O‘zbekiston respublikasi oliy va o`rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti

ulardan foydalana olishi; 

 sheva materiallarini to‘plash, saralash va tahlil qilish; 

 shevaga xos matnning fonetik, leksik hamda grammatik belgilarini farqlash; 

 tilning ijtimoiy faoliyatga egaligini aniqlash; 

 til siyosati haqida fikr bildira olish; 

 lug‘atlar bilan ishlash; 

 til materialini tahlil eta olish; 

 adabiy til me’yorlari va uslublarini farqlash; 

 hozirgi o‘zbek tilining funksional hamda uslubiy imkoniyatlaridan ijodiy foydalana olish; 

 arab va fors imlosining o‘ziga xos xususiyatlarini aniqlash; 

 
o‘qish tarzi, so‘z yasalishi qoidalarini aniqlash; 

 arab va fors tillari grammatikasini qiyoslash; 

 qadimgi run, arab yozuvidagi manbalarni farqlash; 

 arab alifbosidagi matnlarni o‘qish; 

 manba matnlarini transkripsiya qilish; 

 arab alifbosida yozish. 

 arab va fors imlosida yozishni bilish; 

 
so‘z yasalishi va grammatik qoidalarni bilish; 

 matnni o‘qish va tushunish; 

 matnni tarjima qilishda lug‘atdan foydalana bilish; 

 olgan bilimlari natijasida matnni to‘laligicha o‘qiy bilish; 

 matnni to‘liq tarjima qilish; 

 arab va fors imlosida xatosiz yoza bilish; 

 xalq og‘zaki ijodi asarlarini g‘oyaviy va badiiy jihatdan tahlil etish, obrazlar tizimiga tavsif bera olish; 

 
og‘zaki ijod asarlarini ilmiy talablarga binoan yozib olish va  uning pasportini to‘ldirish; 

 badiiy matnni talqin va tahlil etish; 

 ijodkor uslubini tekshirish; 

 mustaqil ilmiy matn yozish; 

 antik davr adabiyoti va mifologiyasini tahlil etish; 

 XIX asr jahon adabiyotidagi realistik tamoyillarni ajrata bilish; 

 XX  asr  jahon  adabiyotining  asosiy  konsepsiyasi,  modernizm,  ekzistensializm  va  boshqa  adabiy 
yo‘nalishlarning mohiyatini anglash; 

 tanqid va adabiyotshunoslik yutuqlari, hozirgi o‘zbek adabiyotining eng yaxshi namunalari, badiiy va tanqidiy 
asarlar hamda vaqtli matbuot materiallarini tahlil eta olish; 

 mumtoz adabiyotdagi poetik san’atlarni bir-biridan farqlay olish; 

 
umumta’lim  maktablarining  davlat  dasturida  qayd  etilgan  og‘zaki  ijod  namunalarini  sinflar  bo‘yicha  adabiy 
o‘qitish talablariga binoan o‘quvchilarga o‘rgatish; 

 ko‘p asrlik o‘zbek adabiyotining yangilanish bosqichlari, yangi adabiyotning shakl va mazmunida yuz bergan 
o‘zgarishlar,  mumtoz  va  yangi  adabiyotning  uzviyligi  hamda  yangi  adabiyot  bilan  bugungi  adabiyotning 
bog‘lanishlarini tushuntira olish; 

  qo‘lyozma va tosh bosma manbalardan foydalana bilish; 

 adabiyot tarixiga oid nazariy adabiyotlarni tahlil qila olish; 

 yangi o‘zbek adabiyoti taraqqiyotini davrlashtirish; 

 badiiy asarlar mazmuni va shakliy o‘ziga xosligini aniqlash; 

 jahon adabiyotida olgan bilimlarini amaliy faoliyatda tatbiq etish; 

 adabiyotshunoslikning tahlil metodlaridan foydalanish; 

 taqriz yozish; 

---

 
120 

 ilmiy asarlarni konspekt qilish; 

 turkiy tillarga xos lisoniy hodisalarni qiyosiy tahlil eta bilish; 

 qadimgi va hozirgi turkiy tillarning o‘rni va asosiy belgilarini baholay olish; 

 turkiy tillarga xos lingvistik hodisalarni qiyosiy-tarixiy metod asosida tahlil etish; 

 til hodisalarini o‘zaro farqlash va umumlashtirish yo‘llarini bilish. 

 turkiy xalqlar adabiyoti asl manbalarini o‘qish; 

 ona tili va adabiyotidan ish rejalarini tuza olish; 

 ona tili va adabiyoti darslarining reja konspektini tuza olish; 

 dars mashg‘ulotini va nazorat ishlarini tahlil qila olish ko‘nikmalariga ega bo‘lishi kerak.