|
Mashg‘ulot yakuni
Mavzu bo’yicha yakun qiladi. O’quvchilarning bajargan ishlarini qabul qiladi va baholaydi.
Uyga vazifa berilishi.
3.2. Ish o’rnini qabul qiladi.Uyga vazifa beradi.
|
Diqqat qiladi
Topshiriqni qabul qiladi
|
1-ILOVA
Tayanch iboralar:
Ikki chokli o’tkazma yeng, sirma qaviq, manjet, yeng tirdak qirqimi, yeng old qirqimi.
2-ILOVA
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari ( ball )
T.r.
|
O’quvchilar
|
Yechim (to’liqligi, to’g’riligi)
2 ball
|
Tushuntirish (aniqligi, mantiqiyligi)
2 ball
|
Savollarga javob
1 ball
|
Ballar yig’indisi
5 ball
|
1.
|
1-o’quvchi
|
|
|
|
|
2.
|
2-o’quvchi
|
|
|
|
|
3.
|
3-o’quvchi
|
|
|
|
|
3-ILOVA
Klaster metodi
NIMA UCHUN metodi
Yoqa tayyorlashda mashinani ishlamay qolishi NIMA UCHUN?
5-ILOVA
«Zinama-zina» texnologiyasini o’tkazish tartibi
O ‘yinga kirishish
|
- o ‘qituvchi o ‘quvchilarni 2-3 kishidan iborat kichik guruhlarga ajratadi;
- o ‘qituvchi o ‘quvchilarni o ‘yin mazmuni va o ‘tkazilish tartibi bilan tanishtirish.
|
O ‘ tkazish bosqichi
|
- har bir guruhga topshiriqlar tarqatiladi;
- q ‘uvchilar topshiriqlarni olib tanishib chiqadilar;
- topshiriqda bеrilgan vazifalarni bajaradilar;
- bеlgilangan va?tda topshiri?ni yakunlab, tayyorlagan chizmalarini doskaga kеtma-kеt, «zina» shaklida osib chi?adilar.
|
Tahlil qilish va yakunlash bosqichi
|
- o`qituvchi doskaga osilgan chizmalarni tahlil qiladi;
- o`quvchilar o`z fikrlarini bildiradilar;
- o`qituvchi o`quvchilarni qilgan ishlari byyicha savol-javob qiladi va baholaydi.
|
«Zinama-zina» texnologik jadval
№
|
Topshiriq nomi
|
Topshiriq natijasi
|
|
1
|
Ostki va ustki yoqaga qanday chok bilan ishlov beriladi?
|
|
|
2
|
Manjet yenga qanday ulanadi?
|
|
|
3
|
Yengda qanday manjet bo’ladi?
|
|
|
20 Mavzular: Ayollar sport uslubidagi kiyimiga yig’ish va oxirgi ishlov berish.
|
O‘quv mashg‘ulotining o‘qitish texnologiyasi modeli
Vaqt: 240 daqiqa
|
O‘quvchilar soni: ta
|
O‘quv mashg‘ulotining shakli va turi
|
Amaliy: amaliy bilimlarni egallash bo‘yicha o‘quv mashg‘ulot
|
O‘quv mashg‘ulot tuzilishi
|
Kiyimning tikilish jarayonini tekshirish.
Ayollar sport uslubidagi kiyimini choklariga e’tibor berish.
Oxirgi ishlov berish, dazmollash.
|
O‘quv mashg‘ulotining maqsadi Ayollar sport uslubidagi kiyimiga oxirgi ishlov berish ko’nikmalarini shakllantirish.
|
O’qitish natijasi
|
Ushbu mavzuni o’zlashtirish natijasida o’quvchida shakllanadigan asosiy bilim, ko’nikma yoki kompitensiyalar
|
Pedagogik vazifalar:
Kiyimning tikilish jarayonini tekshirishni o’rgatadi.
Ayollar sport uslubidagi kiyimini choklariga e’tibor berishni o’rgatadi.
Oxirgi ishlov berish, dazmollashni o’rgatadi.
|
O‘quv faoliyati natijalari:
Kiyimning tikilish jarayonini tekshiradi.
