O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta maxsus ta’lim V azirligi

1-Mavzu: Konfliktologiya fanining shakllanishi.


Ma’ro’za mashg’uloti ta’lim texnologiyasining
Modeli

O’quv vaqti ___ soat	Talabalar soni __
O’quv mashg’ulotining shakli va turi. Ma’ro’za rejasi.	Ma’ro’za axborotli. Qadimgi dunyo mutafakkirlarining asarlari va ularda konfliktli holatlarning ta’rifi. Konfliktlarning tabiati va unga o’rta asr olimlarining yondoshuvi. Yangi davr va ijtimoiy konfliktlarga ikki xil yondoshuv. Qarama-qarshilik. Kurash. Ijtimoiy konflikt. Konflikt sosiologiyasi.
O’quv mashg’uloti maqsadi:	Talabalarga Qadimgi dunyo mutafakkirlarining asarlari va ularda konfliktli holatlarning ta’rifi. Konfliktlarning tabiati va unga o’rta asr olimlarining yondoshuvi. Yangi davr va ijtimoiy konfliktlarga ikki xil yondoshuv. Qarama-qarshilik. Kurash. Ijtimoiy konflikt. Konflikt sosiologiyasi. Mavzuni dolzarbligini tushuntirish.
Pedagogik vazifalar: Mavzuning tub mhiyatidan kelib chiqqan holda, ma’ro’zani muayyan qismlarga bo’lish, har bir qismni o’zaro mantiqiy bog’liqlikni ta’minlash, ochib berish, tushuntirish, shakllantirish.	O’quv foliyatining natijalari: Qadimgi dunyo mutafakkirlarining asarlari va ularda konfliktli holatlarning ta’rifi. Konfliktlarning tabiati va unga o’rta asr olimlarining yondoshuvi. Yangi davr va ijtimoiy konfliktlarga ikki xil yondoshuv. Qarama-qarshilik. Kurash. Ijtimoiy konflikt. Konflikt sosiologiyasi. .
Ta’lim usullari	Ma’ro’za, muloqot, Nilufar guli
O’quv faoliyatining tashkil qilish shakllari.	Jamoa, guruhlarda ishlash.
Ta’lim vositalari.	Ma’ro’za matni, muloqot, ko’rgazmali qurollar, darsliklar, o’quv majmua.
Monitoring va baholash	Og’zaki so’rov: Tezkor so’rov.