O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

1

7-mashg`ulot	Non qayerdan keladi?	Mavzu bo`yicha AKT namoishi.	1
8-mashg`ulot	“Paxta – milliy boyligimiz” (surat asosida hikoya)	“Paxtadan nimalar olinadi” rasmli klaster. Syratni ko`rib chiqish. Surat asosida hikoya tuzish.	1
9-mashg`ulot	“Avtobusda”	Jamoa transportlarida o`zini tutish qoidalarini tuzish. Sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish.	1
10-mashg`ulot	Yo`l qoidasi – umr foydasi.	Yo`l qoidasi- piyodalar alifbosi. Topishmoqlarni topish.	1
11-mashg`ulot	Svеtofor bеlgilari va ularga amal qilish	Svetafor haqida she’r yodlash. Sahnalashtirish o`yinlarini o`tkazish.	1
12-mashg`ulot	“Do`konda” (shaxsiy hayotdan hikoya).	Qanday do`konlarni bilasiz. Dokonda nimalar sotiladi rasmli klaster. Shaxsiy hayotdanhikoya tuzish.	1
13-mashg`ulot	“Kumush qish”	Kishhaqidashe’rlaryodlash.Topishmoqnitopish.”Qo`lqopcha “ ertaginisahnalashtirish.	1
14-mashg`ulot	Shaxsiy gigiеna qoidalari.	Bolalarningshaxsiygigiеnaqoidalarihaqidatushunchavatasavvurlarinimustahkamlashuchunmavzubo`yichaAKTnamoishi.	1
15-mashg`ulot	Bosh, ustki va oyoq kiyimlar	Bosh, ustki va oyoq kiyimlar mavzusida VEEN diagrammasini tuzish.	1
16-mashg`ulot	“Mеn qish bayramini qanday o`tkazdim?” (shaxsiy hayotdan hikoya).	Shaxsiy hayotda bo`lgan voqеalar asosida hikoya qilish. Grammatik jihatdan to`g`ri jumlalar tuzish.	1
17-mashg`ulot	“Qishki o`yin kulgilar”	Rasm bo`yicha tayanch so`zlar. Tayanch so`zlar yordamida qisqa hikoyalar tuzish.	1
18-mashg`ulot	“14-yanvar-Vatan himoyachilari kuni”	«Vatan», «harbiylar» mavzularida lug`atni faollashtirish. Surat bo`yicha suhbat o`tkazish.	1
19-mashg`ulot	Tana qismlarimizni o`rganamiz	Mavzu bo`yicha video materialini namoishi.	1
20-mashg`ulot	“Sehli so`zlar” o`yini	“Sehli so`zlar” o`yinini o`tkazish. Asarlar bo`yicha salbiy va ijobiy qahramonlarni ajratish va jadvaliga solish.	1
21-mashg`ulot	Toshkеnt – O`zbеkistonning poytaxti.	Mavzu bo`yicha AKT namoishi.O`zbekistonni milliy –madaniy meroslari haqda suhbat.	1
22-mashg`ulot	Dunyo mamlakatlariga sayohat	Dunyo mamlakatlariga AKT orqali sayohat	1
23-mashg`ulot	“Sher bilan durroj” hikoyasini o’qish	Asarni mazmunli, mantiqiy izchillikda hikoya qilishga o`rgatish. Asardagi ba'zi jumlalarni mazmuniga tushunish.	1
24-mashg`ulot	“Quyon va tipratikan” (masal).	“Quyon va tipratikan” masalni o`qib berish va sahnalashtirish.	1
25-mashg`ulot	“Baxtiyor ona monumеnti” (surat asosida hikoya)	“Baxtiyor ona monumеnti” mavzusiga reja tuzish. Reja asosida hikoya qilish. Ona haqida she’r yodlash.	1
26-mashg`ulot	“Bahor”	Bahorning belgilari rasmli klaster. Bahor haqida she’rlar yod olish.	1
27-mashg`ulot	“Navro`z bayrami”	“Navro`z bayrami” mavzusida suhbat. Milliy taomlar bo`yicha rasmli klaster.	1
28-mashg`ulot	Hayvonlar, qushlar va hashoratlar hayoti	Hayvonlar, qushlar va hashoratlar topishqmoqlar topish. AKT namoishi	1
29-mashg`ulot	Gullagan bahor	Gullar haqida she’r va hikoyalar o`qish	1
30-mashg`ulot	Kosmos sirlari (ijodiy hikoya)	Kosmos sirlari rasmlari bo`yicha ijodiy hikoya tuzish	1
31-mashg`ulot	Yer bizning umumiy uyimiz	Mavzu bo`yicha AKT namoishi.	1
32-mashg`ulot	Hammadan yahshi sayyora va galaktika	Mavzu bo`yicha AKT namoishi. Bolalar chizgan suratlar bo`yicha hikoya tuzish.	1
33-mashg`ulot	“9-may Xotira va qadrlash kuni”	«Xotira va qadrlash kuni» mavzusida suhbat	1
34-mashg`ulot	“Mebellar”	“Stol qayerdan keldi” loyihasini tuzish	1
35-mashg`ulot	Idish tovoqlar	Idish tovoqlar klassifikatsiyasi. “Bayram stolini bezaymiz” o`yini	1
36-mashg`ulot	Maishiy buyumlar bizning yordamchimiz	“Men oyimning yordamchisi” o`yini: Maishiy buyumlardan foydalanish.	1

3. O’quvchilarning bilim va ko’nikmalarini baholash

O’quv dasturi davomida o’quvchilar tomonidan o’zlashtirilgan bilim va ko’nikmalar ichki nazorat bo’yicha amaldagi tartib asosida baholanadi. Baholash usullari og’zaki, yozma, tеst, individual vazifalar, kichik guruhlar tomonidan bajarilgan topshiriqlardan iborat bo’lib, ular o’quv elementini o’zlashtirish natijalarini aniqlashga imkon beradi. Nazorat savollari va topshiriqlar qo’yilgan maqsadga hamohang bo’lishi lozim.