O’zbekiston respublikasi oliy va o’rta masus ta’lim vazirligi o’zbekiston respublikasi maktabgacha ta’lim vazirligi o’rta professional ta’limning

Download 11 Mb. bet 189/272 Sana 12.04.2022 Hajmi 11 Mb. #545120

Bog'liq
Математик тасав.шакл.Мажмуа

Bu sahifa navigatsiya:

• O’qituvchi: ________________________________ _________________ 1-ILOVA Mavzu

3-bosqich. Yakuniy (10 daq.)	Mashg’ulot yakuni: Faol o’quvchilarni baholaydi va rag’batlantiradi Uyga vazifani berilishi: Kelgusi mashg’ulotga vazifa va uni bajarish yuzasidan yo’riqnoma beradi
Baholari bilan tanishadilar Topshiriqlarni yozib oladilar

O’qituvchi: ________________________________ _________________


1-ILOVA
Mavzu:Katta guruh yoshidagi bolalarni vaqtni chamalash haqidagi tasavvurlarini
shakllantirish
Tayanch so’z va iboralar:soat, kun, oy, hafta, minut, qism, soat modeli
REJA:
1.Bolalarning matematik tasavvurlarini shakllantirishda vaqtni bilib olishning ahamiyati
2.. Katta guruh yoshidagi bolalarni vaqtni chamalashga o’rgatish usullari.Hafta kunlari
3. Mashg’ulot fragmenti

Bu bo’lim eng awal bolalarni mo‘ljallangan vaqtda hamma ishni bajara olishga odatlantirish, vaqtdan unumli foydalanish, vaqtni seza bilish hissini tarbiyalaydi. Masalan, 5 minutda, 10 minutda

nima ish qilish mumkin? Bolalar soatdan foydalana bilishlari, vaqtni soat modeli yordamida aniqlay olishlari kerak.Sutka, qism lar haqidagi tasawurlarni an iq las d id ak tik o ‘y in lar, m asalan, „ T u n va
k u n “ o ‘yini yordam beradi.
„K e c h a “ , „b u g u n “ , „ertag a“ kabi vaqt belgilarining o ‘zgararuvchaligi va nisbiyligi bolalarga u larni o‘zg artirishlarida qiyinchilik tu g ‘diradi. Besh yoshli b o lalar bu so ‘zlarni yanglishtiradilar.
Pedagog (tarbiyachi) m uayyan s o ‘zlarn in g m azm u n ah amiyatini och ib berish u ch u n bolalarga quyidagi savollam i beradi: „Biz siz bilan kecha qayerda b o ‘ld ik ?“ Saylga q achon borgan edik ?“
„B u g u n q a n d a y m a s h g ‘u lo t o ‘ta m iz ? “ , „B izd a rasm ch izish b o ‘yicha m ashg‘u lo t
q ach o n b o ‘ladi?“ va hokazo.
Bolalar ay lan a b o ‘lib tu rad ilar. T arb iy ach i qisqa ju m la bilan vaqtni aytib, k o ptokni tashlaydi. Kim k o p to k n i ushlab olsa, o ‘sha bola biror sonni aytib, koptokni boshqa bolaga uzatadi. Kim koptokni ushlab olsa, o ‘sha bola tegishli vaqtni aytadi. Masalan, tarbiyachi koptokni tashlab: „Biz tabiatda sayr qildik“, — deydi. Bola esa koptokniushlab olib: „K ech a“ — deb jum lani tugatadi.
„M atem atika b o ‘yicha mashg‘ulot.. b o ‘ladi“ , „bugun” . „ B iz .. rasm chizamiz” va hokazo.
Mashg‘ulotlardan birida bolalar od am lar so‘zlashuvda ishlatadigan kun so‘zi biri ikkinchisi bilan almashinib turishini bilib oladilar. Shunday kunlardan yettitasi bir haftani tashkil etadi. Hafta kunlarining
izchilligi h ar doim birdek: dushanba, seshanba, ch orshanba...
Bolalar hafta kunlarining nom ini faoliyatining aniq m azm uni bilan bog‘laydilar. (Chorshanba kunlari bizda matematika va jismoniy tarbiya mashg‘ilotlari, payshanba kunlari...)Endilikda bolalar har kuni ertalab hafta kunlarining nom ini, shuningdek, kecha haftaning qaysi kuni, ertaga qaysi'kuni ekanligini aytadilar.
M atem atik a m ash g ‘u lo tlarid a vaq ti-v aq ti bilan bolalarga hafta kunlarini tartib i bilan aytish tak lif etiladi. Aytilgan k u n d an oldin va keyin qan d ay kun kelishini aytish. Pedagog (tarbiyachi): „Qaysi
k u n lari rasm ch iz ish m as h g ‘u lo ti? M u zik a m ash g ‘u lo ti- c h i? C h o r s h a n b a k u n i
q ay erg a b o rg an e d ik ? “ , — kabi savollarni alm ashtirib turadi.H afta k u n larin in g alm ash in ish in i kuzatib b o rish b o lalarda takrorli vaqtning o ‘zgaruvchanligi haqida tu sh u n ch a hosil
b o ‘lishiga, u n in g harak at m azm u n in i: kun ketid an k u n , hafta ketid an hafta kelishini o ch ib berishga im kon yaratadi.Shu bilan b ir q ato rd a bolalarga, tarixiy o b id alar va u larni ertalab quyosh n u rid a tov lan ib ch iro y berishi, k u n b o ‘yi p axta dalasida paxta terish, bog‘da uzu m yoki mevalar terish, uy jihozlari, ishlatiladigan asboblar, respublikamiz m arkazida joylashgan Alisher
N avoiy haykalining tungi y o g ‘dusi to ‘g ‘risida su h b at m azm u n id a m atem atik tu sh u n ch alar tivojlantirilishi m ustah k am lan ad i.
B o lalar b ila n r a s m la r o r q a li m a te m a tik tu s h u n c h a la r n i rivojlantiradigan su h b at olib boriladi.

Download 11 Mb.

Do'stlaringiz bilan baham: