O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mаxsus tа’lim

Baholashga qo’yiladigan pedagogik talablar:

• 
  ta’lim maqsadiga yo’nalganlik;
  
• 
  muntazam o’tkazib borish;
  
• 
  pedagogik, psixologik va huquqiy tamoyillarga asoslanganlik;
  

• 
  umumiy qabul qilingan natija standartlariga asoslanganlik.
  

2. Baholash me’zonlari, shakllari va turlari.

Yuqorida ta’kidlanganidek, nazariy bilimlar baholanilayotganda faoliyatning kognitiv sohasiga tegishli o’quv maqsadlariga erishilganlik darajalari aniqlanadi. Amaliy ko’nikma va malakalar baholanilayotganda faoliyatning psixomotorik sohasiga, xulq-atvor va shaxsiy fazilatlar baholanilayotganda esa – faoliyatning affektiv sohasiga tegishli o’quv maqsadlariga erishilganlik darajalari aniqlanadi.