O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon Davlat universiteti

Muammoli ta`lim texnologiyasining o‘ziga xos xususiyatlari

Rivojlantiruvchi ta`lim texnologiyasining asosiy bo‘g‘ini muammoli ta`lim yo‘nalishi sanaladi.

Muammo-(yun. “to‘siq”, “qiyinchilik”) so‘z bo‘lib, keng ma`noda o‘rganish, hal qilishni talab qiladigan murakkab nazariy yoki amaliy savoldir; fanda - har qanday hodisalarni, ob`yektlarni, jarayonlarni tushuntirishda qarama-qarshi pozitsiyalar ko‘rinishida ishlaydigan va uni hal etish uchun yetarli nazariyani talab qiladigan qarama-qarshi vaziyat; Hayotda muammo odamlar tushunadigan tarzda shakllantirilgan: "Men nimani bilaman, qanday ekanligini bilmayman", ya`ni nimaga yerishish kerakligi ma`lum, ammo buni qanday amalga oshirish noma`lum.

Muammoli ta`lim – ta`lim jarayonini olib borishda o‘quvchilar oldiga yechish uchun muammoni qo‘yish orqali muammoli vaziyatni vujudga keltirish va mashg‘ulot davomida uning yechimini topish. Muammo o‘qituvchi tomonidan yoki o‘quvchilar tomonidan qo‘yilishi mumkin.