|
2
18
|
Energetika va atrof muhit. Tabiatni muhofaza qilish. Biosfera va taraqqiyot. Dunyo miqiyosida yoqilg‘i manbalarining tabiatga ta’siri. Elektr stansiyalarning atrof muhitga ta’siri va ta’sir doirasini kamaytirish yo‘llari.
|
2
|
|
Jami
|
36
|
Ma’ruza mashg‘ulotlari multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada akademik. guruhlar oqimi uchun o‘tiladi.
Amaliy mashg‘ulotlar
2- jadval
№
|
Amaliy mashg‘ulotlar mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
1-semestr
|
|
Muqobil energiya manbalari va ularning qo‘lanilish sohalari.
|
2
|
|
Energetika va atrof-muhit. Energetikaning fan va texnika rivojidagi ahamiyati.
|
2
|
|
Atom va issiqlik elektr stansiyalari. Bug‘ , gaz va bug‘-gaz turbinalari.
|
2
|
|
Atom va issiqlik elektr stansiyalari. Bug‘ , gaz va bug‘-gaz turbinalari.
|
2
|
|
Kichik gidroelektr stansiyalar. Gidravlik turbinalar va ularning klassifikasiyasi.
|
2
|
|
Kichik gidroelektr stansiyalar. Gidravlik turbinalar va ularning klassifikasiyasi.
|
2
|
|
O‘zbekistonda suv zahiralarining resurslari. GES va ish rejimi.
|
2
|
|
O‘zbekistonda quyosh energiyasidan foydalanishning texnik imkoniyatlari.
|
2
|
|
Quyosh energiyasini bevosita elektr energiyasiga o‘zgartirish.
|
2
|
|
Quyosh energiyasini issiqligini elektr energiyasiga o‘zgartirish.
|
2
|
|
O‘zbekistonda shamol energiyasidan foydalanish imkoniyatlari.
|
2
|
|
Shamol energetik qurilmalarining turli xil konstruksiyalari va parametrlari.
|
2
|
|
Suv resurslari. Daryolar va kanallar.
|
2
|
|
Boigaz energetic qurilmasi va uning tarkibiy tuzilishi.
|
2
|
|
Geotermal elektr stansiyalar.
|
2
|
|
Muqobil energetikaning rivojlanish istiqbollari.
|
2
|
|
Muqobil yoqilg‘I turlari va ularni tayyorlash.
|
2
|
|
Vodorod yoqilg‘isi va uni olish usullari.
|
2
|
|
Jami:
|
36 soat
|
Amaliy mashg‘ulotlar multimedia qurulmalari bilan jihozlangan auditoriyada har bir akadem. guruhga alohida o‘tiladi. Mashg‘ulotlar faol va interfaol usullar yordamida o‘tiladi, “Keys-stadi” va “Venn diagrammasi” texnologiyalari ishlatiladi, keyslar mazmuni o‘qituvchi tomonidan belgilanadi. Ko‘rgazmali materiallar va axborotlar multimedia qurilmalari yordamida uzatiladi.
Laboratoriya mashg‘ulotlari
Fan bo‘yicha o‘quv rejada laboratoriya mashg‘ulotlari ko‘zda tutilmagan.
Mustaqil ta’lim
4-jadval
№
|
Mustaqil ta’lim mavzulari
|
Dars soatlari hajmi
|
1-semestr
|
|
Kichik gidroenergetika.
|
2
|
|
Radial o‘qli gidroturbinalar, ularning konstruksiyasi va qo‘llash shartlari.
|
2
|
|
O‘qliy gidroturbinalar, ularning konstruksiyasi va qo‘llash shartlari.
|
2
|
|
Dioganal gidroturbinalar, ularning konstruksiyasi va qo‘llash shartlari
|
2
|
|
Cho‘michli gidroturbinalar, ularning konstruksiyasi va qo‘llash shartlari.
|
2
|
|
Quyosh energetikasi.
|
2
|
|
Fotoelektrik batareyalar va ularning turlari.
|
2
|
|
O‘zbekistonda ishlayotgan kichik GESlar.
|
2
|
|
Shamol energetic qurilmalari.
|
2
|
|
Biogas energetic qurilmalari.
|
2
|
|
Geotermal energetik qurilmalar.
|
2
|
|
Kichik daryolar va ulardan energetic maqsadda foydalanish imkoniyatlari.
|
2
|
|
Muqobil energiya manbalar energiya potensiallari.
|
2
|
|
Energiya tarmoqda quyosh elektrostansiyalarining islashi.
|
2
|
|
Energotarmoqda shamol elektrostansiyalarining ishlashi.
|
2
|
|
Gidroakkumuliyasion elektrostansiyalar (GAES) prinsipial sxemalari va umumiy xarakteristikalari.
|
2
|
|
Bug‘ turbinalari, uning konstruksiyasi va ishlash prinsiplari.
