O‘zbеkistоn rеspublikаsi оliy vа o‘rtа mаxsus tа’lim

Baholashning reyting tizimi

Afzalligi	Kamchiligi
xaqqoniy baholanishi; yozma nutqning o’sishi; yozma nutqda xato va kamchiliklarni aniqlash imkoniyatlarining mavjudligi; ta’lim oluvchining bilimga bo’lgan ishtiyoqining sezilarli darajaa oshishi.	ta’lim beruvchi ta’lim oluvchi bilan ishlanganda ko’p vaqt sarv qiladi; ballarni hisoblash ko’p vaqtni talab qiluvchi murakkab jarayonligi; baholash usullariga qarab ta’lim oluvchi og’zaki nutqning pasayishi; ajratilgan vaqtning yetarli emasligi; ta’lim oluvchi baholash nazoratining murakkabligi va noqulayligi.

4.