot va ta’lim jarayonini texnologiyalashtirish vazifalari. Yangi pedagogik texnologiya va uning istiqboli. Axborotlashgan jamiyat. Axborot texnologiyasining industriyasi. Aloqa tizimi. Ma’lumotlar ba’zasi. Bilimlar ba’zasi. Faoliyat sohasi. Ekstensiv bosqich va intensiv bosqich.

mavzu.Pedagogik texnologiyalarni turlari va klassifikastiyasi.Pedagogik texnologiyalarni turlari (umumiy, xususiy metodik, universal modulli kichik texnalogiyalar). Pedagogik texnologiyalarni falsafiy jihatdan guruhlash. (materialistik, idealistik, diniy, ilmiy).Ta’limni tashkil etishga yondoshuv jihatdan (biogen, psixogen, sostiogen). Pedagogik texnologiya-larni shaxsni psixik xususiyatlarini rivojlantirish jixatidan guruhlash (axborot texnologiyalari, operastion texnologiyalar, evristik texnologiyalar, estetik-axlokiy texnologiyalar, boshkaruvchilik xususiyatini rivojlantiruvchi texnologiyalar, amaliy texnologiyalar). O’zlashtirish jarayoniga yondoshuv jihatidan texnologiyalarni guruhlash (assostiastiya-refleks, Geshtalt texnologiya, Bixeieveristik

texnologiyalar, rivojlantiruvchi texnologiyalar, suggestiv texnologiyalar). Ta’lim tizimida munosabatlarning shakllanishi jihatidan (avtoritar, didaktik markazlashgan, shaxsga yo’naltirilgan). Ta’lim tizimidani moderinizastiyalashning yo’nalishlari.

2.