|
2
|
|
Transformatorlar.
|
2
|
|
Elektrodvigatellar
|
2
|
|
Energetika va biosfera
|
2
|
|
Gaz turbinalari, uning konstruksiyasi va isglash prinsiplari
|
2
|
|
Kimyoviy energiya.
|
2
|
|
Muqobil energetikaning ekologik asoslari
|
2
|
|
Yoqilg‘i elementlari.
|
2
|
|
Energiya yig‘ish usullari
|
2
|
|
Mikrogidroelektrostansiyalar.
|
2
|
|
Elektr o‘tkazgichlar va ularning parallael va ketma-ket ulanishlari.
|
2
|
|
Tok kuchi elektr quvvati va FIK bilan tanishib chiqish.
|
2
|
|
O‘zgaruvchan tok elektr zanjirlari.
|
2
|
|
Transformatorlar va ularning ishlash tamoyili
|
2
|
|
Elektr mashinalar va ularning ishlash tamoyili
|
2
|
|
Elektr energiyani ishlab chiqarish, uzatish ,taqsimlash va iste’mol qilish jarayoni
|
2
|
|
Jami:
|
64 soat
|
Mustaqil o‘zlashtiriladigan mavzular bo‘yicha talabalar tomonidan referatlar tayyorlash va uni taqdimot qilish tavsiya etiladi.
Fan bo’yicha kurs ishi(loyihasi)ni bajarish ko’zda tutilmagan.
Fan bo‘yicha hisob-grafik ishi mavjud emas.
VII. Fan bo‘yicha talabalar bilimini baholash va nazorat qilish me’zonlari
5-jadval
Baholash usullari
|
Ekspress testlar, yozma ishlar, og‘zaki so‘rov, prezentatsiyalar.
|
Baholash mezonlari
|
5 “A'lo” baho
-Talaba mustaqil xulosa va qaror qabul qilish.
-Ijodiy fikrlay oladi.
-Mustaqil mushoxada yuritadi.
-Olgan bilimlarini amalda qo‘llay oladi.
-Fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda.
4 “Yaxshi”baho
-Talaba mustaqil mushoxada yuritadi.
-Olgan bilimlarini amalda qo‘llay oladi.
-Fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda.
3 “qoniqarli”baho
-Talaba olgan bilimlarini amalda qo‘llay oladi.
-Fanning (mavzuning) moxiyatini tushunadi, biladi, ifodalay oladi, aytib beradi hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega deb topilganda.
2 “qoniqarsiz” baho
Talaba fan dasturing o‘zlashtirmagan, fanning (mavzuning) moxiyatini tushunmaydi, Hamda fan (mavzu) bo‘yicha tasavvurga ega emas deb topilganda.
|
|
Reyting baholash turlari
|
Maks.ball
|
O‘tkazish vaqti
|
|
Oraliq nazorat (ma’ruzachi o‘qituvchisi tomonidan qabul qilinadi).
Oraliq nazorat 2 bosqichda amalga oshiriladi. Birinchi bosqich, 10 ball-talaba yakka tartibda topshiriqlar oladi va himoya qiladi. Ikkinchi bosqich, 10 ball-talabalar kichik guruhlarga bo‘linadi (har bir guruhda talabalar soni 5-7 tagacha bo‘lishi mumkin), har bir guruhga alohida topshiriqlar beriladi va himoya qabul qilinadi. Topshiriqlar 2-3-haftalar oralig‘ida talabalarga biriktiriladi. Guruhning faolligi, berilgan topshiriqni nazariy va amaliy jihatdan yoritilishi, xulosalarning mantiqiy bog‘liqligi, kreativ mulohazalarning mavjudligi, huquqiy-normativ hujjatlarni bilishi va boshqa talablarga mosligi hisobga olinadi. Himoya kafedra mudiri tomonidan tasdiqlangan grafik asosida dars mashg‘ulotlaridan so‘ng tashkil etiladi
|
5
|
16-hafta
|
|
Yakuniy nazorat
Yakuniy nazorat turini o‘tkazish va mazkur nazorat turi bo‘yicha talabaning bilimini baholash o‘quv mashg‘ulotlarini olib bormagan professor-o‘qituvchi tomonidan amalga oshiriladi.
Yakuniy nazorat “Yozma ish” shaklida belgilangan bo‘lib, 5 baolik “Yozma ish” variantlari asosida o‘tkaziladi.
Yakuniy nazorat “Yozma ish” shaklida ko‘p variantli usulda o‘tkaziladi. har bir variant 5 ta savoldan iborat. Nazariy savollar fan b o‘yicha tayanch so‘z va iboralar asosida tuzilgan bo‘lib, fanning barcha mavzularini o‘z ichiga qamrab olgan bo‘ladi
|
5
|
18-19 hafta
|
|
Yozma ish, Og’zaki, Test
|
5
|
Do'stlaringiz bilan baham: |
