O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

3-ilova

Maktabgacha ta`lim yoshidagi bollalarda ilk matematik tushunchalarni rivojlantirishni qanday tushunasiz?

Mantiq

Falsafa

“TASDIQLAYMAN” O’quv ishlari bo’yicha direktor o’rinbosari ________G`.Kenjayev “__” ________ 20___ yil

O’quv mashg’ulotining o’qitish texnologiyasi modeli
2-Mavzu:O’zbekiston Respublikasining “Ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar_rivojlanishiga
qo’yilgan Davlat talablari’’_va ’’Ilk qadam’’ Davlat o’quv dasturi hamda “Ilm yo’li” variativ o’quv dasturi.

Vaqt: 80 min	O’quvchilar soni__ ta
O’quv mashg’ulotining shakli va turi	Nazariy-Amaliy
O’quv mashg’ulotining rejasi	1.Davlat talablari va ’’Ilk qadam” davlat o’quv dasturining vazifalari. 2.Davlat talablarida belgilangan bolalarning rivojlanish sohalari. 3.Bolalarning matematika o’qitishda oddiydan murakkabga o’tish saviyasining mazmuni.
O’quv mashg’uloti maqsadi:’’ O’zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar_rivojlanishiga qo’yilgan Davlat talablari’’_va ’’Ilk qadam’’ Davlat o’quv dasturi to’g’risida ma’lmot btrish va ularda mavzu bo’yicha nazariy bilimlarni mustahkamlash,ko’nikma va malakalarni shakllantirish.
Pedagogik vazifalar: ’’ O’zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar_rivojlanishiga qo’yilgan Davlat talablari’’_va ’’Ilk qadam’’ Davlat o’quv dasturi haqidagi tushunchalar bilan tanishtirish. Kompetensiya , rivojlanish sohalarining tasnifini berish. Bolagassjn va sanoqning ahamiyatini tushuntirish. Bolalarning matematika o’qitishda oddiydan murakkabga o’tish saviyasini ochib berish. Dastur bilan ishlash va qo’llashni o’rgatish.			O’quv faoliyati natijalari: ’’ O’zbekiston Respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalar_rivojlanishiga qo’yilgan Davlat talablari’’_va ’’Ilk qadam’’ Davlat o’quv dasturidan sohalarni ko’rsatadilar. Kompetensiya , rivojlanish sohalarining tasniflaydilar. Bolagassjn va sanoqning ahamiyatini tushuntirish. Bolalarning matematika o’qitishda oddiydan murakkabga o’tish saviyasini aytib beradilar. Dastur bilan ishlash va qo’llashni tartibli ravishda izohlab beradilar.
O’qitish usullari		Aqliy hujum, Kichik guruhlarda ishlash.
O’quv faoliyatini tashkil etish shakli		Kichik guruhlarda ishlash
O’qitish vositalari		Matnlar,yozuv taxtasi, slaydlar, modellar, namunalar,tarqatma material, dasturlar