Ayollar sport uslubidagi kiyimini choklariga e’tibor beradi.
Oxirgi ishlov berish, dazmollashni o’rganadi.
|
O‘qitish metodlari
|
Mashq, yo’riqnoma berish, tushuntirish
|
O‘quv faoliyatini tashkil etish shakli
|
Jamoaviy, yakka tartibda, guruhli
|
O‘qitish vositalari
|
O’quv uslubiy material, yo’riqnoma, tikish anjomlari.
|
O‘qitish shart-sharoiti
|
Maxsus texnik vositalar bilan jihozlangan o’quv ustaxonasi
|
Qaytar aloqaning usul va vositalari
|
Og’zaki nazorat: savol-javob, yakka tartibdagi ishning baholanishi, guruh ishi taqdimoti.
|
O‘quv mashg‘ulotining texnologik xaritasi
Ish bosqichlari va vaqti
|
Faoliyat mazmuni
|
o‘qituvchi
|
o‘quvchi
|
1-bosqich.
Kirish (10 daq.)
|
Tashkiliy qism
1.1. O‘quvchilar bilan salomlashadi
1.2.O‘quvchilarning davomati, ularni va o’quv ustaxonasini mashg‘ulotga tayyorligini tekshiradi.1.3. Siyosiy daqiqa tashkillanadi.
Maqsad va vazifani belgilanishi.
1.4.O’quv mashg’ulotining mavzusi, maqsad va kutilayotgan natijalar bilan tanishtiradi, uning ahamiyatini asoslaydi.
|
Eshitadi, kuzatadi
|
2-bosqich.
Asosiy qism
(210 daq.)
|
O’quvchilar bilimini faollashtirish
2.1. Baholash me’zonlarini e’lon qiladi (2- ilova). O’tilgan mavzu bo’yicha o’zlashtirgan bilimlarini tezkor so’rov orqali tekshiradi .
Kirish instruktaji
2.2. Mashg’ulot tuzilishi bilan tanishtiradi. Mavzu bo’yicha tayanch iboralarni tushuntirib beradi (1-ilova).Yo’riqli-texnologik xaritani tarqatadi. 2.3. Mavzu bo‘yicha asosiy tushunchalarni mustaqil ishlash uchun adabiyotlar bilan tanishtiradi.
2.4. Mavzu bo’yicha bajariladigan ishlar ketma-ketligini tushuntiradi.
O’quvchilar bilan “FASMU” texnologiyasi bilan ishlaydi (3-ilova). kichik guruhlarda ishlaydi (4-ilova), test savollari (5-ilova) usullaridan foydalanadi.
2.5. O’quvchilarga yo’l-yo’riqli texnologik xaritalar yordamida bajaradigan mustaqil ishlarini ishlashlari uchun ruxsat beriladi.
Joriy instruktaj
O’quvchilarni mustaqil bajargan ishlarini kuzatadi, ish o’rinlarini aylanib chiqadi. Zarur hollarda o’quvchilarga mustaqil ishlarni bajarish yuzasidan ko’rsatmalar berib boradi.
|
Savollarga javob beradi
Tinglaydi, yozib oladi
Kuzatadi, mustaqil ish bajarishga kirishadi
Savollarga javob beradi
|
3-bosqich.
Yakuniy
(20 daq.)
|
Mashg‘ulot yakuni:3.1. Mavzu bo’yicha yakun qiladi. O’quvchilarning bajargan ishlarini qabul qiladi va baholaydi.
Uyga vazifa berilishi.3.2. Ish o’rnini qabul qiladi.Uyga vazifa beradi.
|
Diqqat qiladi
Topshiriqni qabul qiladi
|
1-ILOVA
Tayanch iboralar:
Qopqoqli qotirma cho’ntak, ikki mag’izli qirqma cho’ntak, listochkali qirqma cho’ntak, qopqoqli cho’ntak.
2-ILOVA
Baholash mezonlari va ko’rsatkichlari ( ball )
T.r.
|
O’quvchilar
|
Yechim (to’liqligi, to’g’riligi)
2 ball
|
Tushuntirish (aniqligi, mantiqiyligi)
2 ball
|
Savollarga javob
1 ball
|
Ballar yig’indisi
5 ball
|
1.
|
1-o’quvchi
|
|
|
|
|
2.
|
2-o’quvchi
|
|
|
|
|
3.
|
3-o’quvchi
|
|
|
|
|
3-ILOVA
ФСМУ технологияси
(F) – Fikringizni bayon eting.
