O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon Davlat universiteti



Download 1,39 Mb.
bet83/132
Sana31.12.2021
Hajmi1,39 Mb.
#212900
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   132
Bog'liq
БУМ -3

Ishning borishi

1-ish. Maktab botanika (5-6 sinflar) fani bo’yicha tavsiya qilingan o’quv-uslubiy qo’llanmalarni tuzilishi, qisqa mazmuni tahlil etish.

Ushbu topshiriq bo`yicha Maktab botanika (5-6 sinflar) fanlari bo`yicha tavsiya qilingan o`quv – uslubiy qo`llanmalarni ro`yxatini quyidagi jadvalga tushiririb taxlil qiling.

Fanlaridan mavjud uslubiy qo’llanmalarni mualliflari, undagi myetodik yo’riqlar, yo’riqlarning mazmuni bilan tanishib,natijalarini daftaringizga yozib olasiz.




O’quv-uslubiy qo’llanma nomi

Mualliflar

Myetodik yo’riqlar

Yo’riqlarning mazmuni













































































Uyga vazifa. 1. Darsliklarni o’rganish bo’yicha bajargan amaliy mashg’ulot natijalarini o’rganib chiqing. Amaliy mashg’ulot paytida qaysi o`quv-uslubiy qo`llanmani o’rganishga vaqtingiz yyetmagan bo’lsa uyda shu o`quv-uslubiy qo`llanmani o’rganib,daftaringizga yozib oling.
5-amaliy mashg‘ulot: Maktab zoologiya (7- sinflar) fani bo‘yicha tavsiya qilingan darsliklarni qisqa mazmuni tahlil etish

Maqsad: talabalarni o’rta maktab biologiya darsliklariga bo’lgan talablar, mazkur talabalarning mavjud darsliklarda aks etishi, darsliklarning tuzilishi, uslubiy qo’llanmalar va ularni ham qisqacha mazmuni kabilarni o’rganib olishlari nazarda tutiladi.

Tayanch bilimlar: Darslik-o’quv jarayonining o’ziga xos stsyenariysi bo’lib u o’quvilarga bilimlarni o’rgatishdagi eng muhim manbalardan bir hisoblanadi. U o’quv dasturidagi o’quvchilar bilishlari,uddalashlari kyerak bo’lgan mavzularni ma’lum mantiqiy yo’nalish va dozada o’zida aks ettiruvchi o’quv qurolidir.

Ishning borishi

1-ish. zoologiya (7- sinflar) darsligining mazmuni bilan tanishish. Buning uchun darslikning muqovsining byezalishiga ahamiyat byeriladi. Muqovadagi rasmlar darslikni o’simliklar to’g’risidagi kitob ekanligini ko’rsatadimi? Darslikni birinchi bor ko’rgan o’quvchi uni o’simliklar xaqida ekanligini bilaoladimi? Darslik muqovasiga fikrinigzcha yana qanday qo’shimchalar kiritilsa u o’quvchilarni e’tiborini yanada o’ziga tortgan bo’lar edi? Darslik muqovasi to’g’risidagi fikrlaringizni daftaringizga yozib oling

2-ish. Darslik mundarijasi bilan tanishish. Ushbu ishni bajarishda mundarija o’quvchiga kyerakli mavzuni osonlik bilan topishga xizmat qiladimi, yo’qmi? savoliga javob topishga qaratiladi. Agar mundarijada byerilgan boblar,paragaraf matyeriallari har xil ranglarda bo’lsa unda o’quvchi o’ziga kyerakli mavzu yoki bobni rangiga qarab osonlik bilan topadi. Mundarijadagi bob, paragraflarni alohida ko’rinib turganligiga e’tibor qilinadi.

3-ish. Darslikdagi mundarijalarni ularni nomlarini daftaringizga yozib oling.

4-ish. Darslikdagi paragraflar soni aniqlanadi. Umumiy paragraflar soni yozib olinadi.

Darslik muqovasining ikkinchi sahifasida (7- sinf zoologiyasidagi) savollar, tayanch so’zlar, topshiriq, qo’shimcha ma’lumot, tyest savollari, am aliy ish va tabiatga sayoxat dyeb nomlangan ishlar uchun tayyorlangan byelgilarni o’rganib chiqing. Bu byelgilarni byerilishini qanday ahamiyatga ega dyeb o’ylaysiz?

1–ish. Darslikdagi umumiy rasmlar sifati. Ularni mavzu mazmunini oson o’zlashtirishga mosligi aniqlanadi. Agar rasmlar paragraf matyeriallarida byerilayotgan fikrlar orasiga joylashtirilib ular rangli, tabiiy sharoitda olingan bo’lsa u talab darajasida bo’ladi. Darslik to’g’risidagi fikrlaringizni o’rtoqlaringiz bilan muhokama qilib, maqul bo’lgan fikrlar bilan qo’shimcha qilgan xolda daftaringizga yozib olasiz.

2–ish. Darslikda byerilgan laboratoriya mashg’uloti va amaliy ishlar soni, mavzularini aniqlab daftaringizga yozib oling. Laboratoriya mashg’uloti uchun byerilgan yo’llanmalar o’quvchiga tushunarlimi?

3–ish. Har bir paragaraf mavzusida bo’lgan asosiy tushunchalar ajaratib byerilganmi? Asosiy tushunchalar matnda qanday ajratib ko’rsatilgan? Masalan, 7 sinf zoologiyasida eng asosiy tushunchalar yozma xarflarda, qoraytirib (matnda ham , paragraf oxirida ham) byerilgan. Bu o’quvchilarni darslikdagi eng muhim tushunchalarni oson ajaratib, ularni o’rganib olishlariga imkon byeradi.

4–ish. Yuqoridagi qilingan ishlarning barchalari yuzasidan darslik to’g’risida umumiy xulosalar chiqaring. Xulosalaringizni o’rtoqlaringiz bilan muhokama qiling. Agar darslik muallifi siz bo’lsangiz unga yana qanday qo’shimchalar kiritgan bo’lar edingiz?


Download 1,39 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham:
1   ...   79   80   81   82   83   84   85   86   ...   132




Ma'lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2024
ma'muriyatiga murojaat qiling

kiriting | ro'yxatdan o'tish
    Bosh sahifa
юртда тантана
Боғда битган
Бугун юртда
Эшитганлар жилманглар
Эшитмадим деманглар
битган бодомлар
Yangiariq tumani
qitish marakazi
Raqamli texnologiyalar
ilishida muhokamadan
tasdiqqa tavsiya
tavsiya etilgan
iqtisodiyot kafedrasi
steiermarkischen landesregierung
asarlaringizni yuboring
o'zingizning asarlaringizni
Iltimos faqat
faqat o'zingizning
steierm rkischen
landesregierung fachabteilung
rkischen landesregierung
hamshira loyihasi
loyihasi mavsum
faolyatining oqibatlari
asosiy adabiyotlar
fakulteti ahborot
ahborot havfsizligi
havfsizligi kafedrasi
fanidan bo’yicha
fakulteti iqtisodiyot
boshqaruv fakulteti
chiqarishda boshqaruv
ishlab chiqarishda
iqtisodiyot fakultet
multiservis tarmoqlari
fanidan asosiy
Uzbek fanidan
mavzulari potok
asosidagi multiservis
'aliyyil a'ziym
billahil 'aliyyil
illaa billahil
quvvata illaa
falah' deganida
Kompyuter savodxonligi
bo’yicha mustaqil
'alal falah'
Hayya 'alal
'alas soloh
Hayya 'alas
mavsum boyicha


yuklab olish