O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim vazirligi andijon davlat universiteti filologiya fakulteti

HAZIL SAVOLLAR VA SO`Z O’YINI
Talabalar uch guruhga ajratiladi va go’lib aniqlanadi.

1. 
   Nima hamma tilda ham gapiradi? (akssado)
   
2. 
   Odamzodda nima ko’p? (umid,reja)
   
3. 
   Dunyoda nima chaqqon? (fikr)
   
4. 
   Dunyoda nima yugurik? (fikr)
   
5. 
   Dunyoda nima qimmat? (rostlik)
   
6. 
   Dunyoda nima ko’rinmaydi? (sevgi)
   
7. 
   Yumuq ko’z bilan nimani ko’rishmumkin? (tush)
   
8. 
   Qaysi joyda osmon past bo’ladi? (suvda)
   
9. 
   Dengiz ostida qanday tosh bo’lmaydi? (quruqtosh)
   
10. 
    Dunyoda bir narsa borki, u bo’lmasa hech kim
    

bir-birini tanimaydi,unima? (ism)

11. 
    Yuki bo’lsa yuradi,yuksiz to’xtaydi. (osma soat)
    
12. 
    Yomg’ir yog’ib turganda,qarg’a
    

Qanday daraxtga qo’nadi? (ho’ldaraxtga)

13. 
    Qora mushuk qay vaqtuyga
    

osonginakiraoladi? (eshik ochiqbo’lsa)

14. 
    Bir oilada cholu kampiryashaydi.
    

Ularning ikki o’g’li bor.
Har bir o’g’lining bittadan singlisi bor.
Shu oilada nechtajonbor? (5 ta: cholukampir,
ikki o’g’il, bir qiz)

15. 
    Anhor bo’yida uch qarag’ay o’sadi. Ularning har birida uchtadan yo’g’on shoxi bor, har bir yo’g’on shoxida beshtadan novda bor. Har bir novdada etti donadan olma bo’lsa, hammasi bo’lib nechta dona olmabor?
    

(bitta ham olma yo’q, qarag’ayda olma bo’lmaydi)


Ajratilgan so`zlardagi xatolikni izohlang va ularni to’g’rilab daftaringizga ko’chiring. Qo`shimchalarni o`rnida qo’llamaslik nutq to`g`riligiga qay darajada putur yetkazishi to`g’risida fikr yuriting.
San`atning katta yo’l chiqish uchun iqtidor, izlanish va mehnatning o’zigina kifoya qilmaydi. Kishini ilgariga yetaklov “ichki kuch” ham bo’lishi zarur. Ustoz san`atkor Muhammadjon Mirzayev saborlarini tinglashganim, bastakor Shavkat Mirzayev sinfiga tahsil olganim, bu ikkisining chin ustozlik mehri mendandagi “ichki kuch”ni yillar davomida ulg’aytira bordi. Ovozning sozlash, talaffo`z ustida ishlash, g’azal matnini qayta-qayta o’qish mazmunini tushuntirishga, so`z tugul har bir harfning aytilish qoidasi amal qilish… ularning bu talabchanligini o’z samarasini berdi

(“O’zbekiston adabiyoti va san`ati” gazetasidan)