(S) – Fikringiz bayoniga biron sbab ko’rsating.
(М) – Ko’rsatilgan sababni tushuntiruvchi misol keltiring.
(U) – Fikringizni umumlashtiring.
Ushbu texnologiya tinglovchilarni o’z fikrini himoya qilishga,
erkin fikrlash va o’z fikrini boshqalarga o`tkazishga, ochiq holda
bahslashishga, egallagan bilimlarni tahlil qilishga, qay darajada egallaganliklarini baholashga hamda tinglovchilarni bahslashga hamda tilglovchilarni bahslashish madaniyatiga o’rgatadi.
4-ILOVA
Kichik guruhlarda ishlash:
► Guruhlardagi ishni rejalashtiradi.
► Guruh ichida topshiriqlarni taqsimlaydi.
► Yakka tartibda topshiriqlarni bajarishadi.
►Guruh muzokarasini o’tkazish qoidalariga asoslanib, yakka tartibda erishilgan natijalarni muhokama qilishadi va guruh ishining umumiy natijasini shakllantirishadi.
► Taqdimot uchun birgalikda olib borilgan ish natijalarini tayyorlashadi.
► Ushbu materiallar qismini boshqalar ham o’zlashtirganliklarini aniqlash maqsadida o’zaro tekshiruv savollarini tayyorlashadi.
5-ILOVA
Test savollari
Tanda iplari nima?
A) to’qima uzunligiga tik yo’nalgan iplar;
B) to’qima uzunligi bo’ylab joylashgan iplar;
C) to’qima eni bo’ylab joylashgan iplar; D) to’g’ri javob yo’q.
Arqoq iplari nima?
A) to’qima uzunligiga tik yo’nalgan iplar; C) to’g’ri javob yo’q;
B) to’qima uzunligi bo’ylab joylashgan iplar; D) A va C javoblar to’g’ri.
Sport kiyimi uchun qanday gazlamalardan foydalaniladi?
A) jun, trikotaj; B) shoyi, chit; C) shifon, krep; D) atlas, krep.
Sport kiyimbop gazlamalarning xususiyatlarini anqlang.
A) kirishuvchanlik; B) havo o’tkazuvchanlik;
C) cho’ziluvchanlik; D) hamma javob to’g’ri.
Tukli gazlamalar ustiga andozalar qanday joylashtiriladi?
A) bo’laklar andozalari qarama-qarshi joylashtiriladi;
B) bo’laklar andozalari bir tomonga qaratiladi;
C) gazlama tuki pastdan yuqoriga yo’nalgan bo’ladi; D) hamma javob to’g’ri.
Tayyor kiyim sifati nimaga bog’liq?
A) bichish sifatiga; B) andozaning tayyorlanish sifatiga;
C) andozalarning gazlama ustiga texnik talablarga muvofiq qo’yilishiga bog’liq;
D) barcha javob to’g’ri.
Andozalarni gazlama ustiga joylashning asosiy printsipini aniqlang?
A) yirik bo’laklar orasiga maydaroqlarini joylashtirish; D) to’g’ri javob yo’q.
B) bo’laklarni ketma-ket joylash; C) bo’laklarni bir-biriga qaratib joylash;
Gazlama bichish uchun qanday tayyorlanadi?
A) gazlama nuqsoni aniqlanadi; B) gazlama namlab dazmollanadi;
C) bo’yi va eni o’lchanadi; D) hamma javob to’g’ri.
Gazlamaning mahalliy nuqsonlari qaysi?
A) chigal arqoq ipchilik; B) ifloslanish;
C) yo’l-yo’llik; D) turli toblanuvchanlik.
Kostyumlar uchun gazlamalarning ratsional eni necha sm?
A) 100 sm; B) 80 sm; C) 110 sm; D) 152 sm.
TEST JAVOBLAR (kalit)
Do'stlaringiz bilan baham: |
