O‘zbekiston respublikasi oliy va o‘rta maxsus ta‘lim vazirligi abu ali ibn sino nomidagi buxoro davlat tibbiyot instituti

 
 
 
 

---

237 
 
 

---

238 
 

---

239 
1 - ventriculus tertius,
2 - thalamus,
3 - stria terminalis,
4 - colliculus superior,
5 - colliculus inferior,
6, 7 - lobuli quadrangulares,
8 - lobulus semilunaris superior,
9 - sulcus horizontalis cerebelli,
10 - lobulus semilunaris inferior,
11 - incisura cerebelli posterior,
12 - folium vermis,
13 - vermis,
14 - gyris cerebelli,
15 - sulci cerebelli, 
16 - lobulus centralis,
17 - pulvinar,
18 - taenia chorioidea,
19 corpora quadrigemina,
20 - corpus pineale. 

---

240 
2-Amaliy mashg`ulot. 
Mavzu: Harakat sfera. Harakat yo'li tuzilishi. Harakat buzilishlari semiotikasi. Markaziy va 
periferik paralichlar. Tekshirish usullari. 
2.1. Ta’lim bеrish tеxnologiyasining modеli. 
Mashg‘ulot vaqti–6soat 
Talabalar soni: 7-9 ta gacha 
Mashg‘ulot shakli 
Kirish-axborotli amaliy mashg‘ulot 
Amaliy mashg‘ulot rеjasi 

Harakat sferasi. 

Harakat yo'li tuzilishi.

Markaziy va periferik falajliklar.

Tekshirish usullari.

Harakat buzilishlari. 
O‘quv mashg‘ulotning 
maqsadi: 
Talabalarni harakat sferasi, harakat yo'li tuzilishi,markaziy va 
periferik falajliklar,tekshirish usullari,harakat buzilishlari bilan 
tanishtirish
 
Ta‗lim bеrish usullari 
Ko‘rgazmali, multimediya,suhbat, inter faol o‘yinlar, vaziyatli 
masalalar 
Ta‘lim bеrish shakllari 
Kichik guruhlarga bo‘linadilar, tomosha qiladilar, qatnashadilar, 
tinglaydilar, 
talabalar 
savollarga 
o‘z 
nuqtai 
nazarlarini 
bildiradilar,qo‘shimchalar qiladilar va savollar beradilar. 
Ta‘lim bеrish vositalari 
O‘quv qo‘llanma, darslik, kompyutеr 
Ta‘lim bеrish sharoiti 
Mеtodik jihatdan jihozlangan auditoriya 
Monitoring va baholash 
Og‘zaki nazorat:savol-javob, inter faol o‘yinlar, test